2018年高考全國Ⅰ卷作文試題評析

韓延明

隨著高考帷幕緩緩落下，高考作文試題自然又成為人們關注的熱門話題。2018年高考語文8套試卷，共有9道作文試題（北京卷為二選一），其中全國I卷、全國II卷、全國III卷3道由教育部考試中心命制，其余6道由北京、天津、上海、江蘇、浙江命制。9道作文試題以材料作文為主（北京卷為“材料+命題”形式），選取厚重感與鮮活性兼具的材料、新穎而靈動的形式，直接或間接地反映時代主題，彰顯核心價值觀。作文命題既考查考生的寫作能力，又落實立德樹人理念，完美地體現了“文道統一”，為作文教學指明了方向。

2018年全國I卷高考作文試題是一則復合型材料作文，體現了高考作文命題的延續性、穩定性和創新性。試題由多個中國元素組成。從內容上看，題目列舉了“汶川地震”、“北京奧運”、“村村通”、“精準扶貧”、“小康社會”等中國元素，時代感強，社會意義豐富，關注現實國情與政策發展，繼續保持了對國家命運與個人責任擔當、未來的期望與中國夢圓等宏大話題的高度關注。從形式上看，試題延續了近年來流行的任務驅動作文命題形式，是對2017年全國卷作文命題思路的果斷承繼，指令明確，思辨性強，越發向國際先進的“交際語境寫作”靠攏。

通過橫向與縱向比較，2018年高考全國I卷作文試題主要呈現出以下幾個特點：

一、緊扣為文之本，彰顯家國情懷

2017年高考全國I卷作文試題是：從來華留學生較為關注的“一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉村、食品安全、高鐵、移動支付”等“中國關鍵詞”中，選擇兩三個關鍵詞來呈現你所認識的中國，幫助外國青年讀懂中國。讓考生在寫作中“了解祖國”“熱愛祖國”，讓老外在傾聽介紹中“懂得中國”“愛上中國”，精準落實高考的育人功能。與2017年相比，2018年全國I卷作文試題注重選取國家重大事件為題材，引導考生在作文中關注“國事、家事、天下事”，樹立主人翁意識，增強民族自豪感和自信心，關心國家大事，彰顯家國情懷，強化責任意識。在育人功能上，與2017年高考作文一脈相承。試題以新世紀2000年以來編年大事記的方式，圍繞“世紀寶寶”出生到2035年基本實現社會主義現代化這一時間段，精選了7個特殊年份，萃取了汶川大地震、北京奧運會、“天宮一號”太空授課、公路“村村通”、推動“精準扶貧”、互聯網普及率超全球平均水平等中國元素，涵蓋了在新世紀中國迅猛發展的新時代地震災害、體育盛會、航天航空與教育、農村建設、網絡普及與用戶規模等重要事件。汶川大地震，是國家和人民的災難，更承載著“多難興邦”“眾志成城”的民族記憶；北京奧運會，傳遞著“同一個世界，同一個夢想”的價值取向和堅強吶喊；天宮一號，讓我們在仰望星空、志在星空的同時，學習和感受科技和創新的力量；村村通、精準扶貧，讓人們目睹黨和國家對民生的切實關注；互聯網的普及，則構成了這個時代我們國家重要的發展指數和特征。這些重大事件，既集中展示了中國新世紀的標志性事件和新時代的重大規劃，又精準對接這一代考生成長史的重要時刻，具有強烈的時代感與歷史感，引導考生在作文時充分體會國家的進步、民族的振興，深切感受大國風采、民族精神和時代品格，不斷增強國家榮譽感和歷史責任感，更加充分地認識個人成長與國家強盛、民族振興和時代發展之間的深刻關聯，從而激發考生強烈的愛國情懷和責任意識，在寫作中潛移默化地滲透“德育”教育，體現“文以載道”的寫作原則。這一命題原則是為文之本，全國卷多年來保持不變，2018年也不例外。

