信息化技術下藥理學教學改革的探討

摘 要：當下的科技發展水平日益提高，信息化技術已經在人們的日常生活中廣泛應用，教育信息化也已經成了當下的發展趨勢。在高校的藥理學教學中，信息化教學已經成為教學改革的一項重要內容。本文通過對信息化技術和特點的介紹，來討論信息化技術在藥理學教學中的可行性理論分析以及應用研究，以供業內人士參考。

關鍵詞：信息化；藥理學；教學改革

一、緒論

隨著科學技術的發展，越來越多的科技成果已經影響和改變人們的日常生活，同時先進的科學技術已經應用到各個領域。在信息化技術發展的今天，也已經有更多的科技產品和先進理念應用到高等教育領域，給世界的教育領域帶來一次新的變革。高等院校的藥理學作為一個現代學科，在信息化的技術下更應該走向時代的前列，發揮現代學科教學的優勢和特點。目前高等院校的藥理學教學還是保持在傳統的教學模式中，其觀念和方式已經很難適應新的時代發展需要。所以，進行藥理學教學改革和創新已經是一項迫在眉睫的任務，作為藥理學方面的教師，應當有責任充分了解信息化技術的特點和先進理念，在信息化背景下，將藥理學教學提升到一個新的高度。

二、信息化技術的特點

（一）依靠互聯網大數據，海量數據庫

隨著第三次科技革命以及互聯網的廣泛普及，全球聯網已經初步形成規模，大數據庫以及智能搜索和推廣技術也逐步完善。這些互聯網技術已經改變了人們日常生活和學習的習慣，使人們獲取知識的方式從被動變為主動。高校的學生是時代進步的主力軍，同時也是社會上最先了解和掌握科技成果的群體。隨著移動互聯網技術的興起，互聯網大數據已經成了人們日常生活中十分重要的資源，使用過程也相當便捷。大部分學生都開始使用移動互聯網來進行生活娛樂和學習輔導。但同時，互聯網大數據的內容繁冗復雜，學生在信息的搜索和篩選上還十分欠缺。所以，盡管互聯網大數據使用十分便捷，如果沒有掌握合理的方法，沒有人及時引導，也是沒有效率的。

（二）資源共享，交流溝通無限制

信息化技術的發展改變了獲取知識的方式和途徑，只要有一部聯網的手機和電腦就可以隨時連入數據庫來搜索。而互聯網的資源也是充分共享的，幾何沒有任何限制，甚至有很多優秀的資源都是免費提供的。同時，各種社交軟件也改變了人們的溝通和交流方式。目前大部分學生都是通過通訊軟件進行每天的溝通和交流，不受時間和地域的限制，分享學習和生活中遇到的一些問題。在信息化技術下的無限制交流，在改變了人們的交友方式和交友習慣的同時，也大大的縮短了人與人之間的距離。

（三）改變了傳統的師生關系

信息化技術下校園生活中，人與人之間的交往越來越密切。同時，師生之間的關系也發生了變化，教學管理也有了新的內容。許多教師利用互聯網，可以隨時隨地與學生進行溝通，不管是生活上還是學習上的問題。有的教師會注冊自己的微博，在微博上分享一些工作和生活中的事情，或者是教學方面的一些心得體會。學生會相應的關注并踴躍的互動，這種行為既增加了教師的人格感染力，也增進了師生之間的距離。信息化的交流方式改變了傳統的師生之間的關系，為高校的教學改革提供了有力的幫助。

三、信息化技術下藥理學教學的應用實踐

在高校的藥理學教學中，合理的利用信息化技術，通過互聯網手段，來改善藥理學教學的水平，是十分有必要的。教育部印發的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》中指出：信息技術對教育發展具有革命性影響，必須予以高度重視。把教育信息化納入國家信息化發展整體戰略，超前部署教育信息網絡。在高校藥理學教學的課程改革中，筆者認為需要從以下幾點進行。

（一）依托互聯網，增加教學內容

在藥理學的教學中，教師要加強對互聯網大數據的運用。首先教師要了解互聯網大數據的模式，通過自己的了解和摸索對網絡提供的信息進行甄別和篩選，將一些有意義的和對課程學習有幫助的信息和資料推薦給學生，也可以放到課堂來講述。在教學中使用互聯網可以接收到世界最先進的醫學知識，開闊學生的眼界，使學生能夠對本專業的現狀和未來發展有一個更好的認識。同時，也能夠培養學生的創新精神和創新意識，使學生的專業精神得到鞏固和提高。

（二）增加課堂的互動和課下的交流

目前傳統的藥理學課堂教學內容比較單一，教師只是交單的進行課堂授課，課下留復習題進行鞏固知識，這種單一的授課方式對學生的學習狀態不能更好的把握。在信息化技術下，教師可以通過多種途徑來掌握學生的學習狀態。通過微博微信等互聯網的通訊社交工具，完全可以使教師對學生進行一對一的管理。在建立一個良好的師生狀態的前提下，這種管理模式能夠使教師完善的幫助學生學習和成長。

（三）改變教學理念，轉變教學思路

在信息化技術的藥理學教學改革中，教師是教學的主體，同時也是教學改革的推動者和實施者，所以，教師的思想觀念決定著改革的方向。教師在授課過程中，要堅持以學生為中心，通過了解學生的問題來思考教學改革的模式，而不應該是以自己的意念來決定。教師通過自身的教學能力，結合信息化環境的特點，將傳統的優秀的教學理念融入到現代化的教學方法中，使藥理學的教學改革能夠穩步的前進，避免因為盲目的照抄照搬而引起教學質量的整體下降，那樣對于藥理學的學生而言，危害十分嚴重。

四、結語

目前教育信息化既是國家重點提倡的項目，也是未來高校改革的方向。作為教學改革的主力軍，藥理學的教學工作者們應當立足本專業，充分研究和分析本專業和本學校的實際情況，將現金的信息化技術與教學內容相結合，使藥理學課程教學能夠平穩有序的實現傳統與現代的過渡，使藥理學課程教學能夠跟上時代的步伐。

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作者簡介：李濤（1980-），男，湖南邵陽人，講師，專業學位：醫學學士，研究方向：心血管藥理。