高校社團管理體系創新研究

【摘 要】 在改革開放和市場經濟不斷發展的時代背景下，伴隨著高校教育教學體制改革，學生人數隨著高校擴招的進行而逐漸增多。高校學生社團也在突飛猛進的不斷發展壯大，高校學生社團逐漸成為了高等學校實施素質教育的載體，成為了高校教學的“第二課堂”，成為了校園文化的重要陣地，在大學生的教育管理中發揮著越來越重要的作用。

【關鍵詞】 社團 管理 創新 社團建團

1在大學生社團中建立共青團組織的必要性和可行性分析

1.1在大學生社團中建立共青團組織是高等教育改革不斷深入的必然

隨著高校彈性學分制的實行和后勤社會化的改革，尤其是對學生社會化管理模式的實施，使共青團的工作從過去的“緊密型”發展到現在的“松散型”，使共青團的工作面臨三大難題：1、團的改革創新難以滿足形勢快速發展的需要，團組織凝聚力和號召力下降；2 團員意識淡漠，團員先進性難以凸現；3、原自然系、班團組織概念淡化，團的原有工作體系被打破，需要重新整合團的資源。學生日常生活學習所依附的主要載體——班級將變得越來越松散，甚至在最初的意義上不復存在。相應的，對于目前是全民團的高校共青團而言，原來依附于班級建構的共青團組織將變得無從維系。共青團組織作為黨的助手、作為團結先進青年的組織，肩負引導青年大學生，保證學校人才培養目標實現的重任。因此，共青團組織必須與時俱進，延伸團的工作手臂，更好的完成歷史交付的使命。

1.2在大學生社團中建立共青團組織是社團可持續繁榮和發展的需要

學生社團是有共同興趣與愛好的當代大學生積極參與的校園群體組織。它把具有共同理想和情趣的個體集合到一起，在相對松散和自由的管理模式中使得他們對個人價值的尋求和實現，對成才路徑的探討和闖蕩，對社會觀念的體驗和理解。同時，學生社團又極大地豐富了校園文化生活，一定程度上促進了良好校園風尚的形成，得到教育工作者和社會的肯定與扶持。所以，學生社團有著深厚的生命潛力和寬舒的發展環境。但是，學生社團的松散性、隨意性和非正式群體性和思想的多元性都將約束社團的生存和可持續發展，共青團組織建在社團既有助于保障社團發展在思想上的導向，又有助于青年學生健康成長和成才的理性指導。而且對于社團活動來說，也必將添加新的內容和組織形式，使社團活動更加富有生命力和社會影響，使得社團的建設可持續發展。

1.3社團生活作為當今大學生普遍接受的一種校園生活方式，在一定程度上會成為青年學生群體生活的主流。

從某種程度上說學生社團是學生參與校園文化建設的重要途徑，一個學校的學生社團是否發揮作用，社團活動是否豐富，社團刊物是滯活躍，是該校校園文化建設的重要標志之一。如今社團賴以存在的方式和社團活動的內容由校園生活的范圍延伸到了社會生活的諸多領域。許多學生社團主要依靠社會援助來維持生存和開展活動（當然這主要是經濟原因，因為社團除了會員費之外缺少更多的經濟來源），而與社會的廣泛接觸除了增加青年學生的社會經驗之外，也自然地把社會以經濟內容為載體的俚俗文化，庸俗價值觀甚至偏頗的政治感覺或思維方式也帶進校園，容易使年輕的相對幼稚的青年思想受到侵蝕，使校園文化有商業化、世俗化、邊緣化的傾向，使一些學生的校園文化越來越偏離學校主流文化建設的方向。在學生社團中建立共青團組織，可以通過組織的指導、鑒別，有效地防止社團及學生個體在思想意識形態上發生的偏頗，使學生社團沿著健康的路徑發展，舉辦積極、健康的校園活動，營造良好的校園文化氛圍。

