讀與寫·教師版
幼兒教育
小學教育
- 小學六年級語文復習方法思考
- 剪紙教學的實踐與思考
- 小學語文教學中學生朗讀能力的培養(yǎng)心得
- 小學低年級數學教學中如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣
- 小學語文課堂中讀寫結合教學現狀及提升策略分析
- 留守兒童隔代教育問題的初探
- 如何活躍小學語文教學課堂氛圍
- 談實現小學生牢記生字的方法
- 淺析小學生單手肩上投籃糾錯及訓練
- 小學語文閱讀教學中的情境創(chuàng)設策略研究
- 小學數學教學中有效情境的創(chuàng)設與利用研究
- 小學語文復式教學方法和模式探討
- 如何培養(yǎng)農村小學高年級學生課外閱讀興趣
- 小學寫作能力如何提高
- 小學科學課堂有效交流的策略研究
- 選用合適教法,提高《品德與生活》課堂效果
- 論小學數學應用題的教學障礙與策略
- 淺談班主任如何在班級管理提升班級品質
- 小學語文教學存在的問題及對策探討
- 試論小學數學核心素養(yǎng)的內涵和培養(yǎng)
- 淺談新時代小學作文教學
- 論小學語文教學中師生之間的有效互動
- 問題意識:撬開數學大門的鑰匙
- 多媒體在農村小學英語教學中的運用
- 小學高年級語文閱讀與寫作能力培養(yǎng)策略研究
- 談如何在課堂中提高小學生動手操作的有效性
- 試論小學數學課堂教學中如何提高實效性
- 對小學英語詞匯教學技巧的探究
- 小學數學教學中生活情境的開展研究
- 農村小學生個性化數學作業(yè)設計的行動研究
- 在課堂中培養(yǎng)學生數學思維的探究
- 小學語文情境化課堂識字教學方法研究
- 小學中年級作文教學的趣味引導
- 淺談農村小學數學課堂教學的有效性
- 淺談農村小學生作文興趣培養(yǎng)
- 讓音樂課促成學生積極價值觀的建立
- 互聯網背景下小學班級管理策略研究
- 小學數學中高年級如何選擇有效的課堂教學形式
- 如何在小學教學課堂中提升學生的積極性
- 淺談小學語文德育滲透的方法與實踐途徑
- 試析小學語文教學中的情感教育理念及實踐
- 提高小學六年級數學教學質量的策略探究
- 小學班主任德育工作淺談
- 讀寫結合,淺談三年級起步作文教學
- 繪本教學指導小學低年級學生寫話教學策略
- 淺談班主任如何管理和教學農村留守兒童
- 小學生應該具備的良好學習習慣
- 小學英語課外作業(yè)的設計探討
- 難忘的童年趣事
- 對小學生數學語言教學的幾點認識
- 強化閱讀技巧訓練,優(yōu)化語文課堂閱讀
- 中段繪本習作教學策略
- 淺談小學《道德與法制》教學中的安全教育
- 淺談農村小學低段寫字教學策略
- 淺談音樂教學中激發(fā)學生的學習興趣的有效策略
- 乘法分配律和結合律的對比教學
- 信息技術支持的小學數學教學創(chuàng)新研究
- 小學低段數學生活化教學的實踐與研究
- 菩提樹
- 新時期下小學班主任管理工作存在的問題及解決對策
- 多元智能視域下小學生英語學習興趣培養(yǎng)研究
- 興趣驅動視角下小學數學教學有效性的思考
- 小學四年級數學教學存在的問題及有效措施探析
- 探究小學數學課堂小組合作學習策略
- 淺談小學語文閱讀教學中的情境創(chuàng)設策略
- 淺談小學六年級數學復習教學的思考
- 基于網絡學習空間的小學數學智慧課堂教學策略研究
- 論低年級識字教學新探索
- 淺談字理析解在小學低年級寫字教學中的應用
- 淺析如何有效開展小學數學基礎學習的訓練
- 小學美術中“線條的教學”實例分析與改進策略
- 優(yōu)化課堂朗讀教學的實踐探索
- 小學語文低段寫話訓練探討
- 淺談生活情境法在小學數學教學中的運用
- 利用美術活動,提升小學生學習美術興趣
- 小學音樂課堂教學中師生互動探究
- 關于小學高年級音樂欣賞教學的探討
- 數字化環(huán)境下課堂動態(tài)資源運用初探
- 淺析小學美術教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學語文生態(tài)課堂的構建策略研究
