現階段高中英語教學存在的問題分析及解決建議

【摘要】高中教學活動往往與高考升學牽涉較大，而高中英語作為三大主科之一自然而然的受到了更多的關注。目前，我國高中生普遍存在著穩定性不足、自律性較低的缺點，導致在英語學習的過程之中出現注意力分散等問題，導致高中英語的教學效率并不盡如人意。高中英語的教學必須與高中生的特點相符合，切實提高學生的學習興趣，進而增強高中英語課堂教學的質量。在此，本文對現階段高中英語教學中所存在的問題進行了問題，并提出了相應的解決方案。

【關鍵詞】保證創作量；寫完多檢查

【作者簡介】韓雪，河北省承德市灤平縣第一中學。

傳統英語教學模式是以英語知識理論為基礎的一種灌輸式教學，對于學生綜合素質培養方面尚有所欠缺。從我國高中英語的教育現狀來看，在課程改革的推動之下，其教學理念與教學方法已發生了巨大的改變，并取得了較為明顯的成果，但總體來說，卻并沒有完全擺脫應試教育的模式，在教學方法之上依然存在著單一、枯燥等問題，教學效率也相對較低，既影響高中生英語學習興趣的培養，也不利于其綜合素養的發展。所以，為了進一步推動高中英語教育的深化改革，就有必要分析我國高中英語教學之中所存在的問題，并提出相應的建議。

一、高中英語教學中所存在的問題

1.教學內容枯燥。從新課程標準的要求來看，教材內容是高中英語教學的基礎，除此之外還需要合理的利用其他教育資源，諸如廣播影視、電影錄像、報刊雜志等。……