信息技術與幼兒教育的整合作用研究

王艷

【摘 要】本文就信息技術與幼兒教育的整合作用分為兩點進行分析：信息技術與幼兒教育整合的必要性，有利于促進幼兒教育的教學質量，符合幼兒的發展；信息技術與幼兒教育整合的措施，利用信息技術優化課堂教學，利用信息技術營造文化氛圍，利用信息技術、創建共享方案。

【關鍵詞】信息技術；幼兒教育；整合作用

幼兒階段對孩子來講是非常重要的階段，在幼兒教學中，應該提升幼兒的教學質量，為幼兒日后的發展提供基礎。隨著信息時代的到來，為人們的生活帶來了很多便利。在幼兒教育中，教師應該結合信息技術，進行有效整合，提升幼兒教學質量，促進幼兒全面發展。本文就信息技術與幼兒教育的整合作用進行分析。

一、信息技術與幼兒教育整合的必要性

（一）有利于促進幼兒教育的教學質量

在幼兒教育中，主要通過對師資、教材、教學結果的判斷來評價教學機構的教學水平。通過對以上三方面內容提升，教學質量也會隨之提升?，F代信息技術的應用，有利于提升教師的教學水平、豐富教學內容，進而提升教學效果。 隨著時代的發展，現代信息技術的應用十分的廣泛，尤其在教育領域[1]。將信息技術與幼兒教育結合在一起，提高了整體的教學環境，符合目前社會對教育的要求。在幼兒教學中，教師是幼兒學習的領導者，是幼兒學習的主要引導者。因此提升教師的教學能力是十分重要的，通過信息技術的應用可以以提升教學的綜合能力和教學水平。在傳統的教學中，教材內容比較單一，幼兒無法真正的理解教材內容，而在幼兒教育中應用信息技術，則可以豐富教學內容，拓展幼兒的眼界，豐富幼兒的精神世界。

（二）符合幼兒的發展

處于幼兒教育階段的學生，他們并沒有學習意識，教師在教學中無法順利的開展教學，幼兒容易被外界事物所吸引，注意力不易集中，這對于教師來講，與學生建立溝通橋梁是非常困難的，不利于知識的傳授。愛玩、是幼兒的天性，在傳統教學中，教師會采取措施，強烈要求學生進行學習，但是效果并不理想。對幼兒來講，幼兒教育是幼兒第一次接觸學習，是學生日后學習的重要基礎。在實際教學中，教師若是采取強硬的教育手段，會對幼兒日后的學習產生不利的影響，同樣也不利于幼兒的成長[2]。信息技術具有靈活、新穎特點，相交于傳統的教材來說，更具有吸引力，信息技術將教材中的內容以直觀的方式呈現出來，有利于拓展學生的知識面，豐富學生的眼界，提升學生的學習興趣，促進學生全面發展。

二、信息技術與幼兒教育整合的措施

（一）利用信息技術優化課堂教學

1.結合課程內容選擇多媒體

在幼兒教育中，教師要根據教學內容合理的利用多媒體進行教學。例如，在進行語言教學時，教師在課堂上將多媒體為學生創建教學情境，情景內容要符合幼兒認知規律，將抽象的文字具體化，加深幼兒的記憶與理解，結合實際生活，利用學生熟悉的語言環境，提升學生的應用能力。在進行音樂課程、美術課程的教學時，教師應利用信息技術以音頻、視頻的形式呈現出來，刺激幼兒的聽覺與視覺，激發學生的興趣，提升學生的學習效率。

2.結合教學形式進行多媒體教學

在幼兒教育中，教師要根據教學形式，科學合理的利用多媒體教學。如進行故事教學時，教師利用多么媒體將故事的情境在投影儀中呈現出來，引發幼兒進行思考，通過展示不同的故事，培養學生的思維能力。在美術教學中，教師可以利用多媒體將教學內容以不同的形式呈現出來，教學的過程中可以結合有趣的音樂，以此激發學生參與興趣，學生也會在歡快的氛圍中完成學習任務。

（二）利用信息技術營造文化氛圍

在幼兒教育中營造文化氛圍，教師要充分的利用園內的廣播、網站等，以此開展幼兒教育活動。利用園內的廣播或是電視為幼兒播放有趣的音樂、童話故事等，通過在園內建立微信平臺，開展選舉活動，從有幼兒中評選出優秀的活動主持人或是小演員，為園內營造良好的文化氛圍。在幼兒園中錄制有意義的幼兒活動，在園內的網站上或是電視臺上播放出來，在園內的走廊中擺放幼兒的繪畫作品，增加校園文化氛圍。通過這一系列的舉措，充分利用信息技術為幼兒的學習營造良好的文化氛圍，以此培養學生的發散思維，使學生在輕松、愉快氛圍中，輕松愉快的學習，進而提升學生的綜合素質，促進學生全面發展。

（三）利用信息技術，創建共享方案

1.創建交流平臺

在幼兒教學中，教師可以創建微信群、QQ群等共享平臺，通過共享平臺實現教師與家長之間的溝通交流，有利于教師和家長對學生的情況有全面的了解。教師在平臺中可以將幼兒普遍存在的問題與家長分享，以此實現學習與家庭共同教育。

2.創建共享信息平臺

在幼兒教育中，創建園內信息共享平臺。在平臺中可以設置多種不同的模塊，如成長相冊、教學筆記、討論區、生活趣事等等[3]。通過平臺的建立，教師與家長、教師與家長可以實現線上溝通交流，而且不受時間和空間的限制，教師、家長通過交流可以從中積累經驗，有助于學生未來的教學。通過平臺家長和教師能夠及時掌握學生的動態，采取有針對性的教育，有利于促進幼兒的發展與進步。

3.建立電子檔案袋

利用電子學習檔案記錄幼兒在學習中的點滴，用數字化的方式對幼兒的成長過程記性記錄，促進學生健康快樂的成長[4]。將信息技術應用在幼兒教育中，提升幼兒的學習效率，促進學生全面發展。

總而言之，信息時代的到來，推動教育事業的發展與進步。在幼兒教育中，教育工作者應該合理的利用現代信息技術，將現代信息技術與幼兒教育有效的結合在一起，以此提升幼兒的學習效率，提高整體教學水平，促進幼兒健康快樂的成長。為了在幼兒教育中實現這一教學目標，教師需要不斷地創新和完善教學，采取有效的措施，為現代信息技術與幼兒教育的整合提出有利建議，進而促進幼兒教育事業的發展。

參考文獻：

[1]李昤，曹國立.信息技術與幼兒教育的整合[J].長春教育學院學報，2017，33（12）：80-81.

[2]宋艷紅.信息技術與幼兒教育的整合[J].中國校外教育，2015（34）：9.

[3]周巧燕.關于信息技術與幼兒教育整合的探討[J].科教導刊（中旬刊），2014（08）：45-46.

[4]賀艷芳.芻議信息技術與幼兒教育的有效整合[J].學周刊，2016（29）：245-246.