科學中考命題趨勢與備戰策略

李敬偉

摘要：中考作為教學評價的重要指標，始終對教學起著重要的導向作用。本文試圖通過對近年來優秀中考試題的分析與思考，探索中考科學命題趨勢，并提出相應的復習建議和備戰策略，旨在有效地提高復習和備戰的效果與水平。

關鍵詞：科學中考；命題趨勢；備戰策略

中圖分類號：G632.0 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2018）06-0097

科學命題的研究，以前多是教研室組織進行，在一線教師中并不普遍。筆者根據近幾屆中考復習的經驗和體會，一線教師如果能及時分析本市及其他各市區的命題趨勢及命題特點，對改進和完善教學方式，提高中考成績起著至關重要的作用。因此本文試圖在這些方面作些探討。

一、科學中考命題趨勢

其實中考是初中科學教學的引導趨勢，它的命題方向會體現課改的發展方向，所以教師可以從近幾年的中考題目中來分析，看一看具體有什么樣的命題趨勢，通過分析和研究總結主要體現在以下幾方面：

1. 增強探究性

例：（臺2016-26）立定跳遠是我市中考體育的一個測定項目，小晨想通過實驗研究影響立定跳遠成績的因素，他根據自己平常的訓練經驗，猜測影響立定跳遠成績的主要原因有跳躍角度，自身體重以及彈跳的力量等等。于是小晨用彈簧玩具槍，小鋼球做了下列實驗，記錄如下：

請回答下列問題：

（1）圖丁的點是在圖甲的實驗進行過程當中，發射角度為45度時落地點，小晨用圓規畫了一個很小的圓，讓五個點都落在圓內或者圓上，這個時候可以將圓心O看做45度角時小球的落地點。這樣處理實驗數據的作用是 ▲。

（2）小晨根據實驗得出初步結論：其他條件相同的時候，發射角度是45度時成績最好。為了確保他的實驗結論更加可靠，更加可信▲ 。

①以45°角左右向前跳出；

②過度肥胖的同學要減肥，控制合理的體重；

③ ▲ 。

類似這樣的探究型試題，與學生生活實際密切相關，切實考察學生的科學素養和分析問題、解決問題的能力。

2. 強調應用性

運用概念和原理解決實際問題，而不是對相關概念和原理的機械記憶。

例：如圖是某個體重測試儀的原理圖，電源電壓保持不變，電阻R的阻值隨所受壓力的增大而減小。

（1）把作用在B點的力作為動力，圖中的ABO是一個________________杠桿。

（2）體重表使用改裝而成的____________（填“電壓表”或“電流表”）。

（3）當被測人的體重增加時，體重表的示數會____________（填“增大”或“減小）

3. 注重實驗性

對于與科學相關的學科來說，實驗室最重要的一部分，也就相當于學科的靈魂，沒有實驗也就沒有科學學科的存在，所以現在每年都很重視對實驗的考察，而且推陳出新，也注重對實驗方案的設計以及對實驗的評價和對實驗結果的總結。不僅考查學生對科學知識的理解能力，更考查學生對于實驗的操作和動手能力，這樣才能夠將實驗的基本操作和實驗原理以及過程等等更加緊密地結合在一起。

4. 堅持教育性

近年來的中考科學試題，增加了對學生科學情感的考查。如：把很多計算題中的知識和生活中常用的藥品以及食品中的成分計算結合到了一起；把最新的科學方法和課本的知識結合到了一起，把很多新材料，比如超導材料，綠色食品，低毒農藥，這些較為環保的新能源新物質，都運用到試題材料當中。

例：我市的某湖在水面上鋪設生態浮床，在浮床上種植水生的美人蕉，聚草等，具有一定觀賞性和凈化能力的水質生物。用這種方法來增加湖水的美觀性，治理水體的富營養化。這些水生植物構成了一個（ ）

A. 種群 B. 植物群落 C. 生態系統 D. 生物圈

5. 體現時代性

將尖端科技（如核能技術，航天技術，激光技術，信息技術，以及生物工程技術）；科技進展（如天宮、蛟龍、天眼、悟空、墨子、大飛機）等編入試題，是科學中考試題的一大特色。

所以，教師應該關注體現科學、技術、社會進步的時代熱點，從電視新聞、報紙雜志、手機微信等多渠道搜集與科學相關的素材。

二、科學中考復習建議

1. 明確中考要求，用好考試說明

中考說明是中考科學化、標準化、規范化的綱要，是中考命題的依據，也是中考復習的依據。復習時應對照中考說明的條目，逐條落實、過關。

為此，九年級科學的復習課教學應引導學生在理清知識框架的同時，注意對考點的相關知識進行歸類和比較，以此來培養學生在面對問題時的綜合分析和解決能力。

2. 重視積累應用，落實基礎知識

一是中考試題的設計力求不超越九年級學生的認知水平； 二是考查的相關知識不超出本年度中考試說明規定的條目范圍；三是注重知識的理解和應用。因此，對本年度中考說明規定的知識條目，讓學生在理解基礎上熟練掌握和運用，是提高科學中考成績的前提保證。