1.4在大學生社團中建立共青團組織拓展了學生黨員發展工作的新途徑，發揮學生社團在素質教育和思想政治教育中的作用

而學生社團是素質教育的重要陣地，其成員大都是有一定興趣、愛好或特長的同學，里面活躍著一大批優秀的團員青年，他們有著很強的實踐能力、管理能力和創新能力；在社團建立共青團組織，及時地發現，并為黨推薦一批優秀的入黨積極分子，一方面拓展了學生黨員發展工作的途徑，另一方面充分發揮了學生社團在思想政治教育中的“隱性課堂”作用，建立了思想政治工作進社團的新機制，增加了黨對學生社團的領導，牢固確立了學生黨建工作是思想政治工作的核心思想，體現了黨建帶社團建、社團建促黨建，使得學生社團成了黨和團的又一個聯系紐帶。

2社團建團工作模式探索——團學工作創新之處

2.1學生社團建立團支部的目的和基本形式

在學生社團建立團支部其目的在于將思想政治教育工作融入到社團活動中去.延伸共青團的手臂，擴大共青團組織的覆蓋面，這一方面有利于提高團員的思想政治修養.另一方面也有利于增強團組織的吸引力和親和力。傳統的班級團支部是靜態的團支部，其優點是穩定性強。在學生社團建立的團支部是動態的團支部，第一階段，在社團中重點扶植一些基礎良好、受眾廣泛、活動規范、管理完善的社團試點，組建團支部，下大力氣抓好支部建設；第二階段，通過認真總結試點階段的問題和經驗，按照標準在社團中發展建設一批社團團支部，注重社團團干部業務培訓，有針對性地促進支部建設；第三階段，著力推廣社團團支部建設的成功經驗，在社團管理中心設立直屬團支部，扎實做好“推優”工作，廣泛開展社團團支部評優創優活動，使其真正成為廣大團員青年提高思想認識、培養興趣愛好、擴大知識領域、陶冶思想情操、展現才華智慧、服務奉獻社會的廣闊舞臺。

2.2嚴格“準入”審核機制

嚴格“準入”審核是學生社團團建工作健康發展的保障。只有堅持貫徹質量建團的工作原則，嚴格執行社團支部“準入”審核機制，做到成熟一個、組建一個、鞏固一個，才能確保社團團建工作扎實牢靠、堅實有力。所有打算建立團支部的學生社團均需提交書面申請和相關材料并經審核確認后，才能登記成為合法有效的團組織。

2.3完善“推優”和表彰激勵機制

完善激勵機制是學生社團團建工作良性發展的保障。只有認真做好社團團支部團員青年“推優”工作，引導和鼓勵社團團支部參加“十佳社團” “十佳社長” “優秀社團團支部”評選，社團團支部也同班級團支部一樣.享有“五四”評優的權利，學生享有推優入黨的權利，才能增強團員對社團團組織的認同感、歸屬感和榮譽感。

3高校社團建團模式的驅“弊”趨“利”

思想政治工作進社團，是學生社團保持正確發展方向的需要。在學生社團建團工作中，我們要學會驅“弊”趨“利”。思想政治工作進社團，其實質就是要加強學校黨團組織對學生社團的管理和引導，政治上定向，干部上把關，工作上監督， 從而為學生社團的健康發展提供重要的組織保證。 社團管理，重在引導，不在控制。 自主管理，不是一味地放任， 而是要求加強對學生社團的合理引導和有效監督。 。

3.1加強社團干部隊伍建設

學生社團作為高校內非正式的學生組織， 社團干部是社團的核心人物。實踐證明，新時期的學生社團干部主要應具備以下素質：政治索質高，思想品德好，業務能力強，具有群眾觀念和服務意識、民主觀念和法制意識、創新精神、務實精神和競爭意識，要甘于奉獻，努力為社團成員的鍛煉和施展才干創造機會。 只有學生社團骨干具備以上基本素質，該社團才能夠健康發展，其活動就具有較強的號召力和廣泛的影響力， 這類社團往往是學校的品牌社團，其開展的活動往往能成為品牌活動，在這類學生社團建立團組織開展思想政治工作就有良好的基礎和效果。抓好骨干隊伍，發揮學生社團骨干在思想政治工作進社團中的核心作用，我院的做法主要有以下幾方面：其一，把好干部入口，通過加任務、加壓力，在活動一線做好學生社團骨干的選拔工作。 其二，重視干部培訓，做好學生社團骨干的培養工作， 把學生社團聯合會培養比較成熟的干部選拔到比較薄弱的學生社團進一步鍛煉， 把學生社團推薦的預備接班人放到學生社團聯合會的具體崗位上進行培養。 其三，加強干部考核，做好學生社團骨干的考評工作，把群眾基礎好、業務能力強、確實優秀的學生社團骨干放到更重要的崗位上進行鍛煉和培養。其四，以黨建帶團建，對已經建立團組織的學生社團，選拔學生黨員擔任團支部書記，發揮學生黨員的模范帶頭作用，牢牢把握學生社團的發展方向。 通過以上一系列措施及舉辦培訓班、座談會、經驗交流會等形式，努力幫助學生社團骨干樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高他們的政治敏銳性和思想理論水平， 幫助他們掌握一定的管理知識，培養他們的組織協調能力和創新精神，提高他們的業務素質， 指導和鼓勵他們組織開展健康有益的社團活動。通過加強社團干部隊伍建設，發揮學生社團骨干在思想政治工作進社團中的核心作用， 進一步推動學生社團建團工作。

