做一個快樂的“問題”孩子

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家上午好！

今天我演講的題目是《做一個快樂的“問題”孩子》。別驚訝，我說的“問題”孩子不是常說的那種身上有各種壞毛病的孩子，而是愛問問題的好孩子。

關于問問題的重要性，其實包括小華在內，我們每個人都明白。東漢的學問家王充說：“不學不成，不問不知。”教育學家陶行知先生也說過：“發明千千萬，起點是一問。禽獸不如人，過在不會問。智者問得巧，愚者問得笨。人力勝天工，只在每事問。”所以，對我們而言，不是不懂得問問題的重要性，而是缺乏主動問問題的勇氣。而當我們長時間不去向別人求教后，我們甚至會連“如何去問”都不懂得了。所以，我以為，要做一個快樂的“問題”孩子，首先要有提問的勇氣。

其實，對于我們學生而言，向同學、老師求教，這應該是一件很簡單的事。同學之間，年相若，道相似，性格相合，情趣相投，有什么不好意思問的？而面對老師，就更不應該膽怯了，因為老師本來就是要向我們“傳道授業解惑”的。對老師而言，他們也更喜歡那些愛主動問問題的學生。所以，提問的勇氣固然重要，但我以為像小華同學這樣，最關鍵的問題不是缺乏勇氣，而是不知道如何去問，于是擔心自己提出來的問題會讓對方覺得“太簡單、幼稚”，于是就更加不敢去問，形成了惡性循環。所以我以為，最關鍵的是要學會問問題。

疑問疑問，先要懷疑，才會提出問題。宋朝的教育家程頤說過：“學者先要會疑。”思想家普列漢諾夫說過：“有教養的頭腦的第一個標志就是善于提問。”可是，怎樣才能學會提問呢？就我個人經驗而言，我認為可以從以下方面入手。

要有一顆好奇心。好奇心就是一顆希望知道自己所不知事物的心。而真正的好奇心需要觀察、思考。“一花一世界，一葉一乾坤”，世界上并不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。用心觀察，即使最尋常的事物也會化為“神奇”。而沒有思考，無論多少個蘋果掉下來，恐怕也砸不出“萬有引力”的發現；無論人類是多么費盡心思地觀察與學習，也難有一絲一毫的創造與進步。所以，勤于思考是提出疑問的源泉。

要敢于提出不同意見。如果我們什么都聽別人的，迷信權威，不敢提出不同意見，那么我們的大腦就只需要被動地“理解、接收”，自然就不會提出什么有價值的問題。“他說的一定是對的嗎？”“還有更好的做法嗎？”“還有其他的選擇嗎？”“不這樣做就一定不行嗎？”當我們經常這樣勇敢地思考時，你就會發現，各種有意義、有價值的問題就會從你的大腦中蹦出來。

喬布斯說過：“最好的導師不是告知答案，而是向人提問。”愿每一位同學都能當好自己的“導師”，做一個快樂地、善于提問的“問題”孩子！

我的演講到此結束，謝謝大家！

【亮點精評與素材解析】

本文有以下幾大亮點：

標題新穎。乍看標題，“問題”孩子似乎是貶義的，但作者的意思是“會問問題的孩子”，這樣的標題幽默有趣，有吸引力。開頭引人入勝，結尾再次點題，首尾呼應。文章恰到好處地多次引用古今中外的名人名言，豐富了文章的內容，也增強了文章的說服力。文章層層遞進，先指出“勇氣”的重要性，再重點分析應該如何學會問問題，詳略得當。