讀與寫·教師版
幼兒教育
小學教育
- 巧“渡”閱讀的“溝塹”
- 淺談數學課的新課導入
- 論提高小學語文作業有效性的實踐
- 基于核心素養下的低段識字教學
- 談小學數學教學中數形結合思想的滲透
- 小學數學教學創新策略探析
- 對問題情境創設引領下的小學數學教學的探討
- 核心素養視角下小學數學高效課堂構建策略探究
- 小學語文課堂中實施情景教學法的對策
- 小學生語文質疑能力的培養心得
- 小學英語課堂教學中的有效提問分析
- 巧用插圖 學好語文
- 淺談全身肢體反應教學法在小學英語課堂中的運用
- 淺談如何培養小學生的自我管理能力
- 小學中年級數學教學的有效策略研究
- 注重心理健康教育 構建小學生良好的心理品質
- 創設情境教學法在小學語文教學中的應用
- 凸顯語言文字運用之美提升小學生語文核心素養
- 基于活動體驗的小學信息技術開放式教學應用研究
- 關于新形勢下小學德育的探索
- 淺談小學語文教學中如何培養學生閱讀能力
- 上好評優課的幾點體會
- 試論信息技術背景下小學數學教學研究
- 構建小學英語高效課堂之我見
- 小學數學練習課設計策略
- “導入式教學法”在小學數學教學中的運用分析
- 淺談課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性
- 小學語文閱讀教學的現狀和改進策略
- 淺析小學信息技術教學中的多元化評價手段
- 把握高段學生心理提高教師家訪實效
- 淺談中年級學生的閱讀能力的培養
- 基于核心素養的小學語文文體閱讀研究
- 淺談學具在小學數學教學中的應用
- 信息技術支持的小學數學教學創新
- 小學英語繪本教學存在的問題及解決策略
- 基于核心素養導向的小學語文教學
- 淺談創設情境教學法在小學語文教學中的應用
- 試析數學游戲在小學數學教學中的實踐應用探討
- 四策略讓每個孩子能說會道
- 小學音樂鑒賞教學實踐研究
- 淺談中小學生積極心理品質的培養
- 微課在小學數學課前學習中應用的嘗試
- 小學閱讀教學中讀寫結合的運用分析
- 基于微課程的小學信息技術教學探討
- 小學數學學習特點對教學的影響
- 盤錦地域美術文化校本教材中吹塑紙版畫的研究
- 小學數學游戲性教學策略的設計與應用探析
- 體態語在小學英語中的運用
- 小學數學作業布置與批改的現狀及對策
- 分析新課改下小學數學教學方法的創新
- 課外閱讀在小學語文教學中的重要性
- 小學英語課堂情境教學及教學角色定位分析
- 讓“動手”插上思維的翅膀
- 加強寫作訓練,提高小學生漢語言文學寫作能力的探究
- 淺談小學低段學生繪本閱讀和寫話訓練結合的嘗試
- 以“滿十進一”為核心 在體驗活動中積淀數感
- 授之以欲,學之以識
- 小學數學教學小組合作學習探究
- “數形結合”思想在小學數學教學中的應用研究
- 農村中小學心理健康教育現狀
- 基于核心素養的小學數學導學案問題設計
- 小學語文教學培養學生創造力的策略探討
- 關于提升小學英語課堂實效性策略的分析
- 陪伴悅讀
- 情境教學法在小學英語詞匯教學中的應用研究
- 小學數學教學實踐中滲透數學思想的方法探索
- 小學語文前置性學習誤區及優化探索
- 探析小學語文閱讀教學中培養學生閱讀能力的方法
- 試析分層教學模式在小學語文課堂中的運用
- 微課助力小學數學高效課堂
- 創新數學作業設計促進學生有效學習
- 探索《發展小學生英語單詞拼讀拼寫能力的實踐研究》的體會
中學閱讀與教育
- 淺談初中語文的“名著導讀”教學
- 論初中語文課堂教學中微課的運用實踐
- 微視頻在初中信息技術教學中的應用分析
- 基于開放性思維的初中英語教學改革模式分析
- 淺談初中名著導讀方法
- 談初中生寫作中常見的問題及解決辦法
- 初中語文作文教學中積累寫作素材的方法分析
- 談如何提高學生的數學綜合解題能力
