新時代高職院校主流政治意識形態教育問題探析

陳為化

所謂主流政治意識形態，是指某個時期內在某個社會中居于主導地位的政治觀念與政治思想。一個國家一個社會的穩定，最重要的就是政治穩定。只有保持強有力的主流政治意識形態的穩定，才能為政治穩定提供堅實的保障。實施主流政治意識形態教育是高職院校貫徹黨的辦學方針、培養合格的社會主義建設者和接班人的必然要求。與其他本科院校一樣，主流政治意識形態教育的主陣地是思想政治理論課堂，課授課教師是主流政治意識形態教育的主力軍。

1 主流政治意識形態教育的必要性

一個國家、一個社會都必須要有主流的政治意識形態。眾所周知，思想與觀念影響人的行為，人的行為會造成社會影響。受某種思想與觀念支配的人群所產生的行為更會產生重大的社會影響，而人群的政治思想與觀念更是影響一個國家與社會的方方面面。只有某種政治意識形態在社會、人群中居于主流或主導地位，才能壓制與制約其它的分裂的、沖突的觀念與意識。所以，一個社會要求有一種占主導地位的主流政治意識形態，這樣能起到凝聚人群團結、鞏固社會秩序穩定的作用。

思想意識形態的形成是后天定型的。根據人的思想形成的一般規律，青年時期是人的思想意識形態形成、定型的關鍵時期，在此之后，人的思想意識形態很難再發生根本性的變化，政治意識形態的形成也是如此。高職院校學生正處于政治意識形態定型的關鍵時期，在這個階段加強并改善高職院校學生的政治意識形態教育，正當其時。我們不能寄希望于高職院校學生畢業走出校門后再通過社會教育來形成正確的、符合主流的政治意識形態。道理很簡單，走出校門后，社會政治意識形態就比較復雜，各種非主流的、甚至錯誤的政治意識形態潛滋暗長，必定會對這些青年們產生強大的影響。如果走出校門的高職院校學生們政治意識形態尚未定型，則很難站穩立場，明辨是非，很難再各種思想觀念沖擊下堅持正確的主流政治意識形態。

此外，高職院校與其他全日制的國民教育系列的教育階段一樣，都是接受正規的全日制教育。各項教育的條件具備，教育規章制度健全，這是進行集中的、系統的正規的主流政治意識形態教育的最佳場所。對于接受正規國民教育的人來講，在人的思想意識形態形成的過程中，也只有學校才是最正規的、最系統的接受政治意識形態教育的場所與階段。其他如家庭、單位或者社會等，接受到的都只是零碎的、非主流的政治思想意識形態。所以，學校政治意識形態教育很重要，很關鍵。而高職院校及其他大學階段的政治意識形態教育也是非常必要的。它是我們對青年一代實施主流政治意識形態教育的最主要的陣地，也是最后一個主要陣地。所以，包括高職院校在內的大專院校，千萬不能對此有絲毫的疏忽與大意，必須放在重之又重的地位。

2 高職院校政治意識形態教育的主要內容

當前，高職院校的主流政治意識形態當然并只可能是中國共產黨的政治意識形態。十九大報告指出，東西南北中，工農商學兵，黨是領導一切的，包括高職院校在內的高等教育自然也是由中國共產黨來領導的。作為中國共產黨領導下的高等教育機構，高職教育的辦學方針首先就是貫徹黨的辦學方針，培養合格的社會主義建設者和接班人。什么叫合格的社會主義建設者和接班人呢？就是他必須是擁護黨的領導，自覺踐行黨的方針、政策，堅守四項基本原則的勞動者和建設者。高職院校政治意識形態教育的主要內容，就是將中國共產黨的政治意識形態方面的方針政策，傳授給高職院校學生，進課堂、進頭腦，不但要使之內化于心，還要使之外化與行。使其政治意識形態在此后一生中都定型為主流政治意識形態，也就是中國共產黨所主張并堅持的政治意識形態。

當然，政治意識形態的內涵也很廣泛、復雜，廣義上的政治意識形態幾乎無所不包，任何思想意識形態都可以納入到政治的范疇與視野。在高職院校，也包括其他大專院校的政治意識形態教育過程中，我們必須要有所側重，集中主要的焦點，而不能眉毛胡子一把抓，泛泛而談，必須就政治論政治。所以這里所說的的政治意識形態教育中的政治，是與經濟、社會、思想藝術、道德等相對的，是狹義上的政治概念。當前，我們的主流政治意識形態當然就是中國共產黨所主張和堅持的關于國家領導、國家治理等方面的方針政策。最新的、最系統的政治意識形態內容就是中國共產黨第十九次全國代表大會報告中所主張的關于國家領導與治理的方針政策。

