故事導(dǎo)入法在小學(xué)英語教學(xué)新課引入中的應(yīng)用

【摘要】小學(xué)英語教學(xué)目的在于培養(yǎng)小學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣并強(qiáng)化他們的視、聽、說及讀寫能力，因此，如何成功地把小學(xué)生引入英語語言的環(huán)境之中應(yīng)該是英語課程的第一步。本文主要研究故事導(dǎo)入法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用條件、原則以及方法，其次探討了如何在小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)用故事導(dǎo)入法。

【關(guān)鍵詞】故事導(dǎo)入法；小學(xué)；英語；新課；應(yīng)用

【作者簡介】張?zhí)m，江蘇省興化市荻垛中心小學(xué)。

英語不同于語文，對(duì)于學(xué)生來說英語是比較難學(xué)的一個(gè)學(xué)科，尤其是對(duì)于新課標(biāo)導(dǎo)入小學(xué)英語的過程而言，這關(guān)系到英語學(xué)習(xí)在小學(xué)生心理留下的第一印象。而故事導(dǎo)入法作為一種新型有效的方法，它在英語教學(xué)中具有很大的教學(xué)意義。如何更有效地將其應(yīng)用到小學(xué)的英語新課標(biāo)引入當(dāng)中是非常值得我們深究的。

一、故事導(dǎo)入法的應(yīng)用條件

為了更快更有效地提高學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的能力，英語教學(xué)的最終目的就是提高學(xué)生們?cè)谟⒄Z方面聽、說、讀、寫的能力。但是由于不同的學(xué)生擁有不同的學(xué)習(xí)能力，老師們?cè)谶\(yùn)用故事導(dǎo)入法的時(shí)候一定要以提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力為首要目的，適當(dāng)?shù)剡x擇可以包括聽、說、讀、寫全部能力的綜合教學(xué)方法，并正確的引導(dǎo)學(xué)生們英語學(xué)習(xí)思維，逐步的提高學(xué)生們的英語綜和能力。

教師需要為小學(xué)英語新課做好充分的準(zhǔn)備，比如說豐富而優(yōu)質(zhì)的故事資源或者各種不同的講述方法。隨著新課……