教育“石”評

填報高考志愿成了一門生意

現象：高考結束后，網上的“高考志愿卡”出售火熱，這種“高考志愿卡”是為考生及家長提供報考咨詢服務的有價服務卡，價格不等，有的幾萬元，有的高達十萬元。商家宣稱，購買志愿卡可獲得大學全方位的數據，包含院校性質、地區、特色、重點學科、歷年分數線等，用數據分析出學生的考分能讀什么學校和專業。

評析：通過大數據分析來科學報考志愿本身沒有問題，但是從此作為全意，就出現了問題。要解決好這個問題，可從以下兩方面入手。第一，各地考試院應提供可靠的數據參考，公布高考“一分一段”，發布正式的高校招生簡章、招生政策及專業培養特點等信息，讓沒時間研究或者不善于分析的家長也能看得懂，而不必單純依靠高價的“高考志愿卡”；第二，既然考生和家長有需求，教育考試部門可以運用“大數據”，提供正規免費的服務，考生可以通過網絡獲得支持，減輕家庭負擔。

讓孩子享受一個富足的假期

現象：假期對于學生來說，永遠是一把雙刃劍，要調整身心狀態，做些平時沒時間做的有意義的事，但又不能放松學業。那么，如何讓學生過一個有夢想、有行動、有效果的假期呢？

評析：盡管假期可以輕松一點，但一定不能渾渾噩噩，沉迷于電視、游戲、上網或暴飲暴食，應該提防孩子放松無度，謹防“假期綜合征”。給家長以下建議：1.提醒孩子做個計劃，改變一個壞習慣；2.把這學期期末考試的錯題改過來，重新抄一次，再認真做一遍；3.讓孩子讀點閑書；4.早睡早起，鍛煉身體，每天做一點運動；5.每天學習幾個小時，不集中時間做假期作業；6.做點家務，嘗試買菜、炒菜等。

家長要善于找孩子的優點

現象：家長大多關心孩子期末考試的分數，如果孩子考得不好，有的家長雖嘴上不說，心里總是不痛快；有的家長甚至會把孩子說得一無是處，讓孩子更沒信心，甚至厭學。

評析：期末成績出來后，家長要認真分析，善于尋找孩子的優點——孩子的學習如果暫時不太好，就跟孩子談談他在做人方面的長處；如果期末考試總分不高，就看看哪些學科有進步，比如英語沒考好，那看看物理是不是不錯，力學沒考好，看看電學是不是有進步，作文不好，看看閱讀是不是好一點，等等。沒有一個孩子一無是處，只有找到真正的優點，哪怕是微不足道，也能讓一點點的優點成為生活中一個個亮點，點燃孩子的自信心。