思想政治教育視域下大學生 公寓文化區域品牌建設研究

李露

大學生公寓文化建設是校園精神文明建設的重要組成部分，是大學生思想政治教育工作的重要途徑，其引導功能、育人功能是課堂教育無法代替的。目前高校對大學生公寓文化建設存在認識不足、個性不突出、管理缺位等問題，本文以桂林電子科技大學為例，通過對桂林電子科技大學公寓文化區域品牌建設的成效分析，為高校公寓文化建設提供具有代表性的實踐經驗。

一、大學生公寓文化與思想政治教育

大學生公寓文化是大學校園文化的一種特定的場所文化。它是以學生為主體，公寓區為地域空間，以校園精神為核心，以思想政治教育為首要目的，以積極向上、健康有益的各類文化活動為內容的一種全體學生共同創造與享受的群眾文化；它包括學生的生活習慣、學習方式、人際關系、室內環境布置、宿舍集體精神風貌等方面，影響著大學生的價值取向、審美情趣、行為舉止等方面。因此，應該以大學生公寓作為思想政治教育的一塊重要陣地，以加強、創新大學生公寓的文化建設為加強大學生思想政治教育的新抓手，以積極向上健康有益的公寓文化來引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二、高校大學生公寓文化建設情況及存在的問題

隨著大學生公寓硬件條件的不斷完善，大學生對網絡、電腦的不斷依賴，外賣APP的流行，除課堂上課之外，大多數學生的課余時間都是在宿舍度過。因此加強大學生的思想政治教育應順勢將陣地轉移到大學生公寓，而加強公寓文化建設就是其實踐育人的需要，但目前高校在學生公寓文化建設實踐方面明顯滯后，主要存在以下幾個問題。

（一）公寓文化建設思想認識不足

“思想認識和重視程度是影響大學生公寓文化建設的決定性因素。”公寓文化建設停滯不前，首先是高校領導沒有充分認識到公寓文化建設是學校課題教育的延伸、是校園精神文明建設的重要組成部分，僅把公寓文化建設簡單的等同于在公寓開展學生課外活動，學校層面的主導推動作用沒能發揮作用，并直接導致學校相關管理部門、教師的積極主動性不足，對公寓文化建設的人財物投入不足。其次是教師、輔導員隊伍對公寓文化育人職能的認識不夠到位。部分輔導員片面的認為公寓文化建設就是簡單的在公寓內舉辦幾場活動，或錯誤地認為公寓文化建設就是進行公寓安全教育與日常衛生管理，其他的文化建設無關緊要。

（二）公寓文化建設個性不突出

任何一所大學的發展都有獨一無二的文化個性，每一所大學的文化個性的形成都是經過歷史的積淀與世代的傳承與發展而形成的。公寓文化作為高校文化建設的重要組成部分也不例外。但是調查結果顯示，75%的學生認為本校公寓文化特色或個性不突出，公寓文化氛圍不濃，缺少文化品牌活動。有些高校雖然開展了公寓文化活動，但活動形式單一，活動質量不高，學生參與度不高，活動影響度低，導致公寓文化育人成效有限。

（三）公寓文化建設的管理缺位

高校學生公寓管理模式主要分為兩種，一是由后勤集團或物業管理公司管理，二是由學校學生工作處管理。目前全國大多數高校的學生公寓是由后勤集團或外包物業管理公司管理。這樣的管理模式呈現的主要問題是第一對公寓文化建設的投入和重視程度不夠，只注重經營、服務、安全等管理，忽略育人職能。第二管理團隊成員學歷專業參差不齊，缺乏有經驗的專業思想政治教育工作者的有效參與，導致大學生公寓文化建設流于形式與表面，發展滯后，育人的作用受到局限。

三、桂林電子科技大學學生公寓文化建設區域品牌建設路徑研究

桂林電子科技大學學生公寓由學生工作處公寓管理服務中心分管。針對目前高校學生公寓文化建設存在的主要問題及桂林電子科技大學學生公寓文化建設的實際情況，現提出構建學生公寓區域品牌建設新模式。

