2018年高考英語全國Ⅰ卷書面表達中的審題誤區及對策

雷霜

筆者有幸參加了今年高考全國Ⅰ卷書面表達的評卷工作，在評卷過程中，發現部分考生存在寫作審題錯誤及偏差，導致得分較低。審題作為寫作過程的第一步，重要性不言而喻，審題錯誤將會影響整篇文章的寫作架構及重點內容。在動筆前，考生需認真審題，確定寫作的主題及方向。否則，將會出現“下筆千言，離題萬里”的現象。如何準確審題，考生可從以下幾個方面入手。

一、審關系

雖然每年的作文題都是以“李華”作為寫作主體，但李華與收信方的人物關系卻不盡相同，在今年高考英語全國卷Ⅰ中，試題明確指出寫信對象Terry的身份是“你的新西蘭朋友”，且Terry為first name， 沒有提供family name，這就說明李華與收信人之間的關系較為親近。所以考生在寫作中應用informal language， 不宜使用過于客套的語言。由題目中的陳述，Terry已經向李華發過郵件詢問有關事宜，李華是回復郵件，所以考生在寫作中無需進行自我介紹。

二、審背景

在高考書面表達中，通常會提供一些背景介紹。在這些背景介紹中往往隱藏一些關鍵信息，考生應該引起重視。2018年高考書面表達中，背景信息為“你的新西蘭朋友Terry將去中國朋友家做客，發郵件向你詢問有關習俗”。通過這句話，考生可以得出以下結論：1. Terry來自與中國存在文化差異的新西蘭；2. Terry已經和另外一個中國朋友約定好，將去他家做客。3. Terry對中國的做客習俗不太了解，發郵件向你求助。在考場中，部分考生由于沒有認真地理解背景信息，寫成了邀請Terry來自己家做客，造成重大失誤。

三、審目的

書信或郵件應有明確的寫作目的及交際性功能。在此次試題中，Terry想了解中國的做客習俗，所以考生寫這封郵件的目的是告知Terry或向Terry介紹做客的有關習俗或建議如何做。如Im writing to inform you of some customs of being a guest in a Chinese family； Im writing to offer you some suggestions of being a guest in a Chinese family或Im writing to introduce some customs of being a guest in a Chinese family，這些都能較好地切中寫作目的。在Terry收到回信后，能對做客的到達時間、合適的禮物及餐桌禮儀有一個初步的了解，這樣交際任務才能達成。

四、審結構

文章劃分幾個自然段，各個自然段的詳略如何安排，都需要考生在動筆寫作前仔細思量。在此次作文試題中，給出了到達時間、合適的禮物及餐桌禮儀這三個要點。在寫作層次上，這三個要點之間為并列關系。在表達時，可以用in addition，besides，and等銜接詞。且寫作的內容最好均等，不宜出現一個要點過度拓展，而其他要點一筆帶過的情況。考生在中間核心內容的處理上，可以用一個自然段來表述，也可以根據要點不同內容劃分為兩到三個小段。

五、審要點

試題明確指出“你的新西蘭朋友Terry將去中國朋友家做客，發郵件向你詢問有關習俗”，故這三個要點都要和關鍵詞“做客”及“習俗”有關。且Terry詢問的是有關這三個要點的具體內容，故考生需要寫出實質性的信息。部分考生圍繞“How important the customs are”來展開，不符合試題的寫作要求，試題的寫作內容應為“What the customs are”。還有部分考生曲解了題目本意，寫作內容偏離核心關鍵詞“做客”與“習俗”，寫成了詢問Terry到達中國的時間，提醒Terry要飯前洗手等，這些都屬于偏題現象。

此次書面表達各要點的具體分析如下表所示：

要點1：到達時間

仔細審題是寫作的前提和依據，是寫作內容完成的根本保證。考生在平常的寫作中，應重視審題思維訓練，從人物關系、寫作背景、寫作目的、寫作結構及寫作要點入手，正確理解試題中的核心關鍵詞，只有這樣，才能完成試題規定的任務，達到預期的寫作目的。

責任編輯 蔣小青