城鎮化進程中的農村小學教育問題及其解決策略

李飛

摘要：隨著社會的不斷進步，經濟、科技等方面的高速發展，我國城鎮化水平不斷提高。在城鎮化進程中農村小學教育問題受到人們的高度重視，必須及時的采取有效的措施解決農村小學教育問題，著力推進城鎮與農村教育公平。由于農村經濟發展比較緩慢、教育基礎設施不健全、師資力量比較薄弱等一系列問題，嚴重阻礙了農村小學教育的發展，為此，城鎮化進程中必須加大對于農村小學教育資金投入力度，明顯改善農村小學教育情況，整體上提高農村小學教育水平。

關鍵字：城鎮化進程中；農村小學教育問題；解決策略

隨著城鎮化進程的不斷發展，國家開始大力推進城鎮、農村一體化，大幅度提升農村學校辦學教育情況，使得農村學生也能夠向城鎮學生一樣平等享受教育機會。城鎮化進程中農村小學教學情況得到了極大的改善，但是總體上還是呈現落后狀態，還存在著許多苛待解決的教育問題。本文就從當前城鎮化進程中農村小學教育問題出發進行了分析，進而針對這些教育問題提出了相應的解決措施，以便真正推進農村小學教育穩定發展。

一、當前城鎮化進程中農村小學教育存在的問題分析

（一）農村小學教育基礎設施不健全

雖然近年來，隨著城鎮化進程的不斷加快，農村小學教育辦學條件得到了逐步完善，但是，從整體上來看，城鎮化進程中農村小學教育基礎設施仍不健全，很多小學校的設施都比較陳舊、落后、老化，進而造成許多正常的教學活動無法順利開展，直接制約了農村小學教育的快速發展。除此以外，隨著城鎮化進程的不斷加快，農村學生數量在不斷減少，許多農村為了進一步減少開支開始整合教學資源，成立了許多中心小學，但是，與之配套的小學生交通設施、住宿設施等基礎設施不能及時的跟進，進而阻礙了小學教育的發展。

（二）農村小學師資隊伍力量比較薄弱

隨著我國教育教學水平的不斷提高，對于農村小學教師素質水平要求也越來越高，但是，就目前情況來看，我國農村小學師資隊伍力量比較薄弱，農村小學教師隊伍的老齡化比較嚴重，年輕優秀教師、專業化教師的數量嚴重不足，這些現象都嚴重制約了農村小學生德、智、體、美、勞的全面發展。除此以外，還有許多年輕優秀的教師不愿意去農村教學，資質比較老的教師觀念又比較落后，還是采用傳統的“教師教、學生學”的教學理念，這樣單一的教學方法自然不能吸引學生的學習興趣，不僅浪費了大量的時間和精力，同時還使得教學效果大打折扣。

（三）農村小學教師的教育觀念比較落后

在教育教學過程中，教師是其中起決定性作用的影響因素，但是，現在農村小學教師的教育觀念比較落后，還是無法徹底擺脫傳統教育教學理念的束縛，很難徹底擺脫傳統的教學方法，從而造成學生學起來興趣不高。除此以外，小學生要想進一步改善落后的教學情況，需要有足夠的資金支持，但是，現在很多農村學校經常出現資金不足，不能定期組織教師進行專業化培訓，以至于農村小學教師的教學理念不能及時的跟隨時代發展的潮流，直接限制了農村小學教育教學水平的提升。

二、城鎮化進程中解決農村小學教育問題的有效措施

（一）不斷建立與健全有效的激勵機制

城鎮化進程中，要想真正解決好農村小學教育問題就必須不斷建立與健全有效的激勵機制，以充分調動教師工作積極性，進而提高小學教育教學質量。學校應該定期組織教師去城鎮中心小學進行參觀交流，努力學習這些學校先進的教育理念與教學方法，以促進教師自身素質水平的提高。在時代高速發展的今天，農村小學教師自身要積極主動的去學習先進的教學方法，積極主動的去接受先進的教育教學理念，不斷反思自己教學過程中存在的問題，然后及時的尋找相應的措施進行解決，以促進教育教學的快速發展。

（二）積極組織豐富多彩的校園文化活動

時代的高速發展對于人才的要求越來越高，學生應該努力發展成為一名德、智、體、美、勞全面發展的優秀學生。農村小學校應該積極組織豐富多彩的校園文化活動，讓學生在學習之余能夠充分感受到學校的文化建設，能夠在輕松愉快的氛圍中快樂的成長。與此同時，豐富多彩的校園文化活動還能夠開闊學生眼界，開拓學生思維，引導學生不斷創新，促進學生身心健康發展。農村小學校還應該深化農村教師編制制度，不斷改善農村教師隊伍結構，整體提高農村教師的素質水平，進一步提高教學效果。

（三）不斷加大農村小學資金投入力度

城鎮化進程中，農村學校的正常運作需要有足夠的資金作為支持，如果學校的經費不足，該學校的基礎設施就比較陳舊、落后，文化建設將無法順利進行，這些都將嚴重阻礙到農村學校的快速發展。為此，國家相關部門應該不斷加大對于農村學校的資金投入力度，著重提高農村學校教育教學水平，使得農村能夠與城市一樣享受同等優質的教育教學資源，從而更好的開展農村教育教學。除此以外，國家相關部門應該積極出臺相應的政策，鼓勵人們積極投入到農村小學教育發展中來，深入推進城鄉教育一體化，不斷優化城鄉教育布局結構，大幅度改善農村教育教學情況，為國家培養出更多優秀人才。

三、結束語

綜上所述，本文通過從當前城鎮化進程中農村小學教育存在的問題出發進行了分析，進而針對這些教育問題提出了相應的解決措施，希望國家相關部門能夠加大資金投入力度，積極出臺相關政策，農村學校積極組織教師進行專業化培訓，以不斷提高教師自身素質水平，使得農村小學教師能夠及時的更新教育教學理念，不斷為社會培養出更多更加優秀的德、智、體、美、勞全面發展的學生。

參考文獻：

[1] 趙梅珍. 論城鎮化進程中農村小學融合教育的創新與實踐——以廣州市黃埔區新莊小學為例 [J]；考試周刊； 2017年第52期：55-55頁：共1頁

[2] 何鐵勇；金百煉. 城鎮化進程中農村小學環境教育主題提煉的實踐研究——以諸暨市店口一小為例[J]；考試周刊；2009年第50期 ：221-223頁：共3頁