淺議中專語文高校課堂的教學方法

張艷利

摘要：隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，教育事業(yè)也受到高度的重視。現(xiàn)如今，國家對于中專學校的關(guān)注越來越高。學生不僅要學好相關(guān)專業(yè)知識，語數(shù)英等基礎學科也要繼續(xù)學習。當然對于語文學科枯燥無味的特點導致許多學生對語文的學習興趣不高。中專時期加強語文的學習不僅能夠增強學生的文化知識素養(yǎng)，還能提高學生的道德修養(yǎng)。因此，本文針對目前中專語文課堂上所遇到的問題進行分析，圍繞著高校課堂教學概念以及中專語文高校課堂的特點進行研究，最終指出有效地課堂方法，從而提高語文的教學效率。

關(guān)鍵詞：中專語文；高校課堂；教學方法

中圖分類號：G633.3

文獻標識碼：A

文章編號：1672 -1578（ 2018） 02 - 0228 - 01

我國的中專學校主要是培養(yǎng)技術(shù)人員的專業(yè)類院校，現(xiàn)如今一部分學生選擇發(fā)展自己的一技之長作為以后生存的工具代替普通高中的學習。這一部分學生大多是00后，正處于人生觀、世界觀、價值觀發(fā)展的重要階段，容易受到外界不良因素的干擾。因此，在此階段教師最重要的工作是加強學生的思想道德教育工作。但是，由于語文學科自身的特點，導致學生對其的興趣并不高，如何提高中專語文教學效率，是急需解決的問題。以下從教學方法作為研究方向，希望能夠?qū)χ袑ＵZ文高校課堂工作有所幫助。

1.高效課堂教學概念

高校課堂教學主要是指在常規(guī)的課堂教學中，教師引導學生主動參與教學過程并能夠發(fā)揮自身主觀能動性，在教師與學生的一起努力下在一定時間內(nèi)高效率的完成教學任務，進而促進學生的健康成長。正是因為普通課堂中出現(xiàn)低效性與無效性的特點，才會提出高效課堂教學的理念。高效教學實際上是從知識、技能、教學及學習過程、教學方法與情感多方面協(xié)調(diào)發(fā)展。教學內(nèi)容并不發(fā)生改變，主要是圍繞著幫助學生營造正確的人生觀、世界觀、價值觀，最終促進學生身心發(fā)展，而教學方法則采用課前準備、教學實施及教學評價三方面。

2.中專語文高校課堂的特征

2.1 學生主體性

在中專高效語文課堂中，教師根據(jù)教學目標設計教學過程，還要根據(jù)學生的程度以及教學內(nèi)容選擇合適的教學方法以及教學策略。在教學過程中教師要始終貫徹學生為主體教師為主導的課程理念，教師的職責不僅僅是教授學會知識，還要教授學生學習方法，俗話說“授人以魚不如授人以漁”。學生只有真正的掌握的學習方法，才能在學習過程中發(fā)揮主觀能動性，進而發(fā)展學生的個性及能力。教師在布置教學任務時，應該根據(jù)教學大綱的要求將知識、能力、情感三方面向融合，了解學生的心理發(fā)展特點，采用多種形式的教學方法，吸引學生的注意力，進而提高學生對語文的積極性。

2.2 師生共同發(fā)展

課堂教學的過程是師生相互合作共同交流的一種方式，而促進課堂教學的發(fā)展的基本前提就是師生共同發(fā)展。教師要注意與學生之間建立平等、民主、和諧的關(guān)系，發(fā)揮教師的人格魅力，進而鼓勵學生發(fā)揮主體作用，幫助學生建立健全的人格，從而調(diào)動學生的積極性并能夠主動的參與學習。與此同時，教師與學生的共同發(fā)展，可以增加師生之間的溝通，教師也可以準確的了解到學生的個性以及習慣等，進而提高語文教學質(zhì)量。

語文教學在整個中專教學中處于很重要的作用，語文教學能夠完善學生道德思想觀念以及促進學生形成良好人格。首先，教學目標要有所更新，貫徹“以人為本”的教學理念，發(fā)揮學生的主體性，要遵循著“嚴于利己、寬以待人”的教學精神，在教學過程中發(fā)掘?qū)W生的價值，凸顯學生的個性。其次，要建立和諧的師生關(guān)系。教師應該改變傳統(tǒng)專制型的師生關(guān)系，要與學生多溝通，多交流，成為學生的朋友，兩者之間共同進步，共同發(fā)展的新型教學觀念。

