【摘 要】 技術轉移的目的在于能夠加強高校與企業之間的專業科技信息交流,也有助于高校科技成果更好的為社會所服務。本文主要是分析了與高校緊密聯系的死雷技術轉移模式,同時分析了其中的優劣,希望能夠對于高校技術轉移在模式的選擇上提供了參考。
【關鍵詞】 技術轉移 模式 高校
引 言
雖然目前國內高校技術轉移發展較快,具體而言當前“產學研”模式并沒有在實際運營中達到政府的預期目標與效果,對于國內的“產學研”模式的開展還有很長的一段路要走。
1 國內高校技術轉移的傳統模式
傳統技術轉移模式下是通過點對點的方式來進行,點主要是指高校與企業,兩者一個提供技術,一個提供資金,在這種傳統的模式下,高校科研人員與企業管理人員能夠通過自己的努力,將高校的科研成果推薦給合適的企業,或者是企業將在高校中所需的適合自己的科研成果實現產業化,換句話而言,這個就是一種比較典型的技術推廣型技術轉移,從某種程度上來說,這個是其他技術轉移模式產生之前最為普遍的一種方式,也是目前最為常見的一種模式。
2.國內高校技術轉移的現代平臺模式分析
所謂技術轉移平臺主要是指在高校中設立一種具有中介性質的平臺來推廣技術轉移的方式,但是這種所設立的平臺卻并非嚴格意義的中介機構,他歸屬于高校,所設立的是點對面的關系,以高校為點,技術接受方則為面,包括所有企業、地區等等,高校中常見的技術轉移平臺模式主要有:大學與企業合作委員會、技術轉移中心等、產學研合作辦公室等等。
3.國內高校技術轉移的孵化器模式分析
3.1大學科技園模式
所謂大學科技園模式,主要是指大學科技園由于自身的地域優勢,借助集群式創新,形成產學研一體的模式,正是因為地處大學周邊,與大學有著天然的“血緣”優勢,能夠對于科技信息、科技人員等等技術轉移中所需要的要素方面更加的便捷、渠道方面更加的通暢等等。另外除了能夠對于技術方面進行二次開發以及重視實驗自我,大學科技園模式能夠遵照市場化方式來運營,在融資方面、組織構架方面、法律管理等等方面都能提供全方位的支撐,從而為技術轉移提供更加有效全面的配套服務。
3.2校企聯合研發機構模式
通常來說,校企聯和研發機構模式主要是指就某種專業技術方面達成共識,高校與企業共同開展合作,從而設立聯合研究所、聯和實驗室以及研究中心等等研發機構為其合作的樞紐帶的技術轉移方式。校企聯和研究機構中所涉及的合同類型統稱為技術開發為核心,同時結合市場特需所進行設計,因而在此種模式中,技術轉移方式有非常明顯的市場推動型特點,市場針對性較強,而基于高校視角下來說,聯和研發機構對于科研工作來說推動型更加明顯。
3.3省校研究院模式
省校研究院模式是指高校和省、市級政府合作成立研究院,利用大學的技術和人才優勢,按照互惠互利、長期合作、共同發展的宗旨、優勢結合, 充分發揮省校雙方優勢,面向區域經濟社會發展需求而成立的實體機構,主要特點能夠有效整合雙方資源,強化政府的指導功能,依托高校的研究力量和科技成果,由地方政府提供啟動經費、辦公場地和政策扶持,高校與地方政府建立了長期而緊密的聯系,實現合作共贏。
3.4國家工程中心模式
與其他模式相比,國家工程中心模式主要是指科技部構建國家工程技術研究中心,而設立國家工程中心模式的主要目的是推動科技創新以及產業化的實現,從而能夠更多的形成技術產業化的集群,換句話而言,國家工程中心幾乎是相當于一個具有研究開發能力與高校科技能力、企業與科研機構相結合的研發綜合體。
4.國內高校技術轉移的技術創新模式分析
與國內高校技術轉移的其他模式相比,技術創新模式主要是指當前一種為了有效的應對高科技迅速而提出的新型技術轉移模式,換句話而言,是一種點對面的高科技企業創新模式,這種創新模式下,主要是通過高校經濟管理中心以及相關企業獨立出資創立,或者是在社會上招募企業共同出資,以高校技術資源為核心的高科技企業所創設,在這樣的模式下,高校通常并非獨立模式,而是通過以入股的方式來參與樹立高科技企業。發展的大學的科研成果以技能入股的方式表現在所樹立公司的股份中,有利于相關技能順利實現技能搬運,為今后的產業化打下了堅實的根底。
5.結語
根據最近的數據了解到,當前國內科技成果轉化為現實生產力的比例還遠遠低于發達國家,大量的科技成果被浪費,而商業化運作也不理想,本文希望能夠通過對于國內技術轉移的體系的整理,對于技術轉移的模式選擇非常重要。
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作者簡介: 殷魯強(1981-),男,漢族,山東省威海市人,本科學歷,威海市高技術創業服務中心 技術轉移部,中級經濟師,主要從事研究方向:技術轉移轉化服務