（一）桂林電子科技大學學生公寓文化區域品牌建設思路

公寓是學生最重要的學習、生活場所，是大學生密集程度高、思想內在品質暴露明顯、自主性和個性表現最強的地方。據抽樣調查顯示，72%的同學的課余時間選擇待在宿舍。因此，應大力加強公寓的學風建設、加強公寓專業文化氛圍的營造，實現以文化建設促進學風發展。創建公寓文化區域品牌，鼓勵針對不同區域學生的專業特性，提煉和傳承具有專業特色的公寓傳統文化，將公寓區域品牌文化與學生的成長緊密相連，促進學生優良學風的養成。

（二）桂林電子科技大學學生公寓文化區域品牌建設實施路徑

四、提高思想認識，組建公寓文化研究教師專家團隊

桂林電子科技大學非常重視學生公寓文化的建設，學校領導在學校重要會議上多次強調要重視學生公寓的育人作用，要充分利用公寓文化的育人功能。2017年6月，學生工作處組建了公寓文化研究團隊，團隊成員主要是各學院分管公寓具有公寓管理經驗的輔導員，團隊成員按所帶學生所在區域進行公寓文化區域品牌建設分組，不同的小組根據區域內學生的專業特性及學院培養目標設定本小組的研究內容及文化品牌方向，提高公寓文化活動的內涵，加強公寓文化活動的育人功能。目前，已形成的公寓文化品牌有：“壹·家”創客工作營、三生有幸，心心相“寓”心理健康教育進公寓、商學院紅色驛站、社會主義核心價值觀進公寓。

（一）建設公寓文化功能室，完善公寓基礎設施

文化功能室是公寓文化的實體載體，一方面為公寓文化活動的開展提供硬件條件和物質保障；另一方面將同學們的活動剪影，公寓文化活動中的學生模范事跡上墻，形成濃厚的文化氛圍，形成公寓文化精神傳承、公寓文化的宣傳教育基地。目前，學校公寓內建設有瑜伽室、黨員服務站、考研加油站、圖書借閱室、自習室、區情閱覽室、心理健康咨詢室、創新創業基地，根據公寓區域文化品牌建設，各功能室也在結合本區域文化特色進行完善。

（二）將專業特性與公寓文化融合，促學風發展

“專業文化是大學生公寓文化建設的基本內容，它不僅是本體性公寓文化的主要內容，還具有顯著的公寓育人功能。”目前，學校公寓對學生的宿舍安排基本是以學院、專業為單位，同一專業、年級的學生基本安排在同一棟宿舍樓。因此可以說，學生對公寓的歸屬是以專業為基準，而不同學院的學生的專業文化最終會內化為學生的價值觀、氣質、精神等培育出具有不同行為方式、思維角度的學生。因此，將專業講座、專業培訓、專業學習、專業競賽引入公寓，將專業指導老師引入公寓，豐富同學們的第二課堂，整體營造公寓內的優良學風環境。目前，學校公寓內的“壹·家”創客工作營公寓區域品牌正在進行這樣的嘗試。

（三）提煉傳承公寓精神，加強文化育人功能

公寓精神作為一種無形資產，是在長期教育實踐中積淀的精神特質，是公寓大學生精神氣質的積淀和凝聚，能夠從內在熏陶、引導和激勵大學生的學習和生活。如學校公寓評選的“優良學風宿舍”、“文明寢室”“黨員宿舍”等先進宿舍代表，樹立了典范，提升了公寓學習精神。此外，公寓引入學院管理，學院引導學生開展自己本學院樓棟的制度制定，優秀學生先進事跡上墻，優良傳統文化宣傳等活動，提煉并傳承好本專業樓棟的公寓精神，以達到文化育人的目的。

五、結論與展望

高校公寓文化建設關系學校教育成功與否，是高校精神文明的重要內容，是大學生思想政治教育工作的重要組成部分，其引導功能、育人功能是課堂教育無法代替的。桂林電子科技大學的公寓文化建設也正處于積極的探索階段，希望學校領導重視，集各方力量打造學生公寓區域文化品牌，真正實現公寓育人功能。

（作者單位：桂林電子科技大學）