如何做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)輔導(dǎo)員

梅忠生

中國(guó)科學(xué)院院士徐匡迪曾對(duì)教育做過(guò)這樣的詮釋：教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。那么，做為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，如何去培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣？如何教育學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才？是我們每一個(gè)新世紀(jì)的輔導(dǎo)員所思考的問題。而解決這些問題，就需要我們?nèi)カI(xiàn)身、去求真、去創(chuàng)新，努力去做一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。

俗話說(shuō)“打鐵須要自身硬”。在做一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，首先要有扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、豐富的的工作經(jīng)驗(yàn)、較強(qiáng)的工作能力、飽滿的工作熱情。因?yàn)檩o導(dǎo)員的自身素質(zhì)對(duì)少先隊(duì)組織的發(fā)展，少先隊(duì)工作的推進(jìn)和少先隊(duì)員的成長(zhǎng)起著重要的作用。所以輔導(dǎo)員要重視政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握“少隊(duì)工作理論” 如少先隊(duì)的基本知識(shí)、如何開展少先隊(duì)工作、怎樣組織大型的少先隊(duì)活動(dòng)、怎樣和少年兒童交朋友等。使輔導(dǎo)員提高對(duì)少先隊(duì)組織認(rèn)識(shí)。同時(shí)，輔導(dǎo)員要拓寬專業(yè)知識(shí)范疇。既要有淵博的知識(shí)，上知天文，下知地理，又要能歌善舞，吹拉彈唱，樣樣精通。只有這樣，你才能在少先隊(duì)這塊“陣地”上游刃有余，立于不敗之地，才能受到廣大少先隊(duì)員的歡迎和喜愛。輔導(dǎo)員要在日常生活和工作中注意不斷地加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)和業(yè)務(wù)修養(yǎng)。以"認(rèn)認(rèn)真真履行職責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)搞好工作"為信條，干一行，愛一行，干好一行。我認(rèn)為做輔導(dǎo)員還應(yīng)有這樣一種品性：固窮，耐得住清貧；淡名，守得住本性；愛才，熱愛學(xué)生；樂教，做好本職。工作中要以飽滿的熱情去追求一種境界：奉獻(xiàn)、愛心、實(shí)現(xiàn)自我，讓每一名學(xué)生都在明媚的陽(yáng)光下追求真善美，屏棄假惡丑。那么如何做好一名優(yōu)秀的少先隊(duì)輔導(dǎo)員結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷，本人談幾點(diǎn)初淺的體會(huì)。

一、少先隊(duì)輔導(dǎo)員要有一顆奉獻(xiàn)的心

少先隊(duì)工作是一項(xiàng)煩瑣而持久的工作，在學(xué)校日常工作中，是一項(xiàng)必不可少的工作。對(duì)于這項(xiàng)長(zhǎng)期持久的工作來(lái)說(shuō)，必須要有一顆愛崗敬業(yè)的心，要有一顆奉獻(xiàn)的心。少先隊(duì)事業(yè)面對(duì)的是少年兒童，是年輕的下一代，是祖國(guó)的希望。只有無(wú)私的奉獻(xiàn)，無(wú)私的愛心，才能讓少先隊(duì)事業(yè)蓬勃向上。

二、尊重、善待每一位學(xué)生

我國(guó)的教育觀念從傳統(tǒng)的應(yīng)試教育逐漸走向素質(zhì)教育，這就意味著，少先隊(duì)工作被提上了一個(gè)新的臺(tái)階。在教育學(xué)生的觀點(diǎn)上，我們不能再是填鴨式的教育。孩子同樣有自己的想法，自己的天空，尊重、理解每一個(gè)孩子，寬容、善待每一位學(xué)生，孩子才能信任老師，和老師更好的溝通，和孩子成為朋友，可以讓我們想孩子所想，從內(nèi)心深處去理解孩子，這樣可以讓我們的少先隊(duì)工作真正落到實(shí)處。

三、走進(jìn)孩子的心靈

在看似平凡的崗位上，輔導(dǎo)員要積累較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，以自己特有的敏銳和細(xì)致，針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，用自己的行動(dòng)去感化這群孩子們。 關(guān)愛孩子，做他們的知心朋友。要讓班級(jí)工作開展的有條不紊，源一個(gè)“愛”字。誰(shuí)不愛學(xué)生，誰(shuí)就教育不好孩子。我把這平凡而簡(jiǎn)單的愛融于日常瑣碎繁雜的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達(dá)向上的胸懷影響、感化學(xué)生，全心全意地愛每一個(gè)孩子。平時(shí)，要利用課余時(shí)間與孩子談心，與家長(zhǎng)交流，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài)，讓孩子感受輔導(dǎo)員的關(guān)愛與溫暖。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更是了如指掌，課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況，課后針對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的孩子給予精神上的鼓勵(lì)和學(xué)法上的指導(dǎo)，作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛，尊重他們并以誠(chéng)相待。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，面對(duì)那群一直習(xí)慣老師批評(píng)的孩子，要靜下心來(lái)，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察，找到突破口，那就是愛，關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起。用愛滋潤(rùn)每一個(gè)學(xué)困生、培養(yǎng)干部，抓好隊(duì)伍建設(shè)。在少先隊(duì)工作中，小干部是活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的橋梁。因此輔導(dǎo)員在開展少先隊(duì)工作時(shí)，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來(lái)組織、管理隊(duì)員。從計(jì)劃的制訂、報(bào)刊的分發(fā)，到各項(xiàng)活動(dòng)的開展都放手讓小干部去干，讓這些“小演員”在各項(xiàng)活的心靈。漸漸地，時(shí)間一長(zhǎng)，輔導(dǎo)員自然成了孩子們的知心朋友。

四、不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)入角色

作為一位少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員要進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。活動(dòng)是少先隊(duì)的生命線。只有開展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊(duì)活動(dòng)，才能使少先隊(duì)組織充滿活力。根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織全校少先隊(duì)員開展了豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)。比如每年級(jí)組織學(xué)生去學(xué)校附近的廣場(chǎng)打掃衛(wèi)生，讓學(xué)生幫助老人們做一些力所能及的事情，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛老的美好品德。這些看似枯燥的道德要求，變成了無(wú)形的滲透和正向的激勵(lì)。在循序漸進(jìn)的實(shí)踐活動(dòng)中，隊(duì)員們的品質(zhì)得到了升華。

五、開展豐富多樣的少先隊(duì)活動(dòng)

學(xué)校應(yīng)該重視學(xué)生的素質(zhì)的培養(yǎng)，組織各種活動(dòng)，每一次活動(dòng)都應(yīng)該重視，因?yàn)槊恳淮位顒?dòng)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次提高的機(jī)會(huì)，如：合唱比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一匯演、詩(shī)歌朗誦、書畫比賽......無(wú)不是對(duì)學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。同時(shí)，也使孩子變得更加自信、樂觀。這些活動(dòng)給孩子們提供了展示自我的舞臺(tái)，提高素質(zhì)的平臺(tái)，塑造健康人格的空間。

總之，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會(huì)的重望，承載著美好而光明的夢(mèng)想。在今后的工作中少先隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作。