- 體驗式學習模式在初中地理教學中的應用分析
- 淺談初中數學學困生的教育
- 對新課程改革下初中美術教學的研究
- 初中數學有效備課的思考
- 關于初中語文記敘文寫作教學策略的相關探究
- 簡析農村初中數學教學中學生反思能力的培養
- 初中信息技術課程翻轉課堂教學的互動策略研究
- 思維導圖在初中英語閱讀教學中的運用
- 潤物無聲,悟情有方
- 合作學習在初中英語詞匯教學中的實驗研究
- 基于主題閱讀整合文章結構優化學生思維
- 提升初中美術素描教學有效性的途徑探究
- 初中語文個性化閱讀教學策略的構建與運用探討
- 初中語文教學讀寫結合的實施策略
- 思維導圖在初中英語教學中的應用
- 淺析列表法在七年級歷史課堂教學中的有效策略
- 新課改下初三政治復習策略初探
- 試論初中數學中閱讀思維能力培養的策略
- 試析數形結合在初中數學教學中的運用
- 教師的語言幽默感在初中語文教學課堂的應用研究
- 中學語文學科核心素養及培養方法
- 反思性教學在初中英語寫作教學中的應用
- 培養學生課外閱讀習慣探究
- 淺析如何做好農村中小學作文教學的有效銜接
- 淺談如何優化教學設計來提高初中數學課堂教學效率
- 基于數學核心概念的中考數學命題視角
- 注重初中物理教學,培養學生創新能力
- 從《孫權勸學》談七年級文言文的教學方法
- 初中數學教學中如何培養學生的數學思維能力
- 淺談九年級信息技術課堂生成性教學的策略
- 淺論初中英語學生自學能力培養方法研究
- 學習化學的興趣關鍵在于基礎
- 初中地理教學中如何從圖像材料中有效獲取和解讀地理信息
- 初中生如何寫好作文
- 初中物理教學中學生建模能力培養策略探究
- 論互動教學在初中生物課堂的策略研究
- 淺談初中化學圖像題解題思維的運用
- 淺談微課在物理實驗教學中的應用
- 優化中學語文課堂教學環境探究
- 初中數學有效教學的探究
- 中學作文教學的困境與對策
- 中學語文中語法教學問題之探討
- 提高中學政治課堂教學實效性策略簡析
- 初中語文微課的分類設計
- “導學互動”教學模式在初中數學教學中應用的研究
- 微課在初中物理實驗教學中的應用
- 芻議初中化學教學中學生核心素養的培育策略
- 新理念下初中班級管理新模式的開展
- 初中英語課堂教學模式及其有效性研究
- 試析核心素養視野下的語文綜合性學習
- 初中學生課外閱讀的思考與實踐
- 淺談農村初中英語課堂小組合作學習的策略
- 翻轉課堂在中專語文教學中的應用與實踐
- 淺析中職計算機基礎知識教育創新
- 對中職數學教學方法的研究
- 論中職護理學基礎教育教學方法的改進措施
- 學在深處 干在實處
- 細雨有情,潤物無聲
- 優化、分享學習資源,有效提高語文學習效率
- 中職語文職業特色教學的發展
- 職業院校學生管理工作的有效途徑淺探
- 中等職業學校實驗室建設和實驗實訓教學探討
- 校園心理劇在高中心理健康課堂中的運用探析
- 廣州市高三學生心理輔導個案《給生活一縷陽光——陪你走過抑郁的日子》
- 關于高中地理作業布置有效性的探究
- 從《平行四邊形的判定》思考自主學習的課堂構建
- 試論現代中職學校音樂課堂教學思路創新
- 淺談高中數學作業評講的思路
- 一題多解 彰顯理念
- 高中乒乓球選項課分層次教學的實驗研究
- 高中英語閱讀教學中學生批判性思維能力培養的途徑探究
- 淺析歷史核心素養在歷史教學中的滲透與運用
- 提高高中語文閱讀教學效果的策略研究
- 淺析思維導圖優化高三政治復習課的應用
- 淺析高中有機化學核心素養的教學策略
- 淺談培養學生學習興趣的幾點做法
- 高中語文教學中的合作學習教學組織策略探析
- 詞塊教學法在高中英語教學中的應用
- 高中數學教學中數學思維能力培養實踐探析
- 高三地理教學如何提升學生地理思維能力
- 淺析中學生思維能力在高中語文教學中的培養
