淺談中國武術散打項目歷史與發展

寧夢茹

一、前言

中國武術項目的本質是技擊，技擊中強調的是實戰的打和技術的練，兩者結合經久遠而不衰。通過武術實戰，技術練習所達到強身健體與自衛防身的效果。散打經歷了1979年到1989年的試驗階段，1989年至1998年的快速發展階段，從1998年到現在是屬于開拓國內外武術的市場階段。現如今由于一些歷史發展的原因，武術散打項目發展也存在的專業技術訓練的不足，從事本專業運動員生源短缺，優秀運動員的流失的現狀。因此教練員、教師、相關行業的領頭人應關注運動員的學習訓練的情況，并正確的去處理理論學習和訓練時間的分配。本文從本項目各個時期不同階段的散打發展狀況進行分析，并為今后武術散打項目的優化改革與良好發展提供參考。

二、散打發展的概述

（一）解放前的散打運動

在新中國成立以前，把散打當作為一個競技體育項目來發展，卻一直沒有形成一個比較規范的比賽形式得到大眾和從業者的肯定。散打中的“對手”是現代散打的雛形，它首次采用的是現代體育的競賽模式，這一詞出現在1923年的 “中華全國武術運動會”上，是中國武術史上第一次單項運動會。在中華民國時期成立的“中央國術館”消除門戶之見成立了專門的教務處，把課程分成了套路和對抗中間也包括了摔跤和散手項目。第一屆南京的國術考試中就把散打列入到了正式的比賽項目當中，采用的是在沒有防護措施下直接對打，三局兩勝的形式。在第二屆全國國術考試的時候散打比賽就添加了護具，而且還按體重進行分組，也增加了女子對抗賽的項目，比賽時間上是沒有限制的，這次比賽規則上的改變在一定程度上促進了武術競技項目的發展。武術散打首次進入全國性的綜合運動會是在南京舉行的第四屆全國運動會上，比賽按照體重性別進行分組，明確規定禁止擊打禁擊部位，采取三局兩勝制，沒有時間限制。 根據以上資料可以分析出，解放前散打運動在規則上沒有達到一定的成熟程度，所以比賽的時候經常會出現事故，經過后期階段的優化改良才初步具備了現代競技體育的雛形。

（二）新中國成立以后的散打運動

1950年到1978年間，散打運動的發展是在民間自由的開展的，隨著文革的出現陷入了谷底。十一屆三中全會以后，武術運動就分為了套路和散打兩種比賽形式，在1978年出臺了《關于開展散手運動的報告》，并在北京體育大學等三個單位進行了試點，取得一些經驗后就進行了推廣。1979年國家體委擬定了《全國散手競賽規則》征求意見，1980年在北京舉行了全國武術對抗項目表演賽，1984年全國散打和太極推手比賽在山西舉行。1986年在蘭州舉行比賽中出現了擂臺，擂臺的長寬高8*8*20，中間也有一個太極八卦的圖像也體現了這個比賽項目的含義。還舉行了國際武術散打的比賽，有十多個國家和地區的50多名運動員參加此比賽項目，這個比賽促進了散打在國際舞臺上的發展也得到了很好的推廣。通過十年的不斷努力，不斷的總結和研究散打項目的競賽規則，裁判規則，訓練都以逐步的得到完善。對《中國散手規則》的再次更改，對比賽得分規則方面更加的詳細，在1998年的時候散打賽場上添加了更強有的保護措施，護頭的頭具以及軀干部位的保護護具。在2000年的時候通過“散打王爭霸賽”的比賽把散打推到了一個新的高度，也逐漸的在國際舞臺上不斷的前行。

（三）當代散打運動的發展趨勢

奧運后，我國對體育項目的重視，尤其是注重本國的體育文化，加上國人對自身健康的意識提高和對興趣的培養的重視， 武術和散打正向好的趨勢發展。 從參賽者本身規范中禮儀和行為，從散打自身鼓勵新技術的產生，弘揚中華武術的精神內涵，。達競賽規定的不斷改變，以積極鼓勵或抑制消極。 例如：規則對消極懲罰，消極摟抱，消極八秒、消極三秒，如一方出現上述情況將受到判罰為另一方加上1分。 另外規定還增加摟抱不得超過三秒，雙方倒地無效等新規則的加入。 所以現在的散打比賽擂臺上不僅僅要考慮到運動員本身，還要考慮到觀眾預期的效果。

（四）國內外武術市場的發展階段

為了去適應社會發展的需要，調高武術競賽的規則，就必須根據市場的需求以及人民群眾的需要來來運作比賽。武術運動管理中心有做過幾次實驗性的武術比賽，運動員將部分具有保護措施的護具卸下，只帶了頭套，護齒和護襠，在局數上進行增加。這樣不僅比賽打的非常精彩，對與動員的體能以及抗擊打能力這兩方面都得到了提高。近幾年，中國武術散打與泰拳、法國的自由搏擊、日本的空手道等各國的一些競技體育項目進行了很多次的交流也相互學習。相信以后這種國際之間的武術交流和合作會越來越多。

