中國優秀傳統文化在大學生思想政治教育中的價值及實現途徑

雷錚

一、中國優秀傳統文化的內涵及特點

關于中國優秀傳統文化的內涵，不同的學者有不同的見解。學者王保慶認為，傳統文化是指從過去一直發展到現在的所有文化形態，是現代文化的反映。學者張岱山認為，中國傳統文化是大陸連綿型文化、農業文化、中國封建制文化。筆者認為，中國優秀傳統文化是指經歷史傳承、歷史積淀下來的，各種物質文明和思想文化、觀念形態的結合體。它既包括語言文字、民族服飾、詩詞歌賦，又包括生活習俗、哲學宗教、道德倫理等，具有整體性、多樣性、傳承性、包容性、影響的雙面性的特點。

二、中國優秀傳統文化在大學生思想政治教育中的價值

中國優秀傳統文化博大精深，源遠流長，其中蘊含著豐富的思想政治教育的資源，學習和利用中國優秀傳統文化的精髓，對于大學生的思想政治教育具有十分重要的價值，體現在高校和大學生兩個方面。

（一）有利于高校弘揚社會主義核心價值觀

社會主義核心價值體系是構建社會主義和諧社會的靈魂，而社會主義核心價值體系又是以中國優秀傳統文化為根基，吸收了中國優秀傳統文化的精髓形成和發展起來的，因此，在高校中開展中國優秀傳統文化的傳授，充分利用這一文化載體和平臺，汲取其中的合理成分以服務于當代高校的思想政治工作，可以增強學生對社會主義核心價值體系的認知，同時也是保持黨的思想政治工作優良傳統的需要。

（二）增強高校思想政治工作的吸引力和實效性

文化具有滲透性強、影響力持久以及生動形象等特點，中國優秀傳統文化中思想觀念一般以歷史典故和歷史內容為支撐，其文學、音樂、詩詞等有形的傳統文化資源可以為思想政治教育提供良好的切入點，容易引起大學生的興趣。將中國優秀傳統文化融入高校大學生思想政治教育中，可以將單向灌輸式教育變成滴灌式喚醒教育，最大限度地調動學生的積極性、主動性和創造性，增強思想政治教育的生動性和感染力。

（三）有助于構建大學生和諧的人際關系

和諧是傳統文化的根本特征，是傳統文化的核心。和諧的人際關系是中華民族的優良傳統。隨著網絡、手機等先進通信工具的普及，越來越多的大學生沉溺于網絡難以自拔，網絡的虛幻性使一些學生忽略了與他人的交往，而一心埋頭書本的學生，也不愿浪費自己的寶貴時間去參加集體活動，在實踐中缺少合作能力。因此，傳統文化的和諧精神對大學生建立和諧的人際關系具有重要啟示意義。

（四）有助于提高大學生的思想道德和綜合素質

高校思想政治教育的根本目標就是促進大學生的思想道德素質、科學文化素質和健康素質全面協調發展。而中國優秀傳統文化對大學生的影響具有全面性，既包括對其知識結構、專業技能的影響，又包括對其思想觀念、人文素質的影響。正確引導大學生學習中國優秀傳統文化，對于擴展他們的知識面、優化其知識結構、提高其思想道德素質和綜合素質具有不可忽視的作用。

三、中國優秀傳統文化在大學生思想政治教育中的現狀及原因

經調查了解，中國優秀傳統文化在融合大學生思想政治教育中存在以下幾個問題：大學生對傳統文化的總體認知水平不高；大學生對傳統文化的學習主動性不強；大學生獲得傳統文化知識的途徑不寬；大學生利用傳統文化指導實踐的效果不佳；課程設置和教學方法存在問題。究其原因，主要有以下四個方面：

