師范院校學生黨建與師德教育互動機制探究

張杰

摘要：加強教師隊伍建設，師范院校向社會、國家提供政治合格、師德優秀的的畢業生責無旁貸。學生黨建離不開思想政治教育，師范院校黨建應與師德教育相融合統一，這是一件嚴肅的、意義深刻的，需要師范學院黨建工作者和思政教育專家共同努力完成的一件大事。

關鍵詞：黨建；師德；師范

新時代，習近平同志明確指出，優先發展教育事業。要求新時代著重“加強師德師風建設，培養高素質教師隊伍，倡導全社會尊師重教”。剛剛走出校門的青年教師應以優良的師風帶動教風，促進學風，優化行風，為教育的健康發展提供有力的隊伍保障。加強教師隊伍建設，師范院校責無旁貸。師范院校如何向社會、國家提供政治合格、師德過硬的的優秀畢業生成為新時代一個舊話重提的新命題。本人從師范院校學生思想政治教育的角度結合從事黨建工作的實際，梳理了學生黨建與師德教育有效互動，相互融合的一些做法和經驗，談幾點粗淺的看法。

一、師范院校黨建應與師德教育相結合。

師德教育本應是師范院校黨建的應有內容。師范院校黨建工作一般是校黨委及系黨總支根據中國共產黨組織的要求，結合師范生的身心發展的特點與規律，在學生中開展有目的、有計劃、有組織地黨員先進性教育活動。黨的歷史就是全心全意為人民服務的壯麗史詩。師范院校黨建工作就要教育黨的積極分子、預備黨員、正式黨員熱愛祖國、熱愛教育事業、愛護每一位學生，注重塑造師德師魂。黨建就要結合教師職業實際教育師范生認識到，教師的工作性質是屬于“以群體和他人為中心”的社會型工作，正如陶行知所說，教師工作是無名無利，純系服務和貢獻的，不同與經濟謀利和權利謀官。當教師就要努力排除追名逐利、拈輕怕重的市井心理的干擾，以平平常常的心態，高高興興的心情，去干實實在在的事情，把一生從教當做精神的最高追求，為構建富有中國特色的基礎教育體系添磚加瓦。

當前大部分師范院校組織的大規模的黨的歷史知識及先進理論的傳播和實踐活動都是面向大一新生的，其實從大一到大四都應通過成系統的思想政治教育將黨全心全意為人民服務的宗旨根植與每一名師范生心中。時刻教育師范生對黨的教育事業心懷向往，尊崇敬畏，雖限于入黨名額有限，不能使每名優秀的畢業生全部組織上入黨，但是應在師范生心中埋下對黨組織的沉甸甸的感情，雖不能在組織上入黨，但在思想上要有入黨追求。

二、師范院校學生黨建和師德教育互動融合的幾點做法。

學生黨建離不開思想政治教育。師范院校黨建中的思想政治教育要體現師范院校的師范特色，那就要強調師德教育。師范院校不僅要建立完備的文化知識傳授的體系，而且要把德育放在首位，使師范學生具有愛國主義熱情，堅決擁護黨的基本路線方針方略，確立終身獻身黨的教育事業的職業理想，熱愛祖國教育事業，熱愛學生，具備健康的審美情趣，和正確的審美觀點。

（一）師德教育融入黨建內容體系

經過近五十年的探索和發展，筆者所在的師范院校形成了以愛國主義、集體主義、社會主義為核心，以黨的歷史、黨章、黨的基本路線方針方略為載體，以塑造師德師魂為目的相對穩定的黨建教育內容。通過黨校團校教育師范生擁護黨和國家的路線、方針和政策，樹立正確的人生觀、價值觀，教育觀、學生觀，熱愛教育，熱愛學生，了解、尊重和平等地對待每一位受教個體。

（二）以豐富多彩的黨建活動開展校園師德建設工作

師范院校的黨建工作要緊緊圍繞師范院校的工作任務和培養目標展開，立足于培養師德高尚的全面發展的合格人民教師。黨建活動要結合師德建設需要創建多種教育活動。比如師德專題演講，知識競賽、問卷調查以及社會走訪、社區服務、社會公益等各種實踐活動，引導師范生積極參加社會實踐，自覺與群眾結合，培養敢于實踐的時代氣息。在黨建活動中開展榜樣教育，將抽象的師德教育變為具體教育，通過學習身邊的優秀教師、學生黨員，選樹個人和集體典型，抓好示范引領，推動師德建設。

（三）基于德育表現建立完善的黨員考核制度

對學生黨員的考核一般在預備黨員時較為嚴格，一旦其成為正式黨員，對其教育和管理就有些松懈，以至于部分學生黨員入黨了反而放松了對自己的要求，在群眾中造成了一些不好的影響。應該建立一套較為完善的考核制度，主要觀察黨員的日常行為，重點考核其德育表現。在推選、積極分子的確定、預備黨員考察等階段考核其是否存在入黨動機不純的問題，是否存在低俗的生活習慣的問題。在正式入黨后重點考查其黨性修養，是否存在與黨員身份相悖的種種表里不一的行為，比如在寢室不再打掃衛生了，與同學不再和諧相處了，存在亂扔垃圾，破壞公物等等違紀違規的不良行為。堅持把平時德育表現作為其組織和思想入黨的硬標準，才能更好的促進師范生的師德水平的提高。黨章規定發展黨員，成熟一個，發展一個，確保黨員質量，因此，把師范生的日常表現納入其考察和推優當中是十分必要的。

三、師范院校學生黨建與加強師德教育的進一步探討

培養具有高尚道德情操的優秀畢業生是師范院校的主要任務，也是黨建工作的重點之一，然而，目前黨建與師德教育建設中還存在一些不理想的地方。比如黨建隊伍師德水平還需提高；師德教育不僅在新老黨員中長期進行，更應在黨外積極分子的培養教育中一以貫之；師德教育缺乏專業性和系統性，黨建和師德教育的結合還不夠細膩和統一，這些問題需要進一步解決。

作為高等師范院校，培養的學生大部分都在從事教育事業，教書育人將是他們的光榮使命，共產黨員的模范性、先進性、服務性在他們的身上將得到更好的延續和傳承。因此師范學院的黨建工作應當與師德教育融合統一，這是一件嚴肅的、意義深刻的，需要師范學院黨建工作者和思政教育專家共同努力完成的一件大事。