在中國共產黨的十九大報告中，體現黨的政治意識形態的內容主要集中 “新時代中國特設社會主義思想和基本方略”的部分。這部分主要體現了中國共產黨關于國家領導與治理的戰略方針與思想，宏觀上可以概括為新時代中國特設社會主義政治思想。他主要包括以下十四個方面的戰略思想。這十四個戰略思想是我國關于國家領導與治理的主流的方針與思想。

第一是堅持黨對一切工作的領導。當前，我國最大的政治就是堅持和擁護黨的領導，特別是維護黨中央權威和集中統一領導。并提出中國共產黨的領導是中國特色社會主義最本質特征的論斷。任何反對或者損害黨的領導的思想意識與行為，都不是我國主流的政治意識形態。第二是堅持以人民為中心。堅持以人民為中心是中國共產黨的執政綱領，是中共國家領導與治理的政治目標。任何否認或背離以人民為中心的路線都不是中國共產黨的政治路線。第三，堅持全面深化改革。深化改革是新時代國家領導與治理的戰略方式，只有堅持深化改革，才能在新時代完善和發展中國特色社會主義。任何抵制改革，固步自封的行為是與中國共產黨的政治路線相違背的。第四是堅持新發展理念。新發展理念是新時期中國共產黨關于國家領導與治理經濟的戰略舉措，體現了黨的基本治國路線。第五堅持人民當家作主;第六堅持全面依法治國。人民當家作主與全面依法治國是中國共產黨國家領導與治理的基本方略，也是中國共產黨執政的政治目標之一，必須毫不動搖地堅持。第七堅持社會主義核心價值體系。核心價值體系與一般的價值體系不一樣，它是中國共產黨國家領導與治理的思想體系，是黨的政治思想與政治宣言。第八堅持在發展中保障和改善民生;第九人與自然和諧共生。這兩項方略涉及到中國共產黨實施國家領導與治理的的具體目標與方式。第十堅持總體國家安全觀;第十一堅持黨對人民軍隊的絕對領導。這兩項涉及到關于國家領導與治理的政權保障問題，只有有力的保障了政權的穩定，才能堅持黨對社會主義國家的領導，任何損害國家安全，削弱黨對軍隊絕對領導的行為都是損害黨的領導與治理能力的，必須予以反對。第十二堅持一國兩制和推進祖國統一;第十三堅持推動構建人類命運共同體。這兩項分別涉及到完成國家統一，維護國家主權，以及中國向世界貢獻中國方案的內容。國家主權與領土完整不容挑戰，這是政治底線，不可動搖。構建人類命運共同體體現的中國對世界發展提出自己的方案，以及與外部世界的關系問題，體現我們堅持走共同發展的道路，這是中國國內政治向外部的延伸。在十九大報告的第六部分，提出了發展社會主義民主政治的一些具體措施，除了以上提到的堅持黨的領導、人民當家作主與依法治國外，還有堅持和發展人民代表大會制度;政治協商制度;鞏固和發展愛國統一戰線等內容。這些措施都是中國共產黨主流政治意識形態的具體體現。

高職院校的政治意識形態教育中必須堅持主流，批駁非主流或錯誤的政治意識形態。在高職院校的政治意識形態教育中，我們一定要堅持對學生正面宣傳和引導，讓學生明辨是非，站穩立場，形成正確的政治意識形態。讓學生能夠自覺擁護黨的領導，在實踐中自覺踐行社會主義核心價值觀，從個人層面上真正做到愛國。

3 結語

一個社會要求有一種占主導地位的主流政治意識形態，這樣能起到凝聚人群團結、鞏固社會秩序穩定的作用。高職院校學生接受主流政治意識形態的教育有利于他們形成正確的政治意識形態，高職院校也是對青年一代實施主流政治意識形態教育的最主要的陣地，也是最后一個主要陣地，因而是非常必要的。所以，包括高職院校在內的大專院校，千萬不能對此有絲毫的疏忽與大意，必須放在重之又重的地位。

基金項目：本文為湖南省哲學社會科學基金項目——《新媒體視閾下大學生意識形態安全教育問題與對策研究 》的階段性成果（編號XSJ17B30）

（作者單位：湖南城建職業技術學院）