在初中階段開展氣排球教學的有效性研究

林少偉

摘要：排球項目是初中階段體育與健康課程中重要的一個教學內容，通過學習排球的基本技術，培養學生對排球項目的興趣。但是我們不可忽視的是目前排球運動在學校的開展情況并不樂觀，近些年來在我省大部分市、區、縣的中學排球運動開展出現冷落現象，在中學排球已經被邊緣化，參與排球的學生越來越少的。為了改變排球類項目在中學的現狀，提高排球類項目在中學的普及，達到體育與健康課程標準的目標。

中圖分類號：G633. 96

文獻標識碼：A

文章編號：1672 -1578（2018）02 -0124 -01

1.研究目的

排球項目是初中階段體育與健康課程中重要的一個教學內容，但是我們不可忽視的是目前排球運動在學校的開展情況并不樂觀，近些年來在我省大部分市、區、縣的中學排球運動開展出現冷落現象，在中學排球已經被邊緣化，參與排球的學生越來越少的。本文通過初中階段進行氣排球教學效果的研究，為氣排球在中學階段的推廣，提高排球類項目的參與人數，改變排球在中學的現狀提供借鑒和參考。

2.研究方法

2.1 研究對象

我校初中三個年段的學生：初一四個班180人，在小學階段沒有學習過排球，沒有任何基礎。初二四個班184人，在初一階段學習過排球的墊球和下手發球技術，初三4個班163人，學習過墊球和傳球、下手發球。

2.2 文獻資料法

通過研究《體育與健康課程標準》和查閱相關期刊，收集相關資料，為本文提供理論依據。

2.3 問卷調查法

從運動參與、運動技能、身體健康、心理健康與社會適應四個方面在上學期初對初二、初三，在期末對全校學生進行問卷調查，分析排球和氣排球的教學效果。

2.4 訪談法

在教學過程中通過和學生的談話和任課教師的課題教研活動，了解學生情況和總結教學中的得失。

2.5 數理統計法

通過EXCEL對調查數據和測試數據進行處理，形成統計數據，為本文提供有效的數據信息。

3.結果與分析

3.1 從氣排球的特點和場地器材進行分析

氣排球大、輕、氣壓低，具有技術性和趣味性、健身性的特點，符合課程標準對教學內容的要求。氣排球場地是采用羽毛球球場地的尺寸，成人比賽網高女子1.9米，男子2.1米，學生比賽可根據實際情況進行調整，學校可以利用羽毛球場地、和原有的排球場地、籃球場進行添加就可以進行教學，能有效增加比賽的參與人數。

3.2 從教學的技術掌握進行分析

在教學實驗的第一個階段對初一年的氣排球班和排球班進行了自墊球和二人對墊球的測試，對初二年的氣排球班和排球班進行了自傳球和二人對傳、墊球的測試。初一的墊球測試成績和初二傳球測試成績，氣排球班的平均數都高于排球班的平均數二倍以上，按《國家學生體質健康標準》初一初二氣排球班的平均成績達到優秀。通過數據說明氣排球的教學效果明顯優于排球的教學效果，學生能在較短時間內學會氣排球的基本技術。

3.3 從達到課程標準的教學目標進行分析

在開始實施前，按照課程標準中課程目標的運動參與、運動技能、身體健康、心理和社會適應四個方面我們對初二、初三的學生進行了排球教學的問卷調查，從調查結果顯示，課程目標的四個方面指標都處于較低的指數，只有運動技能指標有小幅提高。大部分學生對排球項目沒有興趣，學生不能夠主動積極參與到排球項目中去，直觀的反映了排球課的教學效果，遠沒有達到新課程標準所要達到的教學目標。

在學期末，我們對全校學生進行了氣排球的問卷調查，結果顯示，與期初相比較，課程目標的四個方面指數均有大幅度的提高、比率均較高，八項內容中有二項超過90%，三項達到80%以上。反映出氣排球教學受到學生的歡迎，學生能積極參與到氣排球中去，與排球教學相比較，能更有效的達到課程標準的課程目標。

3.4 從任課教師對教學情況的意見進行分析

教學過程中通過任課教師階段性的交流總結形成了二點共識，（1）采用氣排球教學，學生容易學會，入門快，能較快進入并形成較流暢的比賽環節，并且隨著教學的深入學生積極性、主動性越來越高，像攔網、扣球技術學生通過自身的模仿也能達到較好的成功率。同時，任課教師的煩惱沒了，上課輕松了，教學效果得到有效的提高。（2）全體老師在研討中還一致認為在初中階段氣排球不能完全取代排球，排球對于學生的全面發展的作用更大，而應在學會打氣排球的基礎上引導學生向排球轉化，提高學生的競技水平和身體素質。

4.結論與建議

（1）氣排球的技術性和趣味性、健身性的特點，符合課程標準對教學內容的要求，符合義務教育體育與健康課程標準的精神，對場地器材要求低，易于在學校開展。在初中階段開展氣排球，受到學生喜愛，學生能在較短時間內學會氣排球的基本技術，并進行氣排球比賽，能有效達到課程目標的效果。

（2）廣大體育教師積極參與了解氣排球，并在教學中積極嘗試氣排球教學，在教學過程中可嘗試低年級氣排球教學，高年級排球教學，或采用氣排球與排球交替進行教學二種方法，探索更有效的教學途徑，相信排球類項目在校園能夠煥發新的春天。

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