- 如何培養(yǎng)學生的計算能力
- 加強識字教學突出習慣養(yǎng)成
- 以快樂學習為主體 提高語文課堂實效
- 核心素養(yǎng)下計算能力的培養(yǎng)
- 探究小學五年級數學學習策略
- 淺析“真情實感”在小學語文作文教學中的體現
- 游戲化教學在小學數學教學中的應用
- 提高小學數學小組合作探究能力的策略
- 小學寫作教學面臨困境及對策分析
- 探析提高小學語文課堂教學效率的策略
中學閱讀與教育
- 如何培養(yǎng)學生學習語文的興趣
- 探討初中班主任管理工作中的問題與對策
- “互聯網+”時代背景下中職英語教學研究
- 中途接“差”班的班級管理藝術
- 農村初中生物生命教育的缺失及對策探討
- 初中語文課堂有效教學的課例、案例研究
- 農村初中生物教學中應當滲透生命教育
- 黑板的智慧
- 談如何在初中語文教學中滲透品德教育
- 初中英語教育中跨文化語境教學問題的對策
- 初中物理教學中提高物理實驗教學的實效性研究
- 淺談中職美術欣賞課的教學方法和策略
- 基于“雙向四環(huán)”教學模式的初中生物實驗教學
- 在初中階段開展氣排球教學的有效性研究
- 籃球意識在中學生比賽中的運用
- 談如何在語文教學中實施分層教學
- 談初中語文教學中如何有效滲透德育
- 良好的開端是成功的一半
- 談初三語文總復習中值得注意的幾個問題
- 初中語文批注式閱讀教學策略分析
- 試論初中歷史微課的開發(fā)和應用
- 淺談如何轉化數學學困生
- 談初中語文教學中培養(yǎng)學生抗挫折能力的策略研究
- 試論初中語文教學中的課堂朗讀訓練
- 初中英語寫作教學訓練技巧和策略
- 農村初中生物教學中的遞進式生命教育分析
- 凸透鏡成像實驗的改進
- 談如何在初中美術教學中發(fā)展學生的能力
- 打造高效課堂,提高初中語文教學效率
- 初中語文寫作教學中情景教學的運用分析
- 數形結合在初中數學教學中的運用
- 農村中學上好田徑課的對策研究
- 預習作業(yè)如何提高數學的教學效率
- 初中和諧班集體構建方略探究
- 新課改視野下語文德育的思考與實踐
- 重“審”語文“美麗課堂”
- 類比思想與初中數學教學
- 論初中音樂教學與情感教育的完美融合
- 問題導學法在初中數學教學中的應用
- 加強初中勞技教學,堅持勞技教育的實踐性
- 淺談初中物理教學模式和教學方法的創(chuàng)新
- 初中語文閱讀理解教學策略
- 談如何實現初中數學課堂教學中的師生互動
- 實驗教學法在初中生物教學中的運用
- 淺議初中數學教學中如何培養(yǎng)學生的數學思維能力
- 淺談批評與自我批評在初中班級管理中的五種方式
- 探究性教學方法在初中語文教學中的作用及應用研究
- 淺析初中語文教學中的多元化教學方法
- 核心素養(yǎng)下的初中英語課堂教學策略解析
- 初中道德與法治課生活化教學的探索與實踐研究
- 初中數學教學中培養(yǎng)學生主動提問能力的有效途徑
- 如何提高中學生的作文創(chuàng)新能力
- 初中語文“綜合性學習”目標的認識及嘗試
- 棱錐三視圖還原直觀圖的步驟
- 由樂高引發(fā)的幾點物理教學思考
- 探索微型實驗在初中化學教學中的意義及應用策略
- 思想政治教育在教學中的做法
- 初中體育教學提升學生主動參與性策略探討
- 思維導圖在中考化學復習教學中的應用研究
- 提升初三語文復習實效策略的新思考
- 淺淡初中化學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 學習共同體理念下初中英語語法教學策略的探究
- 淺談初中語文教學中多媒體技術的教學優(yōu)勢與不足
- 淺談思維導圖在初中語文自主學習中的作用
- 初中歷史教學中學生學習興趣的培養(yǎng)策略
- 隔膜教學與德育教育滲透的思考
- 一條值得關注的過定點的拋物線的弦
- 新課程背景下初中科學生活化教學探討
- 初中英語閱讀技能微探
- 讓學生在自信和興趣驅使下學習初中數學
- 初中語文古詩閱讀賞析教學中情景教學法的應用探討
- 小組合作學習模式在初中數學教學中的應用