二、聚焦思維品質，突出思辨色彩

通覽2018年高考全國卷作文試題不難發現，高考試題越來越重視對考生思維品質的考查，加大對考生邏輯思辨能力的考量，引導考生用辯證的、睿智的、發展的眼光看問題，養成健康、科學的思維習慣。2018年全國I卷作文試題所列舉的諸多元素，大致可以分為兩類：“北京奧運會”、“‘天宮一號首次太空授課”、“公路‘村村通接近完成”、“‘精準扶貧開始推動”、“互聯網普及率超全球平均水平”“全面建成小康社會”、“基本實現社會主義現代化”代表了共和國近二十年來取得的輝煌成就和未來的宏偉藍圖，令人驕傲和自豪；而“汶川大地震”則是國家和人民遭遇的重大災難，其中飽含著悲痛，更承載著“多難興邦”“眾志成城”的民族記憶。試題將諸多對立的元素組合在一起，意在引導考生辯證看待成功與災難，在自己與中國新時代一起追夢、圓夢的征途中，既看到光明，抓住機遇，乘勢而上，又看到面臨的挑戰，甚至可能會遭遇的挫折和災難，牢記使命，堅定信念，迎難而上，矢志不渝。如果考生不明白這一命題意圖，只從某一個角度簡單闡述，只能反映出考生的思維品質不夠成熟，也必定就會違背命題原意，達不到“切合題意”的最佳效果。即使選擇“汶川大地震”一個關鍵詞寫作，也要從兩方面構思：地震給國家和人們帶來的深重災難；在黨和政府領導下，軍民一心，眾志成城，抗震救災，取得了舉世矚目的輝煌成就。雙方對舉，辯證闡述災難可以凝聚人的力量，磨礪人的意志，考驗人的品質，多難興邦，感召后人。這樣的立意才是高遠的立意，才符合命題意圖，才能體現“文章合為時而著，歌詩合為事而作”的寫作原則。

三、貼近現實生活，倡導真情作文

縱觀近年來高考作文試題可以發現，作文試題的命制，大都貼近考生現實生活，力求使考生感到熟悉、友好、親切，面對試題感到有話可說，猶如骨鯁在喉，不吐不快，進而產生強烈的情感共鳴，寫出有真情實感的文章。2018年高考作文試題大多從考生熟悉的生活中精選素材，非常接地氣，具有濃厚的生活氣息，真正體現了“生活大語文”的特點，我手寫我心，極大地避免了宿構、抄襲、無病呻吟等弊端，有利于公平競爭。全國I卷作文所列舉的眾多元素，大多都是“世紀寶寶”親身經歷的，他們身臨其境，耳聞目睹，有深切的體會，有真切的感受，容易流露真情，以情動人，成就佳作。試題瞄準2018年考生的年齡、生理和生活特點，選取與考生情感體驗密切相關的中國元素，讓考生生發聯想或作出思考，揭示他們與國家、與時代的深刻關聯，鼓舞他們增強榮譽感和責任感。由于試題“生活味”很濃，考生可能就是試題材料的見證者、經歷者、受益者，有助于激發他們的寫作激情，寫出內容各異、情感真摯的佳作，有效引導“有情人”寫“有情文”，對端正文風起了很好的導向作用。

四、形式穩中有變，激發想象思維

細心品讀不難發現，與往年相比，2018年全國I卷作文試題的命題形式明顯呈現出“穩中有變”的特點。“穩”，即延續了近年來流行的任務驅動的作文命題方式。試題結構由“材料陳述”與“提示要求”兩部分組成，結構穩定。“以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考？請據此寫一篇文章，想象它裝進‘時光瓶留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀”的提示語，包含較多的任務指令：“觸發了你怎樣的聯想和思考”，暗示行文時必須做到文中有“我”，有“我”的經歷，“我”的感悟，“我”的思想。這里的“聯想”可以是對往事的追憶，也可以是對未來的遐想，要求想象豐富，思接千載，視通萬里，虛實結合，縱橫馳騁，盡情發揮自己的想象力，給考生以廣闊的展示才華的思維空間，具有很強的開放性，這是全國卷一貫的命題模式。“想象它裝進‘時光瓶留待2035年開啟，給那時18歲的一代人閱讀”的任務提示，則是一大變化。首先，構思要新穎，文章可以穿越時光隧道，從現實起步，走向未知的時空，又要表達真實的情感，可以真正稱之為“時光之書”，帶有科幻性質，這是一大亮點，一大創新。其次，要求將文章“裝進‘時光瓶”讓“2035年18歲的一代人閱讀”的要求，既暗示了寫作的最佳文體是書信，又限定了閱讀對象是與現今的“我”的同齡人，這就在文體格式、語言表達諸方面暗藏很多的隱形要求，其目的是激發考生的想象思維，讓優秀考生脫穎而出，便于為國家選拔思維敏捷、智慧超群的卓越人才。這一試題既考文字文體，又考思維想象，還考品德情操，可謂一箭三雕。全國I卷作文試題這一變化頗具匠心，對今后的作文教學及命題具有權威性引領作用。

全國I卷作文試題“穩中有變”的特點，在全國Ⅱ卷、Ⅲ卷中也有明顯體現。全國卷三道作文試題，除I卷保留任務驅動型作文外，其余兩道都凸顯出“三自”特點，即“自定立意”“自選文體”“自擬標題”，命題形式快速向新材料作文回歸。