（一）西方文化的沖擊

西方文化沖擊我國傳統文化，有著深刻的社會歷史原因。早在鴉片戰爭之后，新文化運動時期，胡適的“全盤西化論”就對中國傳統文化產生了深遠影響，至今西化論者的聲音仍此起彼伏。特別是進入21世紀，全球化使得各國之間的文化交流越來越密切，西方個人主義、新自由主義、實用主義、消費主義、功利主義、拜金主義主義思潮也隨之入侵，深刻地影響著大學生的生活。比如西方的影視和音樂大批量的流入中國，很多年輕人都喜歡看美國大片，美國大片中一些暴力鏡頭、個人英雄主義都是對我國傳統文化的沖擊。再比如西方的節日越來越受到歡迎，大學生熱衷于過圣誕節、情人節、萬圣節等，而對中國自己的具有民族特征的七夕節等卻鮮有人關注。

（二）大學生自身思想的轉變

現在的大學生多為95后，這代人自身思想的轉變，也是影響傳統文化融入大學生思想政治教育的重要原因。與80后相比，現在的大學生個性張揚，有強烈的自我意識，思想開放獨立，對新事物有強烈的好奇心。在他們看來，傳統文化的存在形式和傳播方式有時不能滿足他們的需求，在快餐文化盛行的時代，他們更需要一些博眼球的東西來吸引注意力。再加上網絡技術的發展，大學生可以隨時隨地獲取海量信息，包括西方文化。西方一些敵對勢力利用大學生辨別能力弱、防范意識差的特點，大力宣揚與中國傳統文化相違背的思想觀念，對大學生的認知產生不良影響，造成部分大學生信仰缺失，思想迷茫，道德判斷模糊。

（三）高校對傳統文化的重視程度不夠

我國的高校教育在人文教育尤其是傳統文化教育方面存在著弱化和淡化的傾向。首先，高校重專業而輕思想。由于受市場經濟影響，高校在培養人才的過程中存在實用主義和急功近利的現象，因就業導向往往“因材施教”，只重視學生專業能力的培養而忽視了對大學生的思想政治教育。其次，高校重政治教育而輕文化教育。高校的思想教育以政治教育為主，缺少文化特別是中國優秀傳統文化的教育。沒有文化做根基，政治教育的效果也不會長久。再次，高校重理論而輕實踐。很多高校只重視學生的第一課堂教育，缺少第二課堂的教育。事實上，高校多舉辦一些傳統文化的活動并讓大學生參與其中，能讓學生在實踐中體會傳統文化的精髓和價值，起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果，是對理論學習的有效補充。

（四）高校思想政治教育體系有待完善

第一，課程開設不合理。大部分高校在傳統文化教育方面開設的課程很少，師資力量較少，硬件資源也較少。有些高校只開了文化課，連語文課都沒有開設；有些高校雖然開設了《大學語文》、《中國傳統文化概論》的選修課，但總體上傳統文化所占學分和課程還是很少。第二，思政教育者人文素質參差不齊。有些思政教育者知識結構單一，人文知識薄弱，缺乏獨立、理性的探索精神和人文底蘊，因此，他們不能準確地將傳統文化的精髓融入到思政教育的課堂里。第三，教育方式單一化。一些教師在傳授學生知識的時候過于死板，照本宣科，只注重理論的灌輸，缺乏與實際生活結合的案例，不能引起學生的興趣，無法實現教師和學生的雙向互動。

四、中國優秀傳統文化在大學生思想政治教育中的實現途徑

在全國高校思想政治工作會議上，習近平總書記強調，要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面。如何借助優秀傳統文化的資源達到“立德”和“樹人”的根本目的，需要從宏觀途徑和具體策略兩個方面入手，雙管齊下，切實發揮好中國優秀傳統文化在思想政治教育中的作用。

（一）宏觀途徑

1、加強對大學生傳統文化的正確引導。思政工作者應因勢利導，引導大學生學習和弘揚中國優秀傳統文化，這是傳統文化融入思想政治教育工作的重要前提。要進行正確的思想引領，首先要培養大學生的文化自覺。大學生應充分認識到傳統文化的重要價值，理解傳統文化的精髓所在，并將傳統文化與時代精神有機結合，以此堅定對中國優秀傳統文化的信心。對于西方外來文化，要辯證的看待，不崇洋媚外，取其精華，去其糟粕，做到“古為今用，洋為中用”。此外，大學生還要不斷豐富自身的文化知識，努力學習馬克思主義理論知識，努力學習各種科學文化知識，提高文化的鑒別力和判斷力。