- 教學創新視角下的高中英語寫作教學策略思考探析
- 運用可視化教學強化高中物理課堂實踐活動的研究
- 高中政治課堂教學有效策略芻議
- 高中政治學科核心素養培養的教學案例選擇和運用探析
- 淺談思維導圖在高三數學復習中的應用
- 淺析構建高中體育與健康課堂教學多元化評價的措施
- “微課”在語文教學中的應用與策略
- 如何有效提升高中學生的運算能力
- 高中生物試題中學生獲取信息能力的培養
- 淺議高中思想政治高效課堂的構建
- 高中物理競賽知識層次分析
- 基于新課標課堂教學有效性視角下高中語文現代文閱讀教學模式探究
- 高中英語詞匯教學探索
- 普通高中職業生涯規劃教育初探
- 高中物理摩擦力問題的分析思路
- 高中化學方程式的學習方法探討
- 酒香與化學關系的探討
高等教育
- 高職院校思政課教學方法的創新研究
- 淺淡高校排課流程
- 優秀傳統文化如何融入藝術類高職通識課程
- 新時代高校公共文化藝術美育教育改革創新研究
- 情感教育在中高職銜接英語教學中的有效方法和策略研究
- 新時期高職院校特色專業建設的現狀與出路探究
- 自媒體環境下高職學生管理工作創新路徑研究
- 高職英語課堂中讀寫教學結合的探索
- 高職院校思想政治理論課與學生日常思想政治工作相結合的方式探析
- 增強高職院校學生黨員基本素養的有效途徑研究
- 大學生經濟資助對就業質量的影響研究
- 現代文化沖擊下傳統文化對“90后”大學生的影響
- 背誦式語言輸入在大學英語教學中的作用分析
- 淺析高職院校思想政治教育第二課堂的有效途徑
- 愛灑山村,無怨無悔
- 特殊教育數學教學中多媒體技術應用的研究
- 新課改后的教學觀
- 基于生活情境培育思想政治學科核心素養
- 淺談當前農村學校管理存在問題及對策
- 如何概括段落要點?
- 論網絡反不正當競爭行為的司法控制
- 農村留守兒童家庭問題研究
- 寬嚴相濟的教育手段在德育教育中的應用
- 既要轟轟烈烈,又要踏踏實實
- 淺談新時期初中班主任工作的創新管理思路
- 《楊修之死》教學設計
- 淺談非正式群體特點及應對策略
- 《抗美援朝保家衛國》教學設計與反思
- 遵循規律 踐行改革
- 用三道算術題引導學生理解《祝福》主題的實踐
- 小組合作文化促進學生學習
- 如何在語文課堂上進行有效的創新思維訓練
- 淺談思想政治學科核心素養的培養
- 改革花開香四方,歷史選考顯素養
- 注重積累與訓練,抓好語文基本功
- 縱橫聯合,分層修改
- 語文課堂中的讀與寫
- 隨班就讀多動癥兒童的教育要點
- 如何抓好學校安全管理
- 計算機課堂教學策略淺談
- 論基于大數據下的軍事體育訓練風險管理
- 淺談如何加強班級文化建設
- 立足科技教育,打造全新優勢
- 新形勢下高校教育管理的現狀與機制創新解析
- 和諧教育理念下的教師隊伍建設
- 積累數學活動經驗,提高學生數學素養
- 論后現代教育思想下的漢語言文學教學
- 一流學科背景下的博士生黨建創新實踐研究
- 我講“摩擦力”
- 日本文化因素對日本語言交際的影響分析
- 試論籃球教學中規范技術動作的作用
- “立德樹人”新形勢下學校德育教育的新舉措
- 不忘初心繼續前行
- 憑什么讓學生愛上作文
- 淺議教師如何提高處理信息的能力
- 關注情感教育 撥動情感之弦
- 殘障兒童識字教學模式初探
- 小學班主任班級管理中的溝通藝術
- 行為與體驗
- 淺談農村教師如何用好微課資源
- 任務驅動法在中職《市場營銷》課程教學中的運用探索
- 淺談初中班主任如何做好后進生轉化工作
- 向管仲借鏡,著人格語文
- 企業市場成熟度的判斷方法初探
- 速寫訓練獨具魅力
- 新聞創新研究的視角與路徑分析
- 制冷空調專業基于空調工程領域的實訓教改分析
- 機電技術應用專業學生職業核心能力培養研究
- 關于群眾文化的幾點思考
- 班主任專業成長敘事

