中職德育教學中微信公眾平臺的應用探究

張成禮

摘 要：在中職德育教育工作中，使用微信平臺不僅可以讓教學與時俱進，而且也可以提升教學質量。如何在管理中應用微信公眾平臺有效教育與管理學生是眾多中職工作者應思考的問題。本文就如何將微信公眾平臺應用到中職德育教育當中進行探討研究，望與廣大同行進行交流。

關鍵詞：中職德育教學 微信公眾平臺 應用 探究

中圖分類號：G718 文獻標識碼：C 文章編號：1672-1578（2018）09-0247-01

隨著現代社會水平以及我國人民生活水平的不斷提高，在校學生的電子設備、多媒體平臺使用頻率也不斷增加。微信是中職學生使用頻率較高的公眾平臺之一。微信所具備社交、對話功能都能給學生日常生活交往帶來便利。中職教育可以跟上現代發展趨勢，結合多媒體技術的運用，在中職學生的德育教育中合理利用微信的優勢輔助教學。據目前中職教學現狀來看，教學方式落后、管理不到位等均是教學過程中普遍出現的問題。因此，教師可結合學生使用微信公眾平臺的情況，在管理中合理應用微信公眾平臺加強師生之間互動，有效達到提高教師質量與效率的目的。

1 利用微信公眾平臺對學生進行心理教育

微信公眾平臺屬于主流的社交平臺之一，中職學生對微信的使用情況十分普遍、廣泛。中職學校在對學生管理過程中應用微信公眾平臺，不僅改變了學生的主體地位，而且也改變了教學單一的教學現象。在學生角度而言，有利于教師了解學生的真實內心與實際需求，在增加師生交流的同時等同于增加師生之間的了解。在某種角度上說，微信公眾平臺具有科技型與時代性的特點，不同于傳統教學模式的沉悶，在實際應用中可放松學生的身心，有利于學生的成長。譬如，針對教材中“心理健康”的教學，教師通過微信了解每一位學生的生活動態、情感困惑并進行指導教育；學生通過微信了解教師觀念、意識，增進對教師的了解。師生相互關注微信，有助于建立良好的師生關系，良好的師生關系為心理教育開展奠定夯實的基礎。“心理健康”教材內容要求教師主動觀察學生，并評估學生的心理狀況，然而傳統課堂教育因時間有限導致學生難以全面兼顧全班學生，甚至無法了解學生的心理狀況，尤其是存在心理問題的學生，若是沒有教師沒有及時發現他們的心理問題，并及時提供必要的幫助，不僅會導致學生學習成績下降，而且還會對學生的生活造成影響。此時，利用微信公眾平臺可讓教師及時發現學生的心理變化，及時向學生提供幫助，讓學生得到開導后走出困境。

2 借助微信公眾平臺，指導學生遵紀守法

班風與校風的優良與否是決定學生校園生活與學習的關鍵。在德育教學中，班級管理是不可或缺的重要環節。因此，學校可借助微信公眾平臺的力量在校內大力宣傳校園紀律與規章制度，時刻提醒學生注重儀容儀表與言行舉止。尤其是黨、團部門更要發揮領路人作用，利用微信帳號開展優良黨風宣揚，黨規、黨紀宣傳、正能量弘揚等教育活動，強化學生遵紀守法的意識，指引學生規范言行舉止。同時利用微信公眾平臺方便輔導員對班級進行管理，隨時、隨地掌握學生的學習與生活動態，并針對學生的紀律問題及時進行處理。例如，對于德育教育中“遵紀守法”的內容開展教學，輔導員可通過建立微信群以輔助班級進行管理。每周在課堂開展德育課班會之余，輔導員應在微信群對校風校紀進行再次強調，時刻警醒學生遵紀守法，謹言慎行，慎重交友。對于一些優秀的班干部、模范學生可在微信上進行適當的表揚，宣揚其優秀行為、精神，傳遞正能量。中職院校的黨建、團建部門也應該開設相對應的微信帳號，并在微信平臺上弘揚正能量，發揮黨團干部的優良作風。輔導員要引導學生關注學校各大微信帳號，了解、學習學校各項規章制度，規范自己言行舉止、儀容儀表等等。

在班級之間可定期開展德育比賽，將遵紀守法與儀容儀表等作為比賽內容，評選出文明班集體，同時在微信公眾平臺上對獲獎班級進行表彰，以此在學生之間弘揚優良作風，督促他們嚴格遵守紀律，并且不斷加強自身綜合素質。

3 通過微信公眾平臺幫助學生樹立理想

一般情況下，中職教育更注重培養學生的理想信念，在優秀與吸納進的理想信念下可帶動學生各方面的發展。在微信公眾平臺上開展德育工作不僅可以幫助學生樹立理想觀念，而且微信公眾平臺可為學校傳遞先進與科學的思想觀念創造機會，在學校的引導作用下有助于學生堅定正確的理想觀念。同時，借助微信公眾平臺中的多種功能可創新德育工作的開展方式，例如如優秀文章分享閱讀、集體討論等方式均可加大先進價值觀念的傳播力度。中職學生正處于青少年時期，這一時期的學生存在著一定的叛逆心理，接受先進的價值觀念，不僅可以帶領學生走出叛逆期，而且可以促進學生的健康成長。利用微信公眾平臺也可向中職學生宣傳科學的理想信念，幫助其樹立先進的、科學的、高尚的理想。

例如，對于德育教育中“理想信念”的內容開展教學活動，中職學生心智尚未成熟，在生活中自身易被諸多良莠不齊的信息影響形成錯誤的價值觀念。針對這一現象，中職院校可通過微信公眾平臺開展諸如思想教育、性教育、政治教育等活動，加強學生對價值觀念的正確認識。同時，校園內可舉辦“我的理想”為主題的征文比賽活動，幫助學生理解正確的理想信念，并展開對未來的深思。

4 結語

微信公眾平臺是中職學生使用頻率較高的公眾平臺之一。微信公眾平臺所具備社交、對話功能都能給學生日常學習、生活、交往帶來便利。在中職教育中借助微信平臺對學生進行管理，不僅是管理方式與時俱進的表現，對于提升教學成效也有一定的作用。同時，現階段中職院校中德育教育仍存在諸多值得深思的問題，這就要求中職教學工作者應關注教學現狀，在管理中借助微信平臺的力量有效管理與教育學生，以此縮短師生之間的距離，實現學習與教學質量共同提升的目的。實踐生命，在中職德育教學工作中應用微信公眾平臺有利于教師對學生進行管理，同時可幫助教師了解學生的心理狀態，使學生樹立正確的理想觀念。

參考文獻：

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