語(yǔ)錄

@陳永平：教書三十余年，我經(jīng)歷了多次教改，越發(fā)意識(shí)到，在教改中既要順勢(shì)借力，更要有定力。這種定力建立在對(duì)教育本質(zhì)規(guī)律、對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)特征、對(duì)社會(huì)發(fā)展需要、對(duì)家長(zhǎng)現(xiàn)實(shí)需求等充分認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，取最大公約數(shù)。真正的教育智慧是在變與不變中尋找平衡。

——轉(zhuǎn)載自《中國(guó)教育報(bào)》

@柳袁照：做一個(gè)稱職的教師，不能只會(huì)上課。在發(fā)展學(xué)生的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己，在更好發(fā)展學(xué)生的過(guò)程中更好地發(fā)展自己，這是新一代教師應(yīng)該具備的素質(zhì)。

——轉(zhuǎn)載自“中國(guó)教師報(bào)”微信公眾號(hào)

@鈕小樺：對(duì)校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，做教育，是我們對(duì)事業(yè)的選擇；當(dāng)校長(zhǎng)，是事業(yè)對(duì)我們的選擇。這兩個(gè)選擇的結(jié)合點(diǎn)，就是用教育的理想去追求理想的教育。

——轉(zhuǎn)載自“京城教育圈”微信公眾號(hào)