論青少年學(xué)習(xí)音樂的必要性

解偉

摘要：青少年正處在青春期，往往會產(chǎn)生一種自我封閉的心理，十分的不愿和人交往，而音樂本身可以加強(qiáng)廣泛交友的積極性，增強(qiáng)自身的交流意識。在他們的生活中，難免會遇到一些挫折，而音樂剛好可以緩解青少年在生活上的壓力，青少年學(xué)習(xí)音樂可以提高社交能力，多認(rèn)識一些興趣相投的朋友，還能開發(fā)自己的智力，增強(qiáng)自身的記憶力等，促進(jìn)青少年的全方面發(fā)展。本文就青少年學(xué)習(xí)音樂的必要性展開探討。

關(guān)鍵詞：青少年；音樂；必要性

一、前言

隨著現(xiàn)在社會的發(fā)展，人們開始逐漸提高自身的精神生活，也開始注重學(xué)生的全面發(fā)展。青少年學(xué)習(xí)音樂可以廣交朋友，形成一種開朗的性格，促進(jìn)青少年合理的處理人際關(guān)系，用音樂感受生活的魅力。音樂本身就具有潛在的教化功能，可以促進(jìn)青少年在學(xué)習(xí)音樂的同時也能感受生活中的美，可以促進(jìn)青少年陶冶自身的情操，促進(jìn)青少年身心的健康發(fā)展，所以，青少年學(xué)習(xí)音樂是十分有必要的。

二、基于青少年學(xué)習(xí)音樂的必要性

青少年學(xué)習(xí)音樂的必要性有很多重要的因素。比如青少年學(xué)習(xí)音樂可以提高社會交往能力，青少年學(xué)習(xí)音樂可以開發(fā)智力和想象力，青少年學(xué)習(xí)音樂可以增強(qiáng)記憶力，學(xué)習(xí)音樂可以使青少年掌握新的生活技能，音樂可以實現(xiàn)青少年的身心健康發(fā)展，音樂可以實現(xiàn)青少年的身心健康發(fā)展。為此，青少年應(yīng)該加強(qiáng)音樂方面的學(xué)習(xí)。

（一）青少年學(xué)習(xí)音樂可以提高社會交往能力

在青少年學(xué)習(xí)音樂可以提高社會交往能力中，青少年正處在青春期，往往會產(chǎn)生一種自我封閉的心理，十分的不愿和人交往，而音樂本身可以加強(qiáng)廣泛交友的積極性，增強(qiáng)自身的交流意識。在他們的生活中，難免會遇到一些挫折，而音樂剛好可以緩解青少年在生活上的壓力，作為一名教育學(xué)生音樂的老師，應(yīng)該時常鼓勵青少年多聽、多學(xué)音樂來減輕生活上面臨的壓力。大多數(shù)的青少年還能通過音樂加快融入社會的速度，音樂也是青少年溝通交流很好的渠道。

（二）青少年學(xué)習(xí)音樂可以開發(fā)智力和想象力

在青少年學(xué)習(xí)音樂可以開發(fā)智力和想象力中，音樂可以成為一種帶有魅力的藝術(shù)，一曲優(yōu)美的音樂富有很深的韻味，帶給了青少年很多的想象力。青少年可以進(jìn)一步通過對音樂的理解了解音樂深處所富有的內(nèi)涵。在樂器的演奏方面，比如鋼琴、架子鼓和吉他，它們都需要青少年身心的全方位配合，身體的協(xié)調(diào)和配合能力一定要強(qiáng)。這樣，音樂就促進(jìn)了青少年身心的全面發(fā)展，對提高青少年智力方面也有很重要的作用。

（三）青少年學(xué)習(xí)音樂可以增強(qiáng)記憶力

在青少年學(xué)習(xí)音樂可以增強(qiáng)記憶力中，要想提高青少年自身的學(xué)習(xí)效率，就要引發(fā)青少年自主和主動性學(xué)習(xí)，提高青少年學(xué)習(xí)音樂的興趣，讓他們自身感受到音樂對自身記憶力增強(qiáng)的效果。在音樂的記憶力方面，青少年可以通過記住復(fù)雜多變的樂譜演奏音樂實現(xiàn)記憶力的增強(qiáng)。在演奏音調(diào)上的精準(zhǔn)度可以鍛煉青少年精益求精的學(xué)習(xí)音樂的心態(tài)，也可以通過合奏和部分彈奏培養(yǎng)青少年之間的合作意識，讓青少年清楚的認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性和必要性。通過學(xué)習(xí)音樂，青少年的心態(tài)也會逐漸變得樂觀。

