【摘 要】筆者從事了器樂進音樂課堂多年,音樂課堂試過教學的樂器有:口風琴,口琴,ukulele,豎笛這四種樂器,直到2015年廣東花城出版社的音樂書版本改革,在音樂教科書上印有豎笛教學教程的相關資料后,從2015屆開始,我校便將“器樂進課堂”的樂器統一為----豎笛。經過多年的教學實踐,在豎笛教學上多次的行動探究,筆者總結了一些能有效提高學生豎笛演奏能力的方法。
【關鍵詞】提高;豎笛;演奏能力;方法
一、從演奏方法上,直接提高學生學生豎笛演奏能力的方法
首先,一定要教會學生用正確的呼吸方法。豎笛的演奏由呼吸、吐音、演奏姿勢、指法等這四個方面所組成,其中最為關鍵的就是呼吸。呼吸是吹奏豎笛的動力,沒有良好的呼吸方法會直接影響到豎笛良好音色的形成,甚至會直接音響到學生的身體健康。管樂吹奏者首選的呼吸方法是“胸腹式”呼吸,在豎笛的教學過程中,要盡量避免給學生講解理論層面的呼吸原理,而是要以感性的生活經驗舉例子幫助其進行理解。
然后,讓學生保持用正確自然的姿勢來吹奏豎笛。在音樂課堂上最常使用的吹奏方法是坐式演奏,在第一節課時,教師要在演奏姿勢上詳細講解:坐椅子的三分之一處,雙腿自然合攏或者打開,身體坐直,持笛的雙臂要自然分開,不要加緊也不要過度的張開架起,做到自然的受引力時沉肩垂肘的狀態,雙手食指自然玩去,用手指指肚堵住笛孔,力度適中,以能輕松的拿住豎笛,丙在吹奏時不會漏氣的力度為宜。……