高職院校校園安全現狀及策略

孫鋒鋒

摘要：對于高職院校來說，構建和諧安全的校園環境是每一位師生的共同期盼。如今隨著高職院校招生規模的不斷擴大，校園侵害問題完全暴露出來，對師生的生命財產安全造成較大威脅。雖然部分高校開展了安全管理工作，但取得的效果并不理想，還需要改進和完善，為廣大師生營造安全的校園環境，確保校園教學工作的順利進行，推動我國教育事業發展。

關鍵詞：高職校園;安全

中圖分類號：C717.4

文獻標識碼：A

文章編號：1672 - 9129（2018）12 - 0056 - 02

1 高職校園安全管理工作的重要性

各高職院校的社會化程度不斷提高，與外界的交流和溝通越發頻繁，因此需要營造一個安全、穩定的校園環境，這樣就離不開高職校園安全管理工作的開展。高職院校只有具備系統的安全管理工作，才可以確保廣大師生的生命財產的安全，才可以推動高職院校教育事業的健康發展。同時開展高職校園安全管理工作，還可以有效的限制社會不良行為，避免校園暴力事件的發生，以確保高職院校安全管理工作有條不紊地進行。此外，高職校園安全管理工作不僅屬于學校的工作，同時也屬于每位師生的共同職責，需要社會、學校、家庭相互配合、協調一致，從而營造一個有利于學生學習的校園環境，提高學生的學習效率，為日后的工作和學習奠定良好的基礎。

2 影響高職院校安全穩定的學生自身因素分析

2.1 學校領導重視程度不夠。目前，我國大部分的高職院校領導人員對安全管理工作缺乏足夠的重視，雖然按照要求構建了安全保衛管理部門，但是由于不產生經濟效益，因此沒有更多的資金支持，在一定程度上阻礙了高職校園安全管理工作的效率和質量。同時，要想有效地提高高職校園安全管理工作水平，需要借助先進的技術手段和依靠足夠的人力，即所謂的“人防”“技防”“物防”，但是在現實生活中，大部分安保部門由于薪酬待遇有限，很難招聘到符合高職校園安全管理工作的人員，致使安保人員存在嚴重的不足，而且整體綜合素質比較低。此外，我國大部分高職校園安全管理防范體系不夠健全，高職院校領導者未意識到其重要性，大部分公共區域缺乏視頻監控系統，對于已有的監控設備由于缺少資金支持而無法進行有效的維護和保養，無法更好地發揮技術防范體系的實際作用。

2.2 校園安全管理制度有待完善。通常情況下，安全管理制度對于高職校園安全管理來說至關重要，各環節的安全管理工作都需要圍繞安全管理制度來開展，從而確保其能夠順利地完成。但是.各大高職院校由于受到自身和外界因素的影響和限制，導致高職校園安全管理制度不夠完善，無法得到有效的落實，從而導致安全管理問題層出不窮，如工作失誤、政令不暢、部門之間相互推卸責任，致使一些突發事件無法得到有效的解決，嚴重影響高職校園安全管理工作的效率和質量。同時，由于各個部門的相關職能不夠明確，

一旦出現問題時，沒有一個人會主動站出來承擔相應的責任，往往導致問題不了了之，制約了高職校園安全管理工作的開展。

2.3 校園安全管理理念有待創新。如今，我國大部分高職院校所設立的安全管理部門還在沿用傳統的安全管理理念，只注重“埋頭拉車”，而完全忽視了“抬頭看路”，未能從根本上意識到安全管理工作的重要性。同時與本科院校相比，高職院校安全管理工作所采用的模式存在一定的差異性，其是由學校區域的大小、在校人數、學生素質、年齡差異、文化層次、周邊環境等共同決定的。因此，對本科院校的安全管理模式給予過多的模仿，不僅會導致管理理念無法跟上時代發展步伐，而且還會使各部門之間缺乏有效的聯系，導致安全管理理念無法更好的付諸行動。此外，高職校園安全管理工作與師生通常是管理者與被管理者的關系，他們之間往往缺乏有效的交流和溝通.導致師生對安全管理工作產生排斥、抵觸心理，降低了安全保衛工作的實際效果

2.4 高職學生思想政治不成熟，容易被利用和滲透。高職學生多來源于中職學校，其思想政治覺悟比較淡薄，對國際形勢的綜合分析能力較差，反滲透能力不強，缺乏政治辨別能力。在多元政治的敏感思潮和觀念沖擊下，他們的思想覺悟和價值觀念很容易受到影響，思想容易迷失和彷徨，甚至很容易被不法分子和別有用心的人所利用和滲透，從而影響乃至嚴重破壞高職院校的安全穩定。

2.5 個別高職學生辨別是非能力差、防范意識淡薄，容易引起人身財產安全受到危害。不法分子根據這些學生的弱點，通過捏造慘痛經歷博取同情心、編造快速致富藍圖等實施詐騙，或混入校內偷盜學生的手機、手提電腦、錢包等貴重物品，甚至將其騙人非法傳銷和或犯罪團伙中。

2.6 高職學生的各種壓力，容易產生各種矛盾。高職學生大多數人學起點較低、基礎較差，使得他們的學業壓力、就業壓力、情感壓力、人際關系壓力、經濟壓力等都相對較大。高考“失敗”后，情緒低落，一旦再遇到失敗就容易產生厭學情緒。