（四）學(xué)習(xí)音樂可以使青少年掌握新的生活技能

在學(xué)習(xí)音樂可以使青少年掌握新的生活技能中，青少年如果熟知一門音樂在以后的道路上發(fā)展會十分順暢。在青少年步入大學(xué)之后，可以根據(jù)自己的音樂特長積極地參加部門的活動，更好的和同學(xué)之間溝通和交流，還能在一些晚會上通過音樂展示自己，讓更多的人了解到自己，有利于廣交朋友，結(jié)識到一些趣味相投的人，還能使別人更加喜歡并親近自己[1]。通過這些各個方面的促進(jìn)，可以增強(qiáng)自身的自信心，使得青少年在以后的工作中富有正能量，緩解了青少年在學(xué)習(xí)和生活上各方面的壓力。在如今的現(xiàn)實生活中，學(xué)習(xí)、生活、工作各方面的壓力和競爭都很大，青少年在現(xiàn)階段掌握音樂方面的技能是十分重要的。

（五）音樂可以實現(xiàn)青少年的身心健康發(fā)展

在音樂可以實現(xiàn)青少年的身心健康發(fā)展中，現(xiàn)如今的音樂對青少年的身心健康發(fā)展起著積極地促進(jìn)作用，音樂可以緩解青少年身心上的各種壓力。優(yōu)美的音樂可以使人心曠神怡，也可以使人的心境更加順暢，青少年在面對生活上會有積極樂觀的的態(tài)度。青少年在心里藏著的喜怒哀樂可以通過音樂自然而然的表達(dá)出來，老師和家長就會通過音樂很快的了解學(xué)生在生活或?qū)W習(xí)上遇到的困難。在青少年學(xué)習(xí)音樂的整個過程中，可以加強(qiáng)學(xué)生和老師之間的溝通和交流，在老師的引導(dǎo)下，可以促進(jìn)青少年身心的全面發(fā)展。青少年可以把音樂作為一種感情的寄托，宣泄自己悲傷的情緒。在青少年自己演奏的過程中，演奏出一首完美的樂曲是對自己最大的肯定，可以快速的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動性和能動性。部分內(nèi)向的孩子學(xué)習(xí)音樂后性情都發(fā)生了很大的改變，在對待人和事上變得主動、大方得體，在陌生的環(huán)境中也變得很有自信心。青少年學(xué)習(xí)音樂也增加了自身的創(chuàng)造性，他們可以對自己喜歡的樂曲進(jìn)行改編，改編成自己喜歡的風(fēng)格，家長和老師在這方面要給予積極的肯定，讓青少年可以大膽地去改，大膽地去做，進(jìn)而存進(jìn)青少年身心健康發(fā)展。

（六）青少年學(xué)習(xí)音樂可以提高自身的氣質(zhì)和靈感

在青少年學(xué)習(xí)音樂可以提高自身的氣質(zhì)和靈感中，音樂作為生活中的結(jié)晶，可以提高青少年的品味和氣質(zhì)，青少年所散發(fā)出欄的音樂氣質(zhì)往往是很可貴的，經(jīng)常堅持學(xué)習(xí)音樂的青少年生活品質(zhì)往往會比不學(xué)音樂的青少年的生活品質(zhì)要高很多[2]。學(xué)習(xí)音樂的青少年懂得享受音樂所帶來的樂趣，生活會富有趣味感和幽默感，同時也會加強(qiáng)青少年的審美能力和鑒賞能力，增強(qiáng)自身的氣質(zhì)和靈感。促進(jìn)青少年樹立正確的價值觀和人生觀，加深青少年對生活的感悟和認(rèn)知，進(jìn)一步實現(xiàn)青少年身心的全面發(fā)展。

三、結(jié)束語

綜上所述，學(xué)習(xí)音樂可以發(fā)掘青少年自身的潛能，可以使青少年的生活充滿活力和希望。學(xué)習(xí)音樂可以使青少年深刻的知道團(tuán)隊之間和諧相處的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的擔(dān)當(dāng)意識。因此，老師和家長應(yīng)該鼓勵青少年積極的參加各種樂器和音樂表演，進(jìn)一步引導(dǎo)他們熱愛音樂，增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。青少年在學(xué)習(xí)音樂的同時也能感受生活中的美，可以促進(jìn)青少年陶冶自身的情操，促進(jìn)青少年身心的健康發(fā)展，所以，青少年學(xué)習(xí)音樂是十分有必要的。

參考文獻(xiàn)：

[1]李少卿. 淺談提高青少年宮音樂教學(xué)質(zhì)量的策略[J]. 學(xué)周刊， 2015，16（34）：188-188.

[2]王巖. 淺談青少年校外音樂教育的發(fā)展[J]. 明日風(fēng)尚， 2017，11（7）：254-254.