薩克斯管教學(xué)中存在的問題及對策

鄭立影

【摘 要】同其他樂器一樣，薩克斯管也分有幾個不同的小類，要想把薩克斯管演奏好，就要充分了解其特點(diǎn)。薩克斯管雖受到歡迎，但其日常的教學(xué)過程仍然存在著亟待解決的問題，本文對薩克斯管教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了剖析并提出了可行的對策。

【關(guān)鍵詞】薩克斯管；教學(xué)；問題；對策

中圖分類號：G42 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）21-0064-01

在管弦類樂器中，薩克斯管是發(fā)明較晚的一種，但其發(fā)展非常迅速，且受到很多人的青睞。隨著社會的不斷發(fā)展，娛樂時尚文化逐漸盛行起來，薩克斯管的演奏也逐漸被越來越多的人接受。

一、薩克斯管教學(xué)存在的問題

音樂本身就是一種復(fù)雜的藝術(shù)，但在日常的薩克斯管教學(xué)中，存在教學(xué)普通化、強(qiáng)行灌輸?shù)默F(xiàn)象，教師忽略了學(xué)生本身的個性，而進(jìn)行藝術(shù)學(xué)習(xí)的學(xué)生大部分都具有強(qiáng)烈的個性，普遍化的薩克斯教學(xué)會剝奪他們的這種個性。這種現(xiàn)象非常值得教師警醒。

在學(xué)生方面，也存在著不容忽視的問題。首先，部分學(xué)生的基本功不夠扎實(shí)。在當(dāng)前的薩克斯管教學(xué)中，部分教師過度追求教學(xué)進(jìn)度，忽視了學(xué)生基本功的培養(yǎng)；演奏技巧不夠熟練，部分學(xué)生認(rèn)為只需大致掌握彈奏的技巧并學(xué)會如何運(yùn)用這些技巧就足夠了，而忽視了課下的練習(xí)，因此，他們的技巧運(yùn)用很不熟練，導(dǎo)致在實(shí)際演奏的過程中出現(xiàn)了各種各樣的問題。其次，部分學(xué)生因?yàn)槿狈λ_克斯管的深入了解，導(dǎo)致在演奏時某些情感的表達(dá)失當(dāng)。最后，部分學(xué)生由于缺乏練習(xí)，在實(shí)際演奏的時候口型和指法運(yùn)用錯誤，導(dǎo)致在演奏的時候無法將薩克斯管的真實(shí)音色和音調(diào)表現(xiàn)出來。還有一個極為嚴(yán)重的問題，在學(xué)習(xí)薩克斯管演奏的過程中，難免會遇到一些棘手的問題，部分學(xué)生缺乏信心，知難而退。

二、薩克斯管教學(xué)中問題的對策

（一）注重個性的發(fā)掘和培養(yǎng)。在眾多的樂器中，薩克斯管憑借著鮮明的個性，成為了高校藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生必須學(xué)習(xí)并熟練掌握的一種樂器。薩克斯管具有時尚而又美觀的外形，并且有著獨(dú)特的演奏技巧，因此被稱為“無與倫比的風(fēng)流樂器”。在教學(xué)的過程中，教師應(yīng)該充分考慮到不同學(xué)生的不同個性，這就要求教師在教學(xué)過程中不能“一刀切”，而是要根據(jù)學(xué)生的不同個性，制定出以學(xué)生為主體的個性教學(xué)方式，在最大程度上發(fā)掘他們的潛能，培養(yǎng)他們獨(dú)特的音樂觀念，這是藝術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵因素。薩克斯管的演奏本身就是不同個性的結(jié)合，只有注重學(xué)生的個性，并在此基礎(chǔ)上求同存異，才能將薩克斯管的藝術(shù)魅力發(fā)揮到最大。

（二）加強(qiáng)針對的演奏和練習(xí)。有針對性的進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)，注重基本功的培養(yǎng)和演奏技巧的練習(xí)。薩克斯管對演奏者的要求極高，講究唇、舌、呼吸和手指的協(xié)同作用，但是，如果在演奏中無法靈活運(yùn)用四者之一，或者無法將四者很好地結(jié)合起來，都無法將演奏的技巧發(fā)揮到極致，彈出的曲子也就無法抓住人心。為了解決這個問題，教師可以通過舉例來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。比如，教師可以講述關(guān)于協(xié)同度的故事，金庸的《射雕英雄傳》中，老頑童周伯通會左手畫圓、右手畫方，郭靖在很短的時間內(nèi)學(xué)會了這一技巧，而黃蓉怎么也學(xué)不會，這揭示出一個人的協(xié)同度與其天分有一定的關(guān)系。通過這個學(xué)生們喜聞樂見的武俠小說，教師讓學(xué)生更加深入了解了協(xié)同度對于薩克斯管演奏的重要性，并且能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

（三）落實(shí)有效的欣賞和改進(jìn)。學(xué)習(xí)正確的口型和指法，遇到難題不退縮。學(xué)生要學(xué)習(xí)正確的口型，不要一味地堅(jiān)持自己習(xí)慣的口型，在學(xué)習(xí)了技巧之后，也要及時練習(xí)，避免會而不精的尷尬局面。薩克斯管的學(xué)習(xí)過程注定不是一帆風(fēng)順的，在遇到難題之后，我們要做的是知難而上，主動解決這些問題，清理掉學(xué)習(xí)薩克斯管之路上的絆腳石。薩克斯管教學(xué)講究技巧和練習(xí)，教師要傳道授業(yè)解惑，將薩克斯管的演奏技巧傳達(dá)下去，更要教會學(xué)生品味薩克斯管的演奏奧秒，這樣薩克斯管的演奏才能更加真實(shí)且深刻地將樂曲的情感表達(dá)出來。當(dāng)然，要想提高薩克斯管演奏的水平，僅僅加強(qiáng)練習(xí)是不夠的，學(xué)生們還應(yīng)盡量多聽音樂、多看演出、多看演奏家的演奏并學(xué)習(xí)他們的演奏技巧，來改進(jìn)和完善自己的演奏方法，從而演奏出更加耐人尋味的樂曲。當(dāng)然，解決薩克斯管教學(xué)中存在的問題不是一蹴而就的，教師和學(xué)生應(yīng)該共同努力，真正將對策應(yīng)用到實(shí)踐中去，將薩克斯管的獨(dú)特魅力表現(xiàn)出來，并使其被越來越多的人接受。

三、結(jié)語

薩克斯管在藝術(shù)領(lǐng)域占有不容小覷的重要位置，其教學(xué)是藝術(shù)教學(xué)的一個重要組成部分，對學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力有著深遠(yuǎn)的影響，其對學(xué)生未來的藝術(shù)發(fā)展也有著至關(guān)重要的作用，因此，正確的教學(xué)方法至關(guān)重要。在教學(xué)實(shí)踐的過程中，教師既要普遍教學(xué)，也要尊重學(xué)生的個性，培養(yǎng)他們正確且獨(dú)到的價(jià)值觀和人生觀；學(xué)生應(yīng)該用心且專一學(xué)習(xí)演奏方法，深入理解演奏技巧并進(jìn)行練習(xí)。總之，薩克斯管的演奏需要技巧和耐心，只有真正解決當(dāng)前教學(xué)中存在的問題，薩克斯管的教學(xué)及其發(fā)展才能達(dá)到一個新高度。

參考文獻(xiàn)：

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