博物館如何開展青少年傳統(tǒng)文化教育

李玫

摘要：傳統(tǒng)節(jié)日文化是中華文化的重要組成部分，傳統(tǒng)節(jié)日蘊含了豐富的傳統(tǒng)文化價值。在青少年中開展傳統(tǒng)文化教育活動，有助于青少年進行人生觀、價值觀、世界觀的培養(yǎng)。博物館作為弘揚傳統(tǒng)文化的重要陣地，應當適當運用傳統(tǒng)文化資源，開展豐富多彩的活動，為青少年提供學習傳統(tǒng)文化的平臺。

關鍵詞：博物館；傳統(tǒng)節(jié)日；活動；教育

傳統(tǒng)節(jié)日是對青少年進行傳統(tǒng)文化教育的有效載體，是時代賦予博物館的歷史使命和社會責任，與民族精神文化傳承和國家的強盛息息相關。如何利用博物館優(yōu)勢，進一步挖掘教育資源，加強青少年傳統(tǒng)文化教育是社會發(fā)展的緊迫課題，也是青少年德育發(fā)展的需要。本文以傳統(tǒng)節(jié)日為例，探析博物館如何加強青少年傳統(tǒng)文化教育。

一、博物館作為重要的文化傳播機構，加強青少年傳統(tǒng)文化教育是責任，更是義務

青少年是社會發(fā)展的后續(xù)力量，對他們的教育更是方方面面。傳統(tǒng)文化教育也是當下青少年教育宣傳的重點，熱愛自己的文化傳統(tǒng)才能去真正熱愛自己的國家，為祖國文化的延續(xù)和推廣做出自己的努力。除了接受學校的課本教育，生活中的實際經驗等，通過博物館去了解更多更廣的知識已然是接受教育的一大趨勢。博物館作為當下文化傳播機構，有著自己獨有的先天優(yōu)勢。充滿了文化氛圍的場館、有著悠久歷史的藏品、學識豐富的研究人員等，除了對外展示各自的陳列、歷史，對于傳播中國傳統(tǒng)文化更有著不可推卸的責任和義務。

二、通過舉辦社教類活動進行傳統(tǒng)文化教育

南京市民俗博物館是民俗、非遺“雙博館”，是南京老城文化的見證和縮影，是南京民俗文化和非遺文化的重要展示地，同時也是研究民風民俗，弘揚民間優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的專門機構。本著這樣的社會責任和應盡的義務，博物館希望能通過舉辦“我們的節(jié)日”等系列社教活動，讓傳統(tǒng)節(jié)日成為博物館民俗文化的課堂，讓青少年通過他們喜聞樂見的方式，了解傳統(tǒng)節(jié)日極其豐富的文化內涵。社會教育活動是目前博物館業(yè)務工作的重點，加強未成年教育是重中之重。下面以具體活動案例教材展示如何通過社教活動來提高當下青少年對傳統(tǒng)文化——時令節(jié)氣的認知。

舉辦此類的社教活動必須首先明確活動目標，旨在通過“我們的節(jié)日”的系列民俗文化活動，結合本館的傳統(tǒng)民俗特色，引導青少年正確認識優(yōu)秀傳統(tǒng)節(jié)日文化的傳承性，同時在活潑的、豐富多樣的賦有節(jié)日氣氛的活動中領略傳統(tǒng)節(jié)日文化的方向性、思想性及先進性，繼承和發(fā)揚這筆寶貴的傳統(tǒng)文化財富。

“我們的節(jié)日”系列社教活動從開始嘗試創(chuàng)辦到近兩年來幾大重要的傳統(tǒng)節(jié)日的例行舉辦，再到一些中國古老、不太為所周知的小節(jié)日，例如“上巳節(jié)”等活動的開展，已經有了一定量的積累。同時，由剛開始活動項目單一，到如今形式多樣、內容豐富、現(xiàn)場網絡互動等，各類“創(chuàng)新+傳統(tǒng)”項目相結合的模式也有了一定質的飛躍。筆者就博物館此類社教活動而言，積累的一些經驗，談一談自己的認識。

