廣西高校服務地方經濟發展典型相關分析

黃德

[摘 要]文章運用典型相關分析對廣西高校在人才培養、科學研究方面與地方經濟發展的相關關系進行分析，得出的結論是：高校專任教師人數、R&D; 人員數、應用研究經費對地方經濟的發展影響較大。

[關鍵詞]高校；地方經濟；典型相關分析

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2018.28.022

1 引 言

高校的功能一般體現在人才的培養和科學研究，地方經濟的發展主要體現在地區生產總值、城鎮居民人均可支配收入等指標。地方高等院校在人才的培養和科學研究在地方經濟的發展中起到非常重要的作用。地方高校應以服務地方經濟為導向推進辦學定位、明確人才培養方向和科研方向、合理優專業結構，為地方經濟建設和社會發展提供服務。

2 典型相關分析

1936年Hotelling提出典型相關分析，研究多個隨機變量與多個隨機變量之間的相關關系。假設有兩組隨機變量X=[x1，x2，…，xp]T，Y=[y1，y2，…，yp]T，要研究這兩組變量的相關程度，首先將這兩組變量作線性組合得到：

4 結果與分析

4.1 指標相關性

高校人才培養組指標相關系數矩陣及地方經濟發展組指標相關系數矩陣如表1、表2所示。科學研究組指標相關系數矩陣如表3所示。

由表1可以看出，普通高等學校數（x1）、普通高等學校專任教師數（x2）、普通高等學校每萬人在校學生數（x3）、普通高等學校每萬人畢業生數（x4）之間具有顯著的相關關系。在表2中，地方經濟組指標各變量除第一產業（y1）、第三產業（y3）、生產總值（y4）與人均生產總值（y5）相關性系數小于0.5不顯著外，其余變量之間均呈現較強的相關性。由表3可知，科學研究組指標變量之間呈現很強的相關性。

4.2 典型相關系數及檢驗

利用Matlab軟件對高校人才培養、科學研究與地方經濟發展指標之間的相關系數及檢驗進行計算，具體結果如表4和表5所示。

由表4可以看出，文章提取的4對典型變量相關系數依次為0.9869、0.8845、0.6741、0.3282，但只有第一對典型變量是顯著的（顯著性水平取0.05）。高校人才培養與地方經濟發展兩組相關性研究只需分析第一對典型變量的相關性。

由表5可以看出，第一對典型變量的相關系數為1，第二對典型變量的相關系數為0.9991，通過進一步觀察發現，只有這兩對典型變量在0.05的顯著性水平下是顯著的，對高校科學研究與地方經濟發展的研究主要關注這兩對典型變量之間的關系。

4.3 典型相關模型

由于原始變量的計量單位不統一，指標之間存在差異，不宜直接比較，文章比較時采用標準化的典型系數，得到高校人才培養與地方經濟發展的典型相關模型如下：

其中U11是高校人才培養各因素的線性組合，V11是地方經濟發展的各因素的線性組合。由表4知，第一組的典型相關系數為0.9869，說明U11與V11具有高度的相關性。U11方程中，普通高等學校專任教師數（x2）及普通高等學校每萬人在校學生數（x3）載荷系數較大。V11方程中，起主導作用的是生產總值y4。這說明普通高等學校專任教師及普通高等學校每萬人在校學生與該地區的GDP的增長有著密切的聯系。

高校科學研究與地方經濟第一對典型變量的線性組合為：

在典型相關方程U21、V21中，R&D; 人員（x5）、基礎研究人員（x6）、應用研究人員（x7）典型載荷較大，發揮著主導作用。在V21中，第三產業（y3）、地區生產總值（y4）載荷的絕對值最大，且y4起負面作用，這說明V21主要反映地區生產總值不好的程度。人均地區生產總值（y5），在V21中沒有發揮作用。

高校科學研究與地方經濟第二對典型變量的線性組合為：

在第二組典型相關方程U3、V3中，R&D; 人員（x5）發揮著主導作用。在V23中地區生產總值（y4）發揮重要作用。第二組典型變量的相關系數為0.9991，說明R&D; 人員對地方的GDP有很大的影響。

4.4 典型相關結構分析

典型相關結構分析依據原始變量與典型變量之間的相關系數值給出的，計算結果如表6、表7、表8所示。

由表6可知，高校人才培養的變量與第一典型變量之間呈現出正相關的關系，其中普通高等學校專任教師數（x2）與第一典型變量的相關性最高，相關系數達到0.9761，這在一定程度上表明了高等學校專任教師數在高校人才培養中占據著主導作用。高等學校專任教師數（x2）與普通高等學校數（x1）對在地方GDP具有較大的影響。由表7可以看出：高校科學研究變量中與第一典型變量呈現負相關關系，其中應用研究經費（x11）的負相關性最高（-0.7982），說明應用研究經費（x11）在高校科學研究中占據主導地位。由表8可知，地方經濟發展變量與第一組典型變量之間出現的也是負相關關系，這表明高校的科學研究對地方經濟的發展是能夠產生影響的，這也說明了本文的典型相關分析具有較高的可信度。

5 結論與建議

文章運用典型相關分析了廣西高校人才培養、科學研究與地方經濟發展之間相關性影響。得出以下結論：廣西高校人才培養、科學研究與地方經濟發展之間有高度相關性。地方高校專任教師數在人才培養方面發揮重要作用進而影響地方經濟的發展。高校的R&D; 人員及應用研究經費對地方的GDP增長具有明顯的促進作用。因此，廣西高校在人才培養及科學研究更好地服務于地方經濟的措施有以下幾點。

（1）加強高校師資力量，應積極引進人才，特別是廣西產業發展需要的應用型高層次人才，增加高校專業教師人數。

（2）加強專業設置，調整專業結構。學科專業教學應與地方社會經濟和行業需求結合起來。

（3）加大應用研究經費的投入，鼓勵高校教師積極參與解決企業問題的科學研究項目，突出科學研究的應用性，提高科研成果轉化率。

（4）加強校企合作，建立合作機制。高校走產學研相結合的道路需要有專門的機構來推動、協調地方高校與企業的合作。

參考文獻：

[1]司守奎，孫璽菁.數學建模算法與應用[M].北京：國防工業出版社，2015.

[2]楊國才，曹石磊，薛婷婷.區域能源消耗量與經濟增長的典型相關分析[J].安慶師范大學學報，2017，22（3）：39-43.

[3]黃華，陳紅，宋艷萍，等.林學專業大學生進校成績與在校成績的典型相關分析[J].高師理科學刊，2014，34（2）：12-16.

[4]覃雯，楊倫超.構建廣西地方高校服務社會績效評價體系的探討[J].經濟與社會發展，2011（2）：148-150.

[5]陳海利，鄒樹梁，王莉芬.地方高校服務地方經濟社會發展的對策研究[J].湖北經濟學院學報（人文社會科學版），2010，7（12）：149-151.