（五）運動員發揮其特長性，展現技術的全面性

現代的散打運動員是中國武術與現代競技體育相結合的產物，當散打運動員帶上拳套站上體育競技的舞臺上的時候，在賽場上都會有明確的比賽規則來保護運動員的生命安全，所以散打能在賽場上用的技術只有拳法，腿法以及摔法。在開展散打比賽之初，運動員在賽場上運動的散打技術都只是單調的拳腿組合。為了能夠弘揚發展中華武術的博大精深的內涵，為了散打更好的推廣不斷的鼓勵新技術的產生。隨著散打運動員習武年齡的低齡化和長期化，現在就更加注重散打專業的人才培養，使運動員不僅精通拳法及腿法還要擅長摔法。。比如：我國著名的散打運動員柳海龍的噼掛腿，王濤的砍式鞭腿，寶力高的貼身快摔等。這一些絕活不但是他們取得比賽勝利的方法而且還能夠給對手震懾力，運動員的特長技術的學習是需要教練員通過對中國武術的研究，并且通過對世界各地的搏擊技巧的學習，然后再結合運動員自身的特點才能形成的技術特長。

三、促進散打項目發展的關鍵點

（一）教練員隊伍的師資水平

教練員是教學訓練的主體，而且教練員的水平決定著訓練的質量以及訓練效果的最重要的因素，所以師資隊伍的建設是培訓機構得到生存以及發展的主要條件。根據調查，教練員的年齡以及業務水平都是參差不齊的，當中一些專業退役的運動員所占比例較大。在培訓機構里招聘的教練員是要求對散打有自身的興趣，對教練職位也是有一定的工作經驗，明確自己的職責以及任務，有能力單獨的教好任何一個隊員。這不僅僅是對在培訓機構力的隊員負責任，這樣也能夠對散打行業的發展把好關。散打教練員相比其他項目的教練員在工資方面是比較低的，出隊比賽的費用也是相比較而言是比較低的，這多少都會影響到教練員的積極性，從而對這個項目無法做到全心全意，所以也導致了部分優秀的運動員改行轉到其他的項目當中，直至人員流失。對此教練員不負其責等因素都是影響散打發展的因素之一。

（二）運動員的后備力量

自2008年開始招收新隊員的人數以平均每年很小的幅度增長，據統計，人數增長緩慢主要是大部分運動員加入俱樂部的目的不一致造成的，有的學生加入培訓機構是為了強身健體不被人欺負，但這種學習目的不純則是缺乏武德，還有的學生酷愛散打這個技擊項目夢想加入散打隊伍，身體條件不允許也只能放棄了。各培訓機構在招收學生的途徑選擇上，主要以廣播、電視、報刊、傳單等宣傳，招收的大多數學員不受年齡、性別、文化程度的限制，使得一些有潛力的但不給機會發揮的隊員轉到其他項目上直至人員的流失。以上等諸多因素促使散打隊伍的人數增長緩慢，散打項目的道路越來越窄。

（三）散打訓練教材科學化

運動員學習理論知識的時間很少，缺乏散打訓練理論知識的傳授，學校為了自己的利益讓孩子苦練技術，很快能上場比賽，利用投資少見效快的方法促使運動員苦練技術，偶爾在習練時講一些理論對于運動原來說根本不作用，開設理論課的學校使用的教材版本過于陳舊，甚至沒有的還沒有開設過理論課，使運動員只能單一發展技術水平，文化理論教師和專業教練員的素質是學校組建教學質量和效果的重要前提。

四、結論與建議

（一）結論

通過30不懈努力中國武術散打項目才取得如此成就，現在散打得到了不斷的提高，這也是每個武術工作者都為自豪和欣慰。武術發展到現在，雖然發展的不錯，但是也面臨著不少的問題，我們應該多借鑒國外的優秀體育項目，學習他們對民族體育項目的精神內涵的重視和宣傳推廣的方式，提高教練員的師資力量，加強武德教育，注重實戰訓練與理論知識相結合，提高對散打運動員的精神和物質的獎勵，使他們更有動力的去宣傳中國武術散打運動，帶動我國民族體育產業的發展。

（二）建議

武術散打想要一個更好的發展現在還需要一個過程，它的前途是光明的道路卻是曲折的，可能會需要很長很長的一個提升階段。所以我們應該深刻的去認識中國武術的發展方向，要有計劃有步驟的去實施改革的方案，還要更加珍愛我國武術的這個體育品牌形象，一步步的去展開去交流。同時我們也要認識到，就算是在時機還未成熟的時候我們也要去保護它，這樣是為了更好的去學習和超越，而不是脆弱無為的固步自封和盲目傲慢。只要我們能夠認清方向，堅定發展，假以時日相信中國武術散打定能領袖天下雄風。