3. 根據學科特點，重視理化綜合

（1）物質結構：比如離子化合物或者極性共價化合物在溶于水或者熔化狀態下，溶液的導電性以及離子的分布等；（2）物質分類：比如根據物質的溶點來判斷物質是混合物還是純凈物；（3）性質：如推測物質的物理性質來選擇物理中所使用的材料等；（4）物質變化：比如溶液在閉合電路中發生的化學反應，對電流表和電壓表示數以及燈泡亮度的影響；（5）密度：如溶液中所發生的化學反應對溶液密度的影響；（6）壓強：如固體、液體及氣體的壓強受化學反應的影響；（7）杠桿：如杠桿兩端懸掛的物體因發生化學反應對杠桿的影響；（8）浮力：溶液中如何發生化學反應對其中物體浮力也有一定的影響；（9）能量及其轉變與守恒：內能、熱能、電能、動能和化學能等能量之間的關系，以及如何相互轉化。簡單的涉及到了天然能、太陽能、風能等的利用，還有一些重要的科學知識，比如環境的保護、結構和功能變化和守恒等。

4. 關注開放試題，激發創新潛能

隨著新課標的全面實施，很多有關提升學生綜合能力題目逐漸增多，開放的題目會逐漸增多，所以適當選擇開放性的題目進行練習，不僅能夠培養學生思維的靈活性以及知識的廣闊性，還能夠有利于培養學生思想的深刻性。所以選拔性考試不僅體現在全面性基礎性的基礎上，還要充分考慮個性的差異，鼓勵學生挖掘自己的潛能，發揮自己的特長，更加積極自主地表示自己的觀點，所以，一些既沒有超出教學大綱，又比教學大綱更新穎的題目就層出不窮。

5. 注重學法指導，促進學會學習

（1）注重基礎知識，培養基本能力

基礎知識和基本能力是一切考試的基礎，在中考試卷中基礎性知識的試題所占的比重很大，特別是課本上原題或由教材改編的試題一般占分在50%以上。

例：（臺州2017-34）某興趣小組設計如下實驗探究質量守恒定律。

①如圖甲，小柯將燒杯放在天平左盤，使天平重新平衡。然后取下燒杯把鐵釘放入試管中，一段時間后，再把燒杯放回天平左盤，最后天平是否平衡？________________________。反應后試管內溶液的質量____________________________________（選填“增加”“減少”或“不變”）。

②如圖乙，小妍將燒杯放在天平左盤，使天平重新平衡。然后傾斜燒杯使鹽酸與石灰石粉末混合，一段時間后再把燒杯放回天平左盤，發現天平不再平衡。其原因是________________________。小柯對該實驗裝置進行改進，換成錐形瓶（裝置氣密性良好）。還能否驗證質量守恒定律并說明下理由：____________________________________。

（2）關心現實問題，提高應用能力

學習的目的在于應用。復習時要關注社會、關心生活，打破教學內容的封閉性，引導學生對環境保護、生態平衡、假酒事件、赤潮成因、無鉛汽油、洪水泛濫、廢電池污染、空氣質量公報等問題都要加以思考和分析，從中收集有用信息，并用所學知識來解釋現象，探求其產生的原因、變化的過程、可能的結果和解決的途徑，提高運用知識解決問題的能力。

如：某地在3.5千米深的巖層中發現了一種礦泉水，且含量豐富，經測定其中含有鈉離子、氯離子、鋇離子、鐵離子，衛生防疫部門認為這是一種不宜開發的礦泉水，衛生防疫部門認定的理由是其中含有（ ）

A. 鈉離子 B. 氯離子 C. 鋇離子 D. 鐵離子

（3）重視方法指導，提高探究能力

復習中要注重科學方法、科學研究過程的指導，強化學習情景到問題解決過程中的模型建立。

例：小明發現：每天晚上七點到九點的時候，家里的燈泡都相對暗些；而到了11點之后，家里的燈又會亮一些。這是什么原因呢？爸爸這樣提示他。不同時間段，電路中所使用的用電器的數量也是不同的，它們的總電阻也是不同的。所以把小區七點到九點間的所有家用電器看作一個整體，可以用小燈泡來模擬，通過比較兩端電壓的變化，你就能知道原因了。于是，小明根據如圖電路進行了探究。

【進行實驗】

第1步：連接電路，閉合開關，讀出電壓表和電流表的示數，記錄數據后發現小燈泡突然熄滅，電壓表指針指在3伏處。

第2步：查清楚故障的原因，在換上兩個規格不同的小燈泡繼續做實驗，把測量的結果記錄在表格中。

第3步：計算小燈泡的電功率和電阻值并記錄在表格中。

【數據分析】每次實驗數據表明，電壓表的讀數都小于電源電壓。說明實驗中的導線或者其他元件也有電阻，占用一部分電壓。

【反思解釋】

（1）實驗中小燈泡突然熄滅，可能是發生了 ▲ （選填“短路”或“開路”）。

（2）非用電高峰期，家中的電燈功率變大，亮度突然增加，可能原因是 ▲ 。

（3）在輸電線路中，為了減少電能的損失，最好選擇 ▲ 的導線。

A. 長而細 B. 長而粗 C. 短而粗 D. 短而細

（4）強化說理訓練，重視語言表達

專項訓練8至10題，形成“現象、原理、題給信息”的審題思路，強化“題給信息、原理、現象”的答題技巧。如果平時不重視這方面的訓練，對于這樣的試題學生得分率普遍不高，也是情理之中的事。