- 初中歷史與社會教學中體驗式教學的應用分析
- 微課在初中數學教學中的應用分析
- 趣味性實驗在初中化學課堂教學中應用
- 初中英語課堂合作學習研究解析
- 教學微視頻在中職數學教學中的應用研究
- 切中學生學習軟肋,提高課堂教學效率
- 淺談轉行老師如何教好生物
- 讀寫結合在初中語文教學中的現實意義
- 背誦范文對于提高城鎮(zhèn)學校中學生英語書面表達能力的作用
- 高中語文教學中的師生關系研究
- 淺談如何開展高一物理復習教學
- 微課在高考樂理課中的運用
- 分層教學,讓高中英語更“親民”
- 翻轉課堂在高中英語教學的應用
- 農村高中語文學困生現狀分析及轉化策略
- 主體性教學理念在高中物理教學中的應用
- 新課改背景下提升高中歷史教學效率的對策
- 一道高考三角函數壓軸填空題的探究
- 淺談高中英語教學中差等生的轉化工作
- 探究性學習模式在高中物理教學中的應用研究
- 探討如何開展高中語文探究性閱讀教學
- 淺談高三地理復習課教學策略
- 淺談高中語文閱讀教學的有效策略
- 涓涓細流潤心田
- 新課程背景下高中英語閱讀能力提高策略
- 基于問題化學習模式的高中英語課堂實踐探究
- 教師信息技術使用對學生數學學業(yè)成績的影響探討
- 大數據下的高中數學智慧學習系統探討
- 高中數學探究式教學的組織及實施
- “史料實證”在高中歷史教學中的運用
- 滑動摩擦力疑難問題解析
- “學案導學”在高中數學復習課中的應用探討
高等教育
- 巧用微課 引領打造高效課堂
- 如何打磨高效優(yōu)質的生物課
- 大學美術教育在提升學生審美觀上的應用研究
- 以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育引領高職計算機多媒體技術專業(yè)實踐課程
- 美育教育在大學生思想政治教育中的現狀及分析
- 高職高專英語口語教學的現狀分析及方法探討
- 淺議中專語文高校課堂的教學方法
- 微課在高等數學教學中的探索與研究
- 基于微助教的高等數學課堂教學改革與實踐探索
- 高等教育做到四個“回歸”的意義分析
- 高職建筑工程技術專業(yè)實踐教學的完善分析
- 高年級本科生擔任兼職輔導員工作研究初探
- 基于全面預算的企業(yè)經營管理方法研究
- 特殊教育數學教學中多媒體技術應用的研究
- 音樂舞蹈復合型人才的培養(yǎng)與策略
- 大數據時代下檔案管理水平提升的路徑探討
- 交互式白板在物理合作學習中的創(chuàng)新運用
- 有效理答在提升學生生物課堂專注力中的應用研究
- 音樂教育與培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的思考
- 談談語文教學中學生的探究意識和創(chuàng)新能力
- 淺談非洲黑人的鼓樂與“鼓文化”
- 古漢語中復音詞的劃分標準綜述
- 《笑侃蕓蕓眾生》
- 電子白板在課堂教學中的互動
- 讓中華傳統文化扎根于語文課堂
- 《阿Q正傳》:文學與歷史現代性敘述結構的對視
- 提升教師資源整合能力的策略
- 論如何提高俄語專業(yè)學生的閱讀能力
- 略論平面設計美學構建及文化創(chuàng)新
- “工匠精神”在職業(yè)院校學生教學管理中的應用淺探
- 人民與大師——當代詩人何基富解讀
- 淺析分層走班教學的構建及實踐成果
- 秘密信件中的化學
- 《認識軸對稱圖形》教學中的對稱美
- 古詩鑒賞高考有效性復習策略探究
- 當代中國生態(tài)文明建設的路徑思考
- 讓評價在朗讀教學中熠熠閃光
- 怎樣使作文的語言生動活潑
- 構建高效互動學習小組的實踐與思考
- 信息技術教學中微課的應用與反思
- 如何讓數學課堂活躍起來
- 論班主任情緒調控與班級管理
- 關愛雙差生,促進德育教育
- 芻議高校圖書館期刊閱覽室的管理工作
- 如何做一名合格的高校教師
- 現代信息技術輔助教學的“是”與“非”
- 淺談英語背誦在學習英語中的主體作用
- 積極利用“群文閱讀”的方式開展古詩詞教學
- 試論儒家倫理的角色化之誤分析
- 班級作文報實踐與研究
- 淺談過度授課的問題與解決策略