2.7 網絡上的不良信息，容易造成高職學生思想消極。健康的網絡信息有利于大學生的健康成長并滿足其求知渴望，但不良的網絡信息對大學生將產生巨大的不可估量的危害。目前，網絡信息包羅萬象，瞬息萬變，在大學生中傳播速度極快。但其存在相當數量不健康、低級趣味、謠言、西方反華言論、色情、暴力等負面信息，容易對不明事理的青年學子產生極大的負面影響。

2.8 高職學生自我保護意識薄弱，容易出現消防與交通安全問題。高職學生在學生公寓擅自違規使用大功率電器、擅自違規亂拉亂接電線、在室內抽煙、做飯、燒烤等，嚴重威脅校園消防安全，一旦釀成火災后果將非常嚴重。高職學生70%左右是本地生源，他們基本上每個周末都要回家，其交通安全也不容忽視，有些學生甚至開摩托車或踩單車往返，其交通安全問題更令人擔憂。

3 推動高職校園安全管理工作的策略

3.1 完善校園安全管理工作的制度。高職院校校園安全管理工作關系廣大青少年的健康成長及學校教學科研工作的穩定，督查制度建設和排查安全隱患必須雙管齊下，標本兼治，強化學校安全工作薄弱環節，健全學校安全長效工作機制，防患未然，確保全市校園學校現代遠程教育，保證學生們接收到最新思想。脫貧致富，要靠教育，要想脫貧就必須先將思想轉變過來，尤其是在偏遠農村地區，教育乃立國之本強國之基，幫助老區、貧困地區發展教育事業，解決學生入學困難問題，是實現共同富裕的一個重要方式，也是新時期扶貧工作的一項富有意義的內容。

3.2 加大高職院校領導的重視程度。由于高職校園安全管理工作涉及范圍比較廣，因此要想確保各個環節工作的順利進行，就需要高職院校領導者從思想上、工作上和組織上提高對安全管理工作的重視，并將其納入到高職院校管理體系。同時，嚴格落實領導責任制，各部門的主管都要按照要求履行好自己的職責，以確保每個環節的工作和每個人的基本職責更好的得到落實。

3.3 完善校園安全管理應急機制。未雨綢繆對于每一個人來說都是必不可少的，對高職校園安全管理工作而言同樣重要。由于受到社會和校園內相關因素的影響，安全問題無時無刻不再發生變化，而且所造成的危害有大有小，因此完善校園安全管理應急機制對于高職院校的教育起到了至關重要的作用。在進行高職校園安全管理工作之前，可以根據學校的實際情況為其制定一套針對性的應急方案，這樣一來一旦發生安全事故時可以在較短的時間內給予解決，避免安全事故的惡化，將安全隱患消滅在萌芽之中，使校園師生所遭受的傷害和損失降到最低，確保廣大師生的生命財產安全。

3.4 入學教育中開展安全教育的意義高職學生的安全是學生在校學習，生活和全面發展的前提，是高職院校穩定和發展的基礎。許多高職院校都是實踐理論一體化教學或是采取校企合作的模式，這使得學生的社會參與度增強了，因此加強學生的安全教育成為了高職院校必須重視的重要工作之一。另外，高職學生違法違紀事件所造成的危害和影響也不容小覷，它不僅干擾學校正常的教學秩序，也成為了影響社會不安定的因素。例如有些學生因為家庭離異，逆反心理很重，經常逃課或者故意放任自己，最終走上了犯罪的道路，嚴重者甚至自殺;有些學生與社會不良青年接觸，最后因吸毒、盜竊而走上不歸路;有些學生因缺乏交通安全意識，租賃或搭乘違法車輛，造成嚴重交通事故;有的學生因辨別力不強，輕信他人讒言，遠赴外地參加傳銷組織;有些學生因同學之間發生的一點小矛盾，大打出手甚至以命相搏;等等。因此，掌握一定的安全防范知識和方法會使大學生在今后的學習和生活中受益良多，從而減少一些遺憾和悲劇，因此在高職學生入學之初開展安全教育是高職學生生活中必不可少的一個重要環節。

3.5 加強對安全心理教育的重視。高職學生由于其接受能力、心理素質、學習能力相對較差，在面對人際交往、學習、戀愛等問題時容易出現問題，然而在一系列問題出現時很多時候學校只關注到了學生的人身安全，往往忽略了學生內心的發展需要，反而給學生心理問題埋下了隱患，加大了安全事故發生的概率。近年以來，高職學生心理健康疾病也呈現出明顯上升的趨勢，由心理問題引發的悲劇也不斷發生，這就要求我們在開展安全教育工作中要更加注重安全心理教育，要掌握高職學生的身心發展特點，做好高職學生心理問題的調試以及對高職學生心理危機的干預。

4 結束語

總之，隨著社會經濟的不斷發展，也推動了教育體制的不斷改革和完善，并且對高職院校安全管理工作提出了較高的要求。因此，為了使高職院校安全管理工作更好地滿足時代發展需求，就需要對已有的管理理念、管理制度進行改革和創新，提高高職學校領導者對校園安全管理工作的重視程度，從而構建一套系統性的高效、安全的防控系統，并不斷的補充和完善校園安全管理應急機制，根據高職院校發展需求來加強校園安保團隊的建設，為廣大師生營造良好的學習和生活環境。

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