2.3 貼切實際生活

中專時期的語文教學的內(nèi)容理論化知識較多，很多知識復雜抽象，主要是為了幫助學生建立正確的人生觀、世界觀、價值觀。幫助學生利用課堂上學習到的知識應用到實際生活中，解決在生活中遇到的問題等，或者是通過在生活中的經(jīng)歷擴充自身的知識積累量。中專的教學目標主要是根據(jù)職業(yè)教育的特點，通過語文高效課堂對學生進行職業(yè)精神、職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神等的培養(yǎng)，將學生培養(yǎng)成社會合格的勞動者。同時教師還應該了解學生，將學生的生活經(jīng)驗、感受及遇到的問題結(jié)合教學內(nèi)容進行講解，從而培養(yǎng)學生的實踐能力與創(chuàng)新精神。教師還應該不斷的學習，關(guān)注時事熱點，并聯(lián)系課堂內(nèi)容，吸引學生的注意力，鼓勵學生共同探討時政問題，通過課堂上的討論，激發(fā)學生對知識學習的欲望。中專語文教師不應該只根據(jù)課本進行知識的講解，還需要采用多種教學方式就教學方法進行教授，同時還積極的學習網(wǎng)絡流行的知識以及不斷的更新知識，了解學生感興趣的內(nèi)容，進行整理并結(jié)合教學內(nèi)容，讓學生貼近生活，進而提高學生的解決問題及分析問題的能力。

3.構(gòu)建中專語文教學高效課堂的方法

在經(jīng)濟高速發(fā)展的背景下，我國對教育事業(yè)越來越關(guān)注。尤其是對學生語文思想教育工作是及其重要的。在中專的語文教學過程中，內(nèi)容枯燥無味，抽象的知識點較多，對學生的吸引力并不高。因此，為了完成語文高效課堂的教育目標，教師需要改變自身的教學理念，增加教學方法，激發(fā)學生的興趣，能夠順利完成教學任務。

3.1“以生為本”的教學理念

學生是教學過程的主體，同樣也是能夠提升教學效率的重要保證。在中專語文的教學過程中，學生屬于參與者，教師在教學的過程中要避免專制的教學觀念，一切以老師的觀念為根本對學生灌輸知識，應該秉承著“以生為本”的教學理念，應該尊重學生的想法并適當?shù)囊龑АＭ瑫r還要多方面的了解學生，建立良好、和諧的師生關(guān)系。與此同時，教師還應換位思考。站在學生的角度看待問題，感受學生的情感變化。另外，教師在備課時應該準備充分材料，搜集一些學生感興趣的資料，比如“消費觀”進行探討，這屬于貼近生活的話題，學生也會積極的去探討，這樣不僅能夠吸引學生的注意力，而且課堂氛圍也很熱鬧。

3.2 利用多媒體進行輔助教學

信息技術(shù)的不斷發(fā)展過程中，多媒體技術(shù)成了教師上課必不可少的工具。利用多媒體教學不僅能夠提高教學效率還能夠增強學生的學習興趣。中專語文教師通常會在講授社會主義榮辱觀以及道德方面使用多媒體教學，利用一些圖片、影視資料等吸引學生的注意力，幫助學生理解抽象的知識，進而提高學生的道德修養(yǎng)。

3.3 小組合作相互學習

同伴群體在中學生心目中的地位逐漸增加，因此教師在教學中可以利用小組合作學習培養(yǎng)學生的團隊意識以及創(chuàng)新的能力，學生可以在彼此交流的過程中豐富自身的見解，。同時還可以組織辯論賽、角色扮演等教學方式，讓枯燥的課堂變得有趣，學生也可以在不斷地合作中學習知識，提高應變能力。

4.結(jié)語

中專語文的教學對學生的認知、能力以及三觀的建設處于重要的作用，因此中專語文教師要結(jié)合學生及教學內(nèi)容的特點，堅持以人為本的理念，變化教學方式，喚起學生學習語文的興趣，潛移默化的提升學生的道德意識以及文化素養(yǎng)。

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