淺析漢語與英語文化之間的差異及其對(duì)英語學(xué)習(xí)的影響

【摘要】語言是人與人之間相互交流的主體，體現(xiàn)著一個(gè)國家的歷史和文化。本文通過對(duì)漢語和英語之間文化差異的對(duì)比，從環(huán)境、勞動(dòng)、風(fēng)俗及思維四個(gè)方面來突出語言的獨(dú)特魅力，并闡述文化差異給英語學(xué)習(xí)過程中帶來的影響，以減少英語學(xué)習(xí)的障礙。

【關(guān)鍵詞】漢語；英語；文化差異；英語學(xué)習(xí)

【作者簡介】宋懿霏，衡水第一中學(xué)。

引言

語言的發(fā)展需要環(huán)境背景做基礎(chǔ)，在英語的學(xué)習(xí)過程中，由于文化差異明顯，很容易將漢語思維運(yùn)用到英語中，得不到良好的學(xué)習(xí)效果。因此，想要提高英語學(xué)習(xí)能力首先要了解漢語和英語之間的文化差異，并熟練運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，從而掌握英語的學(xué)習(xí)方法。

一、環(huán)境的差異及其對(duì)英語學(xué)習(xí)的影響

由于中英兩國的所處地理位置有很大不同，自然環(huán)境也有很大的差別。中國的東部是大海，西方是山脈，通常用來形容春風(fēng)，提到東風(fēng)印象中就是萬物復(fù)蘇、春意盎然。然而西風(fēng)的形象往往是寒風(fēng)刺骨，秋風(fēng)蕭瑟。但對(duì)于英國而言，由于其獨(dú)特的島國地理環(huán)境，和中國恰好相反，東風(fēng)凜冽，西風(fēng)溫暖，因此在表達(dá)上有明顯的差異。此外，中國人對(duì)于夏天的理解往往都和炎熱相關(guān)，烈日炎炎常用于形容酷暑，然而英國著名作家曾寫道Shall I compare thee to a summers day？Thou art more lovely and more temperate.他說夏天可愛又溫和，這是由于中英兩國的地理環(huán)境不同，英國的夏季很溫暖，陽光明媚，而中國四季分明。

英國人茶余飯后最喜歡談?wù)摰木褪翘鞖猓琁ts such a lovely day，isnt it？這種聊天氣的話題很常見，這是由于英國的天氣變化多端，有時(shí)候早上還是艷陽高照，晚上忽然大雨傾盆。所以，人們往往用談?wù)撎鞖獾姆绞絹碜鳛樵掝}的開端。而在中國，見面打招呼時(shí)常問“吃飯了嗎”，古人曾說過“民以食為天”，中國傳統(tǒng)文化的流傳形成了今天的交流風(fēng)格，以“吃了嗎”開始接下來的話題既不會(huì)尷尬，也不會(huì)突兀。

在英語的學(xué)習(xí)中也要了解西方的語言環(huán)境，這樣才能使交流更為流暢。

二、勞動(dòng)的差異及其對(duì)英語學(xué)習(xí)的影響

漢語和英語中都有很多關(guān)于勞動(dòng)的詞匯，因?yàn)閯趧?dòng)是從古至今促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要內(nèi)容。但是漢語和英語中描寫勞動(dòng)的詞語也有很大的不同。在古代，中國一直以來都是用牛耕地，英國人耕作的時(shí)候用馬，牛是用來做牛排和供給牛奶的。英語中常講work like a horse，像馬一樣勞作，而中國通常說像牛一樣辛勤，中文說身體狀如牛，英語中則是“as strong as a horse”，中文說吹牛，英語用“talk horse”來表達(dá)，中國的牛和英國的馬是相對(duì)應(yīng)的，而中國的馬在古代時(shí)期都被用于戰(zhàn)爭中了，千軍萬馬，汗血寶馬，一馬當(dāng)先等詞都體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)馬匹的使用情況。若在英語學(xué)習(xí)中，直接把吹牛直接翻譯成“talk cattle”或者“talk bull”“talk cow”就會(huì)讓人啼笑皆非。

三、風(fēng)俗的差異及其對(duì)英語學(xué)習(xí)的影響

漢語和英語中，風(fēng)俗文化的差異極為重要，漢語中的親戚稱謂都分的特別明顯，例如姐妹，兄弟，漢語中會(huì)根據(jù)年紀(jì)大小稱呼不同，而英語中“sister”就代指姐妹，“brother”是兄弟。因?yàn)橹袊膫鹘y(tǒng)文化中極為強(qiáng)調(diào)長幼尊卑，尊老愛幼的美德也延續(xù)至今，由于西方的思想較為開放，在稱呼親屬時(shí)，除了一些經(jīng)常用的稱謂詞，多用直呼姓名的方式來獲得地位的平等。

除此之外，中西方在個(gè)人隱私問題上也有著各自的見解。英美人很避諱別人打聽How old are you？或者Are you married？這種問題在英美人看來是很不禮貌的，侵犯了個(gè)人的隱私。中國人在聊天中，通常不會(huì)避諱這些，反而作為茶余飯后的談資，這是由于中西方文化背景的不同，英國人很注重自己的個(gè)人世界，別人是沒有權(quán)利了解的，而中國從古至今鄰里之間往來頻繁，不介意別人了解自己的生活，大家很愿意聊自己的事，聽別人的事，有助于促進(jìn)彼此的關(guān)系。

因此，在英語的學(xué)習(xí)過程中，要注意風(fēng)俗的差異，不合適的對(duì)話內(nèi)容要避諱。

四、思維的差異及其對(duì)英語學(xué)習(xí)的影響

中國的思維也和西方人存在差異，在中國聽到別人贊揚(yáng)自己的時(shí)候會(huì)很謙虛的說“哪里哪里”，“不敢當(dāng)”，“比你還要差很多呢”，因?yàn)橹袊说膫鹘y(tǒng)文化里，謙虛是非常重要的，謙虛才能使人進(jìn)步。而英國人聽到這種回應(yīng)會(huì)想自己的贊賞受到了質(zhì)疑，因?yàn)橛耸欠浅Ｖ甭实模?dāng)聽到別人表揚(yáng)自己時(shí)會(huì)說謝謝，他們覺得“thank you”可以有禮貌的接受別人的贊揚(yáng)，“thank you”也被廣泛用于他們?nèi)粘Ｉ钪小Ｅe手之勞的事也要表示自己的感謝；顧客購買了賣家的東西，賣家要予以感謝；別人來參加自己的“party”，也要感謝。所以在西方感謝是經(jīng)常掛在嘴邊的。由于中西文化的不同，很容易在學(xué)習(xí)英語的過程中產(chǎn)生誤導(dǎo)，在與外國人的交流中，若以中國的思維方式來回應(yīng)，很可能造成交流的不順利，甚至不歡而散。

五、結(jié)論

總而言之，漢語和英語的文化大相徑庭，在學(xué)習(xí)英語的過程中，要在課本知識(shí)的基礎(chǔ)上接觸更多西方文化知識(shí)，只有通過不斷的探索和學(xué)習(xí)，才能避免在學(xué)習(xí)英語時(shí)走彎路，從而有效提高英語學(xué)習(xí)成績。

參考文獻(xiàn)：

[1]姚瑾.英漢文化中價(jià)值觀念和思維模式的差異與英語學(xué)習(xí)[J].武漢冶金管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2016（03）：54-56.