幼兒繪本閱讀指導策略初探

鐘萍

摘要：幼兒教育是一個關系到良好人生開端的階段，只有家長和教師保證幼兒能夠接受良好基礎的教育以后，幼兒的學習思維才會得到提高。在幼兒教育中有一種新型的繪本閱讀教育，能夠培養幼兒良好的閱讀習慣，幫助幼兒接受更多有趣的知識，發展幼兒的智力。但是由于幼兒的心智還處于不成熟的階段，所以在許多學習的方面需要教師引導學習，在繪本閱讀中也同樣需要教師指導，在此我將對如何指導幼兒進行繪本閱讀學習展開研究討論。

關鍵詞：新興；階段；有趣；理解

中圖分類號：G252

文獻標識碼：A

文章編號：1672 -1578（2018）02 -0009 -01

幼兒教育是尤其重要的一個階段教育，因為幼兒的發展決定著社會未來的發展，他們是社會的新興力量，所以在幼兒園的教學中，教師需要特別注重幼兒教育，培養好每一位幼兒。繪本閱讀在這個經濟發達的社會中占有著重要的教育地位，能夠有效的提高幼兒對閱讀的興趣。因為在繪本中蘊含著許多有趣的圖畫和故事，所以幼兒在閱讀繪本時可以更容易的理解知識內容，并且可以讓幼兒發揮想象，激發幼兒的智力，讓幼兒得到良好的閱讀教育。

1.進行繪本閱讀前先進行閱讀調查

在幼兒繪本閱讀的教育中，教師首先需要向幼兒進行相關的閱讀調查，了解幼兒喜歡的閱讀故事，只有教師根據幼兒的閱讀喜好展開教育才能提高幼兒的學習效率。如果在進行繪本閱讀教育時，教師沒有對幼兒進行學習調查，只是按著自己的方法教學，忽略幼兒的學習感受，那么幼兒就會失去學習的興趣，反而導致教育難以順利進行，出現教學的反效果。

例如我對幼兒展開繪本閱讀教育時，會先給幼兒進行一個面對面的調查，提問幼兒：孩子們，你們平常都喜歡閱讀哪些書籍啊？對哪些事物比較感興趣？這時我的問題會激起許多幼兒的學習興趣，變得積極配合我的教學工作，并且每一位幼兒都特別積極主動的回答我的問題。從幼兒回答當中，我了解到許多幼兒比較喜歡具有神話色彩的故事，而且幼兒對一些小狗小貓的故事也特別感興趣。當我對幼兒的閱讀興趣有相應的了解后，再展開繪本閱讀時就更加有方向有目的，會自動把一些難度較高，幼兒較不喜愛的書籍過濾，挑選一些幼兒感興趣的繪本，讓幼兒能夠開心的閱讀一些自己喜歡的書籍，擴大幼兒的知識視野，從而讓幼兒喜愛上繪本閱讀的教育。

2.在繪本閱讀中滲透常識教育

繪本閱讀的課程教師需要有固定的時間對此展開教學，例如教師在幼兒園的教育中可以特別制定一天的一節課，向幼兒展開繪本閱讀教育的課程，從幼兒階段抓起閱讀教育，培養幼兒的良好閱讀能力和閱讀習慣。在繪本閱讀的教育過程中，教師可以根據繪本中的一些內容開展更深層次的教育，以此讓幼兒在繪本閱讀中接受更多的知識內容，開發幼兒的智力。

例如我會固定的在一個星期中定一節課專門展開繪本閱讀的教育，讓幼兒對閱讀產生學習的習慣。在《大灰狼娶新娘》的繪本閱讀中，我利用相關的繪本中豐富多彩的圖畫內容先激發幼兒閱讀課文的興趣，接著讓幼兒根據圖畫對故事進行推理，然后從中滲透知識教育。我會從繪本中挑揀一些具有難度的字詞，讓幼兒進行辨認，從中開發幼兒認字的智力，并且在繪本中對幼兒展開情境教學，利用繪本中的一些有趣情境讓幼兒的思想融入進來。首先我根據繪本閱讀中的內容讓幼兒自主選擇想要扮演的角色，接著根據繪本中的情節內容，通過繪本閱讀的情境教學和游戲，幼兒在閱讀的過程中不僅對繪本閱讀產生很大的學習興趣，而且幼兒在繪本閱讀中了解和感受中國的傳統婚禮習俗，擴大幼兒的知識視野。

3.根據一些短小的故事激發幼兒的想象力

教師在對幼兒進行繪本教育時，需要注重培養幼兒的想象力，幼兒階段的孩子想象力往往是天馬行空，充滿趣味的，在教育幼兒時，可以利用繪本閱讀的教學方式，尋找一些短小簡單的故事讓幼兒模仿繪本閱讀進行繪畫故事情節。例如我在上《孵蛋的母雞》這一課時，我就根據繪本的特點，讓幼兒模仿繪本閱讀，把故事情節用繪畫的方式展現出來，以此培養幼兒的想象力。首先，我帶領幼兒朗讀課文，幫助幼兒理解課文內容，然后給幼兒播放一些和這一課有關的一些繪本動畫，為幼兒提供想像條件，接著再鼓勵幼兒對故事進行繪畫，制作一個屬于自己的繪本閱讀。通過我的教學，幼兒在課堂中變得更加積極，并且都在自己動手對故事進行編寫繪畫，展開自己天馬行空的想象力，創新幼兒的學習思維。

4.帶領幼兒走進圖書室，讓幼兒尋找自己感興趣的繪本閱讀

在開展幼兒繪本閱讀教育時，教師可以帶領幼兒走進圖書室，充分利用幼兒園的資源，讓幼兒可以有選擇的尋找自己感興趣的繪本閱讀，從而更加熱愛繪本閱讀，并且能夠讓幼兒知道什么樣的繪本閱讀更適合自己。我在教導幼兒學習繪本閱讀內容知識時，就會有目的的帶領幼兒走進圖書室，讓幼兒在圖書室中尋找自己感興趣的繪本，并且要求幼兒在圖書室中要遵守圖書室的閱讀事項，安靜的閱讀自己喜歡的繪本，為幼兒開闊更多的知識視野，當幼兒進入到圖書室時，可以明顯的發現幼兒都在充滿著極大的興致尋找有趣的繪本閱讀書目，間接的讓教師的繪本閱讀教學變得更加具有學習效率。

5.結語

繪本閱讀是一種新型的幼兒教育，它結合了文字和圖畫，能夠極大的幫助幼兒根據圖片理解文字知識內容，提高幼兒的閱讀效率。在進行繪本進行閱讀時，幼兒的注意力會因為繪本中的一些圖畫而變得更加專心和集中，他們在繪本閱讀中能夠充分的體會到閱讀的興趣。因為繪本閱讀的教育已經被多數的幼兒接受，在閱讀繪本時，幼兒的思維能力得到提高，而且幼兒的智力也會在繪本閱讀中被得到開發。

參考文獻：

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