例：（臺州2017-36）高速公路上一般都會有避險車道，它是和公路主干相連的一段道路，是分岔道路，專門用于車輛剎車失靈控制速度時安全減速所用。一般設置在較長陡坡的拐彎處，保證駕駛員能夠看到。這種車道一般較為特別，長度在50到100米左右，而且有一定的坡度，路面上附著一些石子沙土層，兩側也有用于穩定的輪胎。這種車道很大程度上用于解決剎車失靈時的安全隱患，請結合原理分析一下其中所包含的科學知識。

（5）歸納解題策略，提高思維品質

用好各種解題策略如逆向思維、對稱思想、守衡思想、差量方法、平均值法、比例方法等，對于提高思維能力很有好處。

三、科學中考備戰策略

根據以上復習建議，結合教學實際，對中考備戰提出如下策略：

1. 立足課本，熟練運用基礎知識

筆者通過多年來的經驗總結出，無論中考題型有多么千變萬化，最基本的都是離不開課本，全部都是對于課本上知識的考察，能力的檢測，所以在總復習過程中，千萬不能離開課本，而沉迷于題海戰術，這樣不僅沒有什么好的效果。反而可能會達到一種是適得其反的效果。但是重視課本不僅僅是對課本知識的反復學習，還要會利用課本，把課本吃透。在進行復習的過程中，一定結合中考試題，提升層次，對于課本知識加以概括總結。使得課本的知識在頭腦中更加條理化模塊化，各個知識點的聯系更加緊密。把課本由厚讀薄，吃透課本，這樣能夠便于大家理解和記憶。對于科學基礎知識的掌握要嚴格仔細認真，一定要培養綜合解決問題的能力，在練習過程中要追求真理，不要死記硬背，一定要在理解的基礎上記憶。但毫不理解的話，中考還是不會有好成績。

2. 改變觀念，啟迪引導主動探究

課本中已有很多經典的密度測定方法，那么還有其他方法嗎？通過引導學生積極思考，主動尋找多種途徑和方法，進而培養了學生創造性解決問題的能力。

例：小明想測出自己一塊橡皮泥的密度。他利用一個燒杯，一把刻度尺，適當的水和一根細線設計了一個方案。請你寫出，小明是采取怎樣的步驟，如何利用這些物品測出橡皮泥的密度的？而且已知橡皮泥的密度大于水的密度。

實驗步驟：

（1）________________________________________________；

（2）________________________________________________；

（3）________________________________________________；

橡皮泥的密度：____________________________________。

3. 精選合適習題，對癥下藥

科學總復習中對于習題的選擇十分重要，精選有代表性、綜合性、有新意、有一定難度的題目，真正做到舉一反三，擁有自己的解題思路，樹立自己的解題方法。讓自己真正掌握解題技巧，而不是一味地做題。所以在練習歷年中考題時在分析題目類型之后再做，不然很容易陷入盲目做題的誤區。

4. 探究新題，拓寬視野精確作答

在復習過程中加大當代科學科技發展的最前沿信息材料的補充，不僅能夠開闊學生的視野，而且能夠提高學生的閱讀能力，培養學生從材料中提取信息的能力，是一個綜合性問題。此類題目“起點高、落點低”，只要教師在復習過程中強化訓練，針對性地培養學生分析問題情景、將題目材料與課本知識相結合解決問題的能力，就會取得優秀的成績。

例1：如圖是殲-15艦載機在“遼寧”號航母訓練平臺上起飛的照片。

該航母訓練平臺上雖然沒有幫助飛機起飛的彈射裝置，但飛機跑道前端設計了向上翹起的滑躍式甲板，同時在飛機的尾噴管后安裝一塊阻擋噴出的氣體的擋板——燃氣導流板。幫助飛機起飛的施力物體是________________________（噴出氣體/擋板/周圍空氣）。艦載機為了順利升空，最好是____________（順風/逆風/無風）時起飛，飛機升空是利用________________________（二力平衡原理/流體壓強與流速的關系）。當總質量達22t的艦載機從跑道上起飛后，航母排開海水的體積將減小____________m3。（ρ海水=1.1×103kg/m3，g取10N/kg）

因此，分析、思考近年優秀中考試題，探索命題趨勢，探究命題規律，可以有效地提高復習和備戰的效果和水平，必能為學生的沖刺引路，必能為學生的成功喝彩！

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（作者單位：浙江省臺州市仙居二中 318000）