2、營造優秀傳統文化氛圍和育人環境。校園文化的建設根植于傳統文化的發展，是傳統文化融入思想政治教育的重要渠道。校園文化有不同的表現形式，有環境文化、社區文化、制度文化、精神文化、管理文化等，高校要根據傳統文化不同的特點和表現形式，尋求傳統文化教育和校園文化建設的契合點。一方面將優秀傳統文化的內容滲透到各種校園文化活動中，引起學生對傳統文化的興趣；另一方面，在校園文化建設中融入傳統文化的元素，如在校園的教學場所、公共場所等環境中，建造文化長廊、文化館等，在校歌、校訓中融入傳統文化精髓，增添名人雕塑、傳統文化的雕刻等等。

3、構建高校優秀傳統文化教育的保障機制。構建全方位、多體系的教育保障機制，是傳統文化融入高校思想政治教育的重要保障。在組織領導方面，要在黨委的領導下，各部門齊抓共管，建立和完善高校思想政治教育的合理機制；在隊伍建設方面，要建立結構合理的工作隊伍，全面提升思想教育工作者的綜合素質；在物質經費方面，要加大傳統文化教育基礎設施建設，加大傳統文化教育的經費投入，確保傳統文化教育和實踐的有序開展；在法律法規方面，要結合各高校具體情況，制定傳統文化教育相關的法律法規，為傳統文化融入大學生思想政治教育提供方針和指導。

（二）具體對策

1、整體規劃，將傳統文化融入思想政治理論課體系。習近平總書記強調，“要用好課堂教學這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發展需求和期待。”課堂是大學生接受傳統文化的主渠道，對此，需要從三個方面做出努力。第一，將中國優秀傳統文化與課程設置相結合。增加傳統文化的必修課程，增加傳統文化學分比重，充分發揮專業課教學的融入作用。第二，提高教師的傳統文化素養。思政教師和高校輔導員不僅要意識到傳統文化對于大學生思想政治教育的重要性，還要不斷提高自身素質，努力探索二者的結合點，創新思政教育的思路和方法。第三，改進傳統文化的教學方式。用通俗易懂的語言、經典的案例、新穎的形式，增強教學效果，提高學生興趣。

2、豐富實踐，將傳統文化融入到大學生的實踐活動中。大學生傳統文化教育，離不開形式多樣的實踐活動。第一，舉辦積極向上的校園文化活動。習近平總書記強調，“高校思想政治工作要更加注重以文化人以文育人，廣泛開展形式多樣、健康向上、格調高雅的校園文化活動。”可以對學生開展以題教育、團日活動、詩詞比賽、文化藝術節為形式，以傳統節日、家鄉美食、民族服飾等為載體的傳統文化活動。第二，聘請校外專家或學者講座，豐富大學生課余生活，拓寬知識渠道。第三，組織學生參觀紀念館、博物館、文化遺址，進行實地考察，提升大學生的愛國主義情感，培養大學生的民族情懷。

3、拓寬載體，將傳統文化融入到新媒體的媒介產品中。網絡成為人們獲取信息和知識的最快捷、最方便有效的途徑和手段，對大學生的學習、生活乃至思想觀念都產生了廣泛而深刻的影響。因此，網絡思想政治教育成為新時代思想政治教育的新渠道。一方面，我們可以在網絡上搭建傳統文化的教育平臺，為大學生學習傳統文化提供良好的條件。另一方面，

可以開通紅色網站作為高校開展思想政治工作的專門網站。將中國優秀傳統文化的精華以文字、圖像、聲音等形式融入到網站內容中去，可以打破時間與空間的限制，利用網絡媒體互動的特點，讓學生從網上感受到傳統文化的魅力，提高大學生學習優秀傳統文化的主動性和積極性，自覺承擔起傳承傳統文化的重擔。

（作者單位：上海對外經貿大學）