淺談高職院校微課教學的設計與應用

盧淑萍*

（廣東科學技術職業學院，廣東珠海，519090）

引言

隨著網絡通訊技術的不斷發展，視頻資源開始能夠通過網絡便捷分享；隨著智能移動終端的普及，隨時隨地的學習成為趨勢；隨著高校教育教學改革的不斷深化，如何有效利用視頻資源與網絡技術提高學生學習效率和促進教師專業發展成為領域研究者所關注的焦點問題之一。微課正是在這樣的背景下應運而生。那么，究竟什么是微課？高校微課應該如何設計與應用？筆者通過研究與實踐，對上述問題進行系統闡述，并就微課的設計與應用進行初步探討。

1 微課的概念及主要特點

1.1 微課皀概念

微課是以闡釋某一知識點為目標， 以短小精悍的在線視頻為表現形式，以學習或教學應用為目的的在線教學視頻。微課的主要載體是視頻， 通過視頻來記錄教師的課堂教學活動。例如， 教師對某一個知識點或特定的教學環節的具體講解， 這一過程具有精彩性與趣味性， 生動而通俗易懂。其中， 短小與生動， 迅速與簡短， 契合了互聯網絡的特點。學生可以隨時隨地通過各種移動終端的接受設備， 比如手提電腦、手機等，利用自己零散的碎片化時間，來快速學習自己想要了解的知識點和教師在課堂上的教學內容。

簡言之，微課是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個知識點或教學環節開展的簡短、完整的教學活動。

1.2 微課皀主要特點

1.2.1 皢標明眮、主題突出

微課主要是為了解決課堂教學中某個學科知識點，或是反映課堂某個教學主題的學與教活動。主要用于學生課前預習、課后復習。與傳統課堂上需要完成眾多復雜教學目標而言，學習目標更加明確、主題更加突出、內容更加精練。

1.2.2 盷小精悍、視頻為主

微課的主要資源是視頻教學片斷。根據視覺駐留規律和中小學生的認知特點，視頻片段一般控制在8～10分鐘。與傳統的45分鐘課堂相比，資源容量較小、時間緊湊、短小精悍。

1.2.3 依托網絡、使用方便

微課的視頻格式一般為支持網絡傳輸的流媒體格式，學習資源包一般以文本、圖片為主，便于網絡呈現。學生可以利用電腦和各類手持設備在線觀看微視頻片段、查閱學習課件，實現遠程個性化學習。

2 微課教學設計方法

微課的教學設計包括：（1）微課選題設計；（2）微課教學設計；（3）素材準備；（4）制作微課課件；（5）拍攝準備；（6）微課視頻拍攝；（7）視頻后期編輯合成；（8）微課教學反思等。

在微課教學設計過程中，難點主要有兩個，一個是選題，一個是教學過程的設計。可以通過如下表格實現教學設計：

知識點名稱微課基本信息 課程名稱適用對象上課時長教學背景教學目標教學重點難點教學方法設計理念與特色教學過程

微課教學設計方案

在選題時注意如下四點：（1）選取教學環節中某一知識點作為選題；（2）針對教學中的常見、典型、有代表性的問題或內容進行設計；（3）類型包括但不限于：講授類、解題類、答疑類、實驗類、活動類；（4）選題盡量“小而精”，具備獨立性、完整性、示范性、代表性，能夠有效解決教與學過程中的重點、難點問題。

微課教學過程的設計因為內容微小看似簡單、實則不易。一方面，要保證在盡量簡短的時間內，將知識點講授得完整、清晰、易于理解，另一方面，要盡量體現現代教育理念和技術，引發學生積極深入思考；同時，還要有較強的吸引力，能將學生的注意力和興趣點調動取來，讓學生可持續地主動學習。所有這些，都要求教師要有較強的教學設計能力和較高的教學藝術水平。

3 微課教學設計

下面選取軟件技術專業《用戶交互設計與實現》課程中的“使用 jQuery實現基本動畫”這一知識點，設計微課如下。

知識點名稱 使用jQuery實現基本動畫微課基本信息 課程名稱 用戶交互設計與實現適用對象 高職高專計算機軟件開發學生上課時長 10分鐘教學背景授課前學生應具備技能：1）能靈活使用使用jQuery選擇器獲取頁面元素。2）會使用find方法、parent方法和siblings方法查找頁面元素，使用、is方法判斷元素狀態。教學目標 1）會使用show方法、hide方法實現元素的顯示與隱藏2）能靈活使用toggle方法實現元素的顯示與隱藏教學重點難點重點：掌握show方法與hide方法的應用，會設置方法中的參數難點：理解show方法、hide方法和toggle方法中的參數教學方法 在課堂教學過程中以典型工作任務為主線，注重學生為主體，教師為主導，靈活使用多種教學方式相結合。設計理念與特色 課程教學采用手風琴效果任務驅動，循序漸進，逐步引導學生學習。教學過程1、提出問題 2、手風琴效果場景應用展示3、任務演示 4、任務分析5、相關知識點 6、任務實現7、練一練 8、小結

使用jQuery實現基本動畫教學設計

該微課中的知識點是《用戶交互設計與實現》中的重、難點知識點之一，要求學生都必須掌握，并能夠熟練應用。該選題是一個完整、獨立的知識點，具有典型性和代表性，學生掌握之后，能夠舉一反三，自主探究學會更多jQuery制作動畫的應用方法。

4 微課的應用及意義

在網絡時代，隨著信息與通迅技術快速發展，微課也將具有十分廣闊的教育應用前景。對教師而言，微課將革新傳統的教學與教研方式，突破教師傳統的聽評課模式，教師的電子備課、課堂教學和課后反思的資源應用將更具有針對性和實效性，基于微課資源庫的校本研修、區域網絡教研將大有作為，并成為教師專業成長的重要途徑之一。對于學生而言，微課能更好的滿足學生對不同學科知識點的個性化學習、按需選擇學習，既可查缺補漏又能強化鞏固知識，是傳統課堂學習的一種重要補充和拓展資源。

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