學在史家胡同

給大家說說有著700多年歷史的史家胡同。歷史上這里曾有清華大學的前身游美學務處，又有北京著名的北京第二中學的故址，更有如今的史家小學。

所以，史家胡同的學緣很深啊！

王蘭順，北京市檔案局（館）展覽陳列處副處長，北京史研究會理事。曾任《史家胡同》一書的執行主編，是建立“史家胡同博物館”的發起人之一。先后策劃舉辦過總布胡同、祿米倉胡同、外交部街、崇內胡同、大柵欄街區、西交民巷街區等多項歷史文化展覽。

史家胡同，北京內城傳統胡同的活標本

史家胡同位于北京市東城區朝陽門街道轄區，它東起朝陽門南小街，西至東四南大街，是北京自元朝以來保留得比較完整的老胡同之一。

早在金朝滅亡后的至元三年，劉秉忠受命在原金中都城東北設計建造一座新的都城，這座都成被命名為元大都。在劉秉忠設計的元大都圖上，已經清晰地標注了現在的史家胡同位置，但當時并不叫史家胡同，而是叫什么火巷或什么胡同。作為支撐元大都城平鋪的骨架之一，史家胡同的歷史距今已經有700多年。

史家胡同在明朝屬黃華坊，據傳是以當地史姓大戶而得名。早在明嘉靖年間張爵撰著的《京師五城坊巷胡同集》中，“史家胡同”就赫然在目。坊間曾有一種說法，此處是明末名將史可法的祖宅。《明史.史可法列傳》記載，史可法于崇禎元年（1628年）考中進士，曾在北京任過戶部主事、郎中等，后來升職到安徽。由于其祖籍是大興縣，而當時的大興縣即是以現在的東城區為中心的大片區域，而史可法祖上曾世襲錦衣衛正六品百戶官職，其在位時極有可能將家安于此條胡同，同時，史家胡同也有可能曾存在史可法家族的祠堂。

從左翼宗學到史家小學

現在史家胡同最出名的，當屬史家胡同小學。

據記載，清朝左翼宗學于雍正二年閏四月初五（1724年5月27日）建于史家胡同史家祠堂故址。左翼宗學實際上就是清朝宗室的子弟學校。1898年戊戌變法后引入新學，左翼宗學改建為左翼八旗第五初等小學堂。1910年3月，又改為左翼八旗中學堂。

1912年，左翼八旗中學堂改為京師公立第二中學校，繼而又改名北平市立第二中學。為了擴大辦學規模，1936年11月1日，這所學校由史家胡同遷入與史家胡同一街之隔的內務部街，即原軍閥段祺瑞政府的內務部公署故址。現在的北京二中已成為全國著名的學校。

1939年前后，史家胡同小學在北平市立第二中學的故址建立。

中華人民共和國成立后，段乃吾任史家胡同小學校長，1954年他調到北京市教育局，其夫人趙香蘅接任史家胡同小學校長。他們將全部精力都投入在教育事業中，使史家胡同小學的辦學質量不斷提高。

由于教學質量高，1959年在人民大會堂召開的“群英會”上，時任北京市委書記的彭真為史家胡同小學頒發了一面“紅旗學校”的錦旗。

而今，史家胡同小學已是聯合國教科文俱樂部組織的成員，與國際上多所頂尖學校建立了友好關系，同時，還成立了史家胡同小學“國際理解教育聯盟”，促使國際友好校以史家胡同小學為紐帶，多方面進行交流。

游美學子的考試之地

20世紀初，史家胡同在知識界引起注意，因為游美學務處就曾設在了這條胡同。

1909年8月4日，第一次在史家胡同舉行了選拔赴美留學生考試。應試考生有630名，計劃錄取100名，考試范圍有物理、化學、代數、幾何、外國歷史地理等科目。在9月公布的錄取名單中有47人被錄取。同年10月，他們啟程赴美國留學。

1910年7月，第二批留美學生考試有400多人參加。考試分作兩場。第一場是在21日，上午考國文，題目是《不以規矩不能成方圓說》。下午考英文，作文題目是《借外債興建國內鐵路之利弊說》。國文和英文考試及格后，才允許參加5天后的第二場考試，這場考試共計3天，考試內容有平面幾何、希臘史、羅馬史、德語或法語、物理學、植物學、動物學、生理學、化學、三角、立體幾何、英國史、世界地理、拉丁文等，這次考試錄取了70人。

胡適在1910年第二屆考試中考取了第55名，他回憶道：“那一天，有人來說發榜了，我坐了人力車去看榜，到史家胡同時天已黑了。我拿了車上的燈從榜尾倒看上去，因為我自信我考的很不好。看完了一張榜，沒有我的名字，我很失望。看過頭上才知道那一張是備取的榜。我再拿燈照讀那正取的榜，仍是倒讀上去。看到我的名字呢，仔細一看卻是胡達，不是胡適。我再看上去，相隔很近便是我的姓名了。我抽了一口氣，放下燈，仍坐原車回去了，心里卻想著那個胡達不知是誰，幾乎害我空高興一場。”

1911年2月，清政府將北京西郊清華園撥給游美學務處，營建游美肄業館，即留美預科學校。1911年6月，在史家胡同舉行了第三批庚子賠款留美學生考試，此次考試錄取了63人。這也是最后一批在史家胡同游美學務處的考試，此后，清政府不再出面組織考試，而是由清華學堂選派赴美留學生。次年，清華學堂在清華園正式開學，成為清華大學歷史的開端。

學繼有來者

現在，一座座古色古香、精美雅致的史家胡同博物館建起來了，雖然掛牌在史家胡同24號，但大家會把整個史家胡同看作是一座博物館。

而今，在史家胡同博物館里聽講座、搞文化活動成為常態。周六、周日，北京郵電大學國際學院志愿者在為觀眾進行講解；北京二中的學生會在寒暑假期間成為觀眾講解的主力；史家胡同小學的學生時常來這里用雙語為觀眾進行講解。這些大學生、中學生、小學生都說，來到這里既是一種學習也是一種鍛煉。

史家胡同還成為學生們進行教育實踐的場所。史家胡同45號院的垂花門由于年代久遠，嚴重破損，為了保留住這道垂花門，北京工業大學建筑系的惠曉曦老師帶領學生制定了修復方案，并通過多種渠道籌集費用，使這道垂花門原有的建筑結構得以保存。拆下來的構件能夠用回的盡量還原，腐朽掉的則編號存放，同時，對這座院落的下水、地面、墻面進行了環境的整體提升。由中央美院建筑學院副教授侯曉蕾帶領的學術團隊對史家胡同院落的改良提出了許多方案，他們還在國際設計周期間，在胡同內繪制了一些讓人即感親切又富有歷史感的創意作品。

責任編輯：張蕾磊