每場活動中，其實前期文案、場地等準備工作是比較繁瑣且必需的，尤其是此類與當下節(jié)氣、節(jié)日有關的活動。針對于每年的不同傳統(tǒng)節(jié)日，例如端午、中秋等需要有與之相匹配的活動安排，就以博物館一期中秋節(jié)活動為例，首先，注重節(jié)日氣氛的渲染，盡可能多地在館區(qū)內懸掛大紅燈籠，并且在燈籠上貼“團圓”“中秋”字樣，以突出節(jié)日氣氛、吸引眼球；講解員當天戴“兔耳朵”發(fā)箍，做“玉兔”造型，與中秋節(jié)節(jié)日氣氛相符，同時也能引起孩子們的興趣；循環(huán)播放以中秋月圓、人團圓為主題的背景音樂，例如《花好月圓》、《彎彎的月亮》等；準備月亮道具放入花園的池中或花園的草坪上，用來營造中秋月圓的氣氛；準備具有特色的、形象化的中秋節(jié)宣傳資料展板；邀請民樂樂隊在花園現(xiàn)場演奏有關中秋節(jié)的傳統(tǒng)樂曲。其次，確定活動當天的活動項目，如提前了解中秋的傳統(tǒng)文化故事，征集有關故事的內容，并結合館內的固有設備和場景，策劃幾類小活動供青少年孩子隨機選擇參與的活動項目。加強新聞媒體和網絡的宣傳，可給予陪同青少年參加活動的家長以團購門票形式或者以其他優(yōu)惠的形式，例如：前50名家長，享半價優(yōu)惠；微信微博轉發(fā)超至10條可半價門票等，用當下可以選擇的宣傳形式用以增加游客數量、提升社會影響力和關注度?；顒禹椖糠譃閹最悾河小安聼糁i”“做月餅”等傳統(tǒng)活動。在活動中既可以感受到中秋氛圍，了解相關的民間傳說，還可以動手做非遺、做美食，讓孩子們在玩鬧中全方位體會到中秋節(jié)的含義，加深印象。每期活動結束后，都會邀請參加活動的青少年孩子及家長們對活動進行評價，并且通過評價進行改善和總結。2016年的中秋節(jié)，博物館還突破以往的模式，特意為此打開了夜間游園的新方式，將展區(qū)布置成精致月宮，兩位“嫦娥仙子”帶著一群穿漢服的孩子們打著燈籠夜游，和孩子們講著老南京的傳統(tǒng)中秋文化。同時，結合博物館是“非遺館”的特色，同文化街區(qū)合作，安排了多位各具特色的非遺傳承人在街區(qū)設置展位，向孩子們展示各自最具代表性的非遺作品，共同體驗非遺技藝。設立舞臺，將“南京白局”“炫彩抖嗡”“噴火變臉”“民樂表演”“拜月禮”等南京非遺文化現(xiàn)場演繹，展示豐富多彩的民俗和非遺節(jié)目。將非遺體驗與民俗活動相融合，并加入老百姓喜愛的傳統(tǒng)游戲，讓觀眾感受非遺文化、中秋節(jié)俗的同時，分享歡度佳節(jié)的喜悅。活動創(chuàng)意新穎、內容豐富，深受現(xiàn)場參與的孩子們及家長的喜愛和歡迎。

此類活動舉辦幾年來，已經吸引了上千位孩子及家庭參與，取得了良好的社會效果和反響，也得到了社會的大力支持和好評。博物館也會同步通過網站、微博等網絡形式進行宣傳，擴大活動的影響力，爭取讓更多的孩子參與進來。博物館通過活動加深了對傳統(tǒng)節(jié)日的重視度，在以后的活動中會倡導身邊的同學、家長加入進來。近幾年，隨著教育局對傳統(tǒng)文化教育的重視，多次與博物館溝通合作，希望博物館多舉辦此類針對于中國傳統(tǒng)文化節(jié)日的一些活動，具有文化意義，大大豐富孩子的課余生活，不僅能愉快地享受閑暇時光，又能學習到課本以外的知識，開闊眼界。這對于延續(xù)傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、倡導正確的文化理念、引導一種積極健康的生活方式都有著非凡的意義。

總之，要弘揚傳統(tǒng)節(jié)日文化，首先要引導青少年了解節(jié)日及節(jié)日文化的深刻背景。目前，我們很多青少年孩子對傳統(tǒng)節(jié)日文化知之甚少，通過舉辦的此類“我們的節(jié)日”系列活動，首先在內容，在一定程度上加強青少年對傳統(tǒng)節(jié)日文化的傳授與教育工作，大致了解節(jié)日文化的蘊涵、成因及演變過程。其次，活動形式的多樣化發(fā)展也是弘揚節(jié)日文化的一種方式，例如重溫金陵剪紙、秦淮燈彩、皮影、葫蘆畫、布藝、泥塑、繩結等民間傳統(tǒng)文化藝術；觀看白局、京劇、黃梅戲等傳統(tǒng)劇種；自己動手制作月餅、粽子等傳統(tǒng)佳節(jié)的美食等，既體現(xiàn)優(yōu)良傳統(tǒng)又能反映時代特點，貼近實際、貼近生活，形成實踐教育、體驗教育與養(yǎng)成教育相結合，注重自覺實踐與自主參與，用情感教育的方式，熏陶、感染青少年自覺維護我們中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)節(jié)日文化。

三、對博物館開展傳統(tǒng)文化活動的建議

第一，活動形式需要創(chuàng)新，在結合歷史文化背景下，迎合孩子們的興趣?，F(xiàn)在的孩子對磁力片、樂高等新的益智玩具較感興趣，博物館工作人員可以對此進行一定形式的創(chuàng)新。

第二，結合博物館特色，鼓勵孩子們發(fā)揮自己的想象力，與傳統(tǒng)文化相結合做出自己的文創(chuàng)，并形成激勵機制。

第三，除了策劃舉辦各類豐富多彩的社會教育活動，展覽、館藏文物宣傳、講座等各種傳統(tǒng)文化傳播形式也是工作的重點?！耙粋€活動、一個展覽、一次講座”此類活動形式的推出和運行對文博場館工作也是一個很好的開發(fā)和運用。

四、結語

傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族優(yōu)秀文化的寶貴財富，是中華民族精神和情感傳承的有效載體。加強青少年傳統(tǒng)節(jié)日文化的教育，博物館通過舉辦社教類活動，開展傳統(tǒng)文化活動，能不斷增強青少年對民族的認同感和責任心，提高青少年對民族的自尊心、自信心和自豪感，對繼承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有不可代替的作用。