3.2建立學生社團數據庫

共青團組織為了方便對共青團員的管理，近年來在不斷完善著團員數據庫的建設。 作為學生社團，特別是準備建立團組織的學生社團，建立相應的成員數據庫具有十分重要的意義。 近年來，我校正在逐步加強學生社團數據庫的建設。通過每學期的學生社團注冊和學生社團成員注冊工作，不斷更新學生社團數據庫。 學生社團數據庫的建設，一方面有利于學生社團的管理，另一方面也有利于學生社團思想政治教育活動的開展，避免了同一個體多次參加同一項教育活動的現象。 學生社團數據庫的建立，也為在學生社團建立團組織提供了便利，對于參加多個學生社團的個體，通過民主協商、征求意見可以確定其團組織關系固定在某一個學生社團，避免重復管理、多重管理。

3.3發揮學生社團聯合會的作用，加強社團之間的交流

長期以來，高校對學生社團的管理主要是依靠團委和學生會兼管， 兼管的最大弊端在于沒有專門的組織機構，在實踐中造成“權責不明”的局面，這正是學生社團滋生問題的病根。 我校共青團組織在 2002 年積極響應“一體兩翼”工作格局，成立了學生社團聯合會，協助校團委專門管理、協調全校學生社團。 幾年來，學生社團聯合會鼓勵和支持一批優秀社團堅持“請進來，走出去，學習別人，促進自己”的原則，走出院系，走出校門，加強對外聯系，在自身縱向發展的同時實現橫向聯系。 這種橫向聯系打破專業和學校界限， 達到互相學習、取長補短的目的。 同時學生社團聯合會也積極配合地校團委開展學生社團建團的試點工作， 在校團委的具體指導下，不斷加強對學生社團的政治指導，促使思想政治教育工作進社團有組織、有抓手，保證了學生社團保持正確的發展方向。

4結論

總之，學生社團作為大學生自我教育、自我管理、自我完善的有效途徑，作為高校校園文化建設的重要載體、第二課堂的重要組成部分及高校思想政治教育的重要渠道，正呈現出生機勃勃的景象。 在學生社團團建工作中，雖然目前存在一些問題，遇到一些困難，但只要我們充分認識學生社團建團的重要性， 緊緊抓住新時期學生社團的特點，把握方向，找準突破口，學生社團團建工作必將獲得更大的發展， 為思想政治教育進社團創造更多的有利條件。

在高校社團中建立團支部的嘗試，在我院乃至我校都是一個創新。隨著學生社團在各類校園文化活動中扮演角色變得越來越重要，在社團嘗試進行團建創新，是新形勢下對共青團基層組織建設的探索，也是新形勢下對社團發展思路和管理模式的探索；在社團嘗試進行團建創新，是高校共青團組織實踐“三個代表”重要思想，構建和諧校園的具體體現，拓展了學生黨員發展工作的新途徑和新思路，可以建立健全思想政治工作進社團的機制，規范學生社團的管理，增強思想政治工作在社團中的滲透力、輻射力，激活學生社團的工作模式。當全校學生都能找到自己社團的時候，社團團支部的作用將發揮到空前！

【參考文獻】

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作者簡介：朱莉，1978年10月，安徽蕭縣人，淮北師范大學外國語學院，法學碩士研究生，研究方向：法社會學，學生思想政治理論