毋庸置疑，在宏觀上了解全國卷作文試題的命題特點和規律，有助于我們準確把握高考命題的脈搏，在今后的作文教學中事半功倍，少走彎路。同時也要注意，要真正寫出切合題意、文質兼美的好文章，還要在微觀上審準題，立好意，不偏不倚，命中十環。

下面簡要談談2018年全國I卷作文試題在審題立意及寫作過程中應注意的問題：

全國I卷作文題目，在主題上呼應了近年來一直強調的“立德樹人”“社會主義核心價值觀”“中學生核心素養”等要求，彰顯了主流價值取向和時代主旋律，緊扣時代脈搏，不回避時事熱點，符合近年來全國卷命題趨向，審題與寫作難度并不大。所以，只要平時進行正規訓練，解讀這道試題應該胸有成竹。具體寫作時，要從四個方面思考：

第一，提煉材料核心。

試題材料按照時間順序依次列舉了2000年以來國家發生的或即將發生的重大事件，也是“世紀寶寶”——正在考場上參加高考的高三學子親身經歷或即將經歷的重大事件。包括“汶川大地震”、“北京奧運會”、“‘天宮一號授課”、“公路‘村村通接近完成”、“‘精準扶貧開始推動”、“網民規模達7.72億”、“全面建成小康社會”、“基本實現現代化”等。很明顯，材料核心是：“我們”與新時代共成長，與偉大祖國共命運，即材料中提示的“你們與新世紀的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。”這是“我們的”際遇和機緣、使命和挑戰。“我們”經歷了祖國在新世紀的偉大變化與發展進步，享受著發展的成果，見證了一個又一個奇跡，也要自覺肩負起新時代賦予我們的歷史使命，在實現中華民族偉大復興的征程中貢獻自己的才智，與祖國一路同行，一起成長，將個人夢想與祖國夢想聯系起來，一起追夢、圓夢。這是立意之本。

第二，明確任務指令。

任務一：“以上材料觸發了你怎樣的聯想和思考”？其中關鍵詞是“你”“聯想”與“思考”。這里的“你”，是指考生自己，這就要求文中有“我”，“我”手寫“我”心，否則可能被視為扣題不嚴，甚至判為偏離題意。“思考”是針對2000—2018年已經發生的重大事件，我們國家取得的重大成就和遭受的巨大災難，由這些事你想到了什么；“聯想”是針對2018年以后至2035年，我國全面建成小康社會，基本實現現代化的偉大目標，你會想到什么。可以展開思維的翅膀，進行合理而大膽的想象，緊扣“核心”立意謀篇。

任務二：“選好角度”。這就意味著本題可寫的角度有很多，考生要斟酌權衡，選擇最契合材料意旨又最有把握寫好的角度，進行深刻闡述。①從宏觀的角度，展現新世紀以來的18年間，我國在災后重建（汶川大地震）、體育（北京奧運會）、科技（天宮一號）、美麗鄉村建設（公路“村村通”）、共同富裕（“精準扶貧”）、互聯網建設（網民規模和普及率）等方面取得的巨大成就。謳歌全國各族人民團結一心，不畏艱難，勤勞勇敢，不忘初心，開拓創新，在各個領域取得了舉世矚目的成就。寫作時要肯定國家的發展進步，展現我們的大國風采，特別是“我們”這一代人切身感受到的自豪感、責任感、使命感，同時展望祖國和個人更加燦爛美好的未來。②從微觀的角度，通過個人的見聞感受來呈現新世紀以來國家的巨大變化，將個人成長的小細節、小事件與國家發展的大跨越、大事件聯系起來，寫出自己的真情實感，讓寫作更個性，更生動，更有畫面感。③以點帶面，重點透視某一重大事件。在“我們”經歷的眾多事件中，肯定有一個我們印象最深、感觸最多的，可以重點闡述，再結合其他事件，全面、深入地呈現自己的理解與思考。比如“汶川大地震”，可以歌頌全國人民面對巨大災難，眾志成城，團結一心，不畏艱辛，重建家園的偉大精神，由此展望在未來的國家建設中，勇于擔當，樂于奉獻；如“天宮一號”首次太空授課，可以寫我國在科技創新方面的巨大進步，寫航天科普活動在激發我們熱愛科學、探索宇宙、立志投身航天事業的重要作用，鼓勵引導2035年的18歲青年積極投身科研事業；再如選擇公路“村村通”接近完成、“精準扶貧”開始推動，可以寫新時代中國農村發生的翻天覆地的變化，美麗鄉村建設如火如荼，鄉村越來越便利，農民越來越富裕，集中呈現農村的美好現實和發展前景。