新課改下初三政治復習策略初探

陸蓮花

摘要：改革開放之后，社會主義市場經濟不斷改革，國家的綜合國力不斷提高，人們的生活水平也開始有所改善，這時人們開始注重教育，教育開始進行改革。而隨著教育的不斷進步，現今更是有了新課程改革，新課程改革更加對教育進行深刻的分析，確定教學的內容與目標，在新課程改革下，初中教育也是在不斷變化，對于初三的政治教學來說，受到的影響更是很大，基于此，下面筆者將會分析新課程改革下的初三政治復習的策略。

關鍵詞：新課改；初三政治；政治復習；復習策略；探討分析

中圖分類號：G633.2 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2018）03-0121-01

引言：新課標的教育，就是要“全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就‘有理想，有道德，有文化，有紀律的德智體美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人”。那么，初三政治的復習則更要有一定的教學策略來培養學生的政治素養以及學習方法，以此來促進初三政治教學的進步，確保學生都能夠在中招考試中取得良好成績。因此，新課改下的初三政治復習策略需要得到教師們的重視以及實施。

1.新課改對初中政治教學的的要求

在新課改的不斷深入下，教師的教學已不是傳統意義上只是傳授給學生基礎知識那么簡單，而是要在傳授學生基本知識的基礎上，發展學生其他能力，例如自我思考能力、邏輯探索能力、自我主動學習能力。通過培養學生的這些能力來提高學生的素質水平，健全學生的學習習慣，讓他們全面發展。那么，在新課程改革下，初中政治教師的教學策略就要以新課改改革的教學目標為前提，重構教學內容，創新教學方法，改變傳統的教學策略，讓學生有新的學習內容科學，也要保證教學內容合理，完成、科學。特別是對于初三政治教師來說，面對新課程的改革，政治教師更應該緊跟時代的潮流，及時的更改教學模式，迎合新課程改革的教學要求，不斷地提高政治教學的質量，確保能夠為中招考試時學生的答題打下堅實的知識基礎，以保證學生在考試時可以及時地找出問題，找出問題的答案。

2.新課改下初三政治復習策略

筆者在前面敘述了新課程改革下對于初中政治教師的教學要求，可以看出，這是需要教師及時的改變教學模式的，同時也要采取一定的教學策略，才能夠及時地滿足新課程改革的要求，促進學生對于政治學習的興趣。因此，在這個過程中，特別是對于初三政治復習來說，不僅是教師需要改變模式，創新教學方法，學生也要采取一定的措施來提高自己的學習質量，在教師的幫助下，不斷的發揮自己的價值，為中招考試做準備，以保證取得不錯的成績。下面，筆者則具體分析幾點關于初三政治復習的策略，以供參考。

2.1 構建知識體系，夯實基礎知識

目前，中考政治實行開卷考試。試題的形考求新、求活、求開”，著重考查學生運用所學知識和技能分析解決問題的能力.有些考生認為“開卷考試不要求識記了”，這是一種錯誤的認識.因為能力的考查離不開基礎知識，基礎知識是能力的基礎和前提，能力是基礎知識的提高和升華，離開基礎知識談能力，便是無源之水，無本之木。因此，復習時首先要夯實基礎知識.要求學生自己動手制作知識的框架圖表，按單元一課題一目題的邏輯層次構建完整的知識框架體系，在頭腦中形成一棵知識大樹的枝干.然后仔細閱讀教材，把每副目題嚇的知識點填充到圖表的對應位置，使頭腦中的知識大樹枝葉豐滿。

2.2 抓住“考綱”，找出重點

在新課程改革下，對于各學科的學習有了更加深入的研究，也有了更明顯的考綱，在這種情況下，教師要重點做的就是抓住考綱，研讀考綱，找出考試重點，對學生進行重難點突破，確保對學生重點知識的復習。同時，教師也要鼓勵學生去積極的找出重點，進行重點突破，讓學生在重點的學習中了解考綱，掌握考試的大致動態，確保學生心里有底，讓學生對于考試更有底氣。所以，在初三復習中，教師和學生都抓住考綱，就可以對所有政治內容有一個深度的研究，進而進行深度的復習，確保復習的質量，為中招考試打下堅實的基礎，確保在中招考試時能夠取得良好的成績。

2.3 關注時事，迎擊熱點

近幾年中考試題大多以重大時政和社會熱點和最新材料為背景，從不同角度緊密聯系國際、國內社會生活中的重大現實問題提出間題，目的在于考查學生理論聯系實際、分析、解決問題的能力。在平時教學中，要積極引導學生關注國家建設、科技、社會發展中與初中學生實際生活貼近、與考點內容相關的社會熱點問題，如人口、資源、環境問題；公民道德建設；公民生命健康教育；科教興國；等等，針對熱點問題從多角度提出問題并組織答案，對每個熱點間題結合自身實際談感想、啟示等，做到知識的活學活用。

2.4 精練習題，提高應考能力

在初三總復習時，教師定期安排專題復習與訓練，注重學科內的綜合與提升，精選專題復習時，要注意試題的新穎性、典型性，難度、梯度適中.通過選編適量的具有針對性的習題，使學生將復習中所學的知識融會貫通并有所鞏固與提高.值得注意的是教師一定要進一步重視專項訓練的作用與意義，做到專項能力的逐項過關.如單項選擇題，其特點是答案具有惟一性，要求選取出最準確的一項。選擇過程中，學生要找到題目中的限定條件，了解題目考查哪一方面內容，再找到關鍵詞，明確考查哪一個知識點。

3.結語

通過上述本文的分析可知，初三政治復習是一個大工程，教師如果能夠根據新課程改革的要求，找好教學內容，確立好教學策略，就可以幫助學生少走一幫分學習的彎路，提高學生的學習效率，讓學生有更充足的時間去準備考試，應對考試。因此，在初三復習中，政治教師要有一定的教學策略去幫助學生學習，掌握政治知識，實現教學內容的完成，提高教學質量。

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