淺談現(xiàn)代教育手段與教育現(xiàn)代化的關(guān)系研究

劉子渝

摘要：教育現(xiàn)代化的含義，是運用現(xiàn)代最先進(jìn)的教育思想和最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)去教育人們、武裝入們，使教育思想觀念，教育內(nèi)容、方法與手段以及校舍與設(shè)備，逐步提高到現(xiàn)代的世界先進(jìn)水平，培養(yǎng)出適應(yīng)參與國際經(jīng)濟(jì)競爭和綜合國力競爭的新型勞動者和高素質(zhì)人才的過程。簡單的說，實現(xiàn)現(xiàn)代化教育需要有兩個條件：現(xiàn)代化教育手段和現(xiàn)代化教育理念。處于信息時代的我們，多媒體技術(shù)在我們的生活中普及開來，在現(xiàn)代化教育中多媒體也是不可缺少的一部分。本文簡單闡述了如何正確對待現(xiàn)代教育手段、現(xiàn)代教育手段與教育現(xiàn)代化的關(guān)系等問題，簡要分析現(xiàn)代教育的現(xiàn)狀。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)教育；現(xiàn)代教育；教育現(xiàn)代化

中圖分類號：G521 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-1578（2018）01-0253-01

1.概述

教育現(xiàn)代化包括：教育觀念現(xiàn)代化、教育內(nèi)容現(xiàn)代化、教育裝備現(xiàn)代化、師資隊伍現(xiàn)代化、教育管理現(xiàn)代化等。實施現(xiàn)代化教育手段的關(guān)鍵在于教師的現(xiàn)代化程度，所以在實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的過程中教師充當(dāng)很重要的角色。不管運用如何手段，其主要目的只有一個，就是給國家培養(yǎng)有競爭力的新型勞動者和高素質(zhì)人才。最為適合社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢的人才，是出自現(xiàn)代化教育手段下的人才。所以我們要合理運用現(xiàn)代化教育手段實現(xiàn)真正的教育現(xiàn)代化。

2.現(xiàn)代教育手段的正確運用

無論多么先進(jìn)的教育手段其價值的實現(xiàn)在于執(zhí)行者。既然是教育手段那么它的存在就是為了服務(wù)教育，所以作為執(zhí)行教育手段的教師這一角色，其理念是至關(guān)重要的。運用現(xiàn)代化教育手段的目的是為了讓學(xué)生更好的接受新知識，為了實質(zhì)性的提高教學(xué)效果，為了培育出符合時代要求的新一代綜合性人才，有了這種正確的理念才能更好的實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。有了理念，有了現(xiàn)代化物質(zhì)物質(zhì)條件，還需要一個擁有高素質(zhì)、高水平的教師。現(xiàn)代化教育對教師的要求非常高，若教師只是理論知識扎實而不會運用現(xiàn)代化的設(shè)備，也是發(fā)揮不出好的教學(xué)效果。在教學(xué)過程中常會出現(xiàn)這種情況；當(dāng)教師正在用計算機多媒體向?qū)W生展示多彩的情景時，突然計算機出現(xiàn)了一點小小的故障，而教師卻無能為力，于是整堂課就陷入被動局面，甚至無法進(jìn)行正常教學(xué)。所以這就要求授課教師在擁有高知識水平的同時具備一些現(xiàn)代化設(shè)備的基礎(chǔ)操作技能，靈活運用多媒體等現(xiàn)代化教育設(shè)備。歸根究底，教育手段是用來輔助教師更好的進(jìn)行課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，所以教育手段是被教師利用而不是變成教師授課時的枷鎖，所以在運用多媒體等現(xiàn)代化設(shè)備出現(xiàn)意外時要靈活運用其他的方法來完成教學(xué)。傳統(tǒng)教育傳承了這么多年代并不是一無是處，我們要取其精華、去其糟粕靈活的使傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代化教育相結(jié)合，來提高的教學(xué)質(zhì)量。

作為經(jīng)歷過課堂教育的我們都明白這樣一種情況，每段知識中都會有一些重點難點，而這一重點難點出現(xiàn)的時候老師經(jīng)常會說不清，雖然老師本身自己懂，但是學(xué)生卻很難理解到教師到底在說什么，在這種情況下就需要多媒體的輔助。眾所周知，多媒體教學(xué)設(shè)計，能將一些十分抽象的知識運用電腦多媒體音像技術(shù)，為學(xué)生提供大量的感性材料，使學(xué)生的聽覺、視覺、觸覺都參與感知活動，最大限度地調(diào)動學(xué)生的感官，使學(xué)生始終處在一個偷悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中，進(jìn)而變得思維活躍、視野開闊、興趣濃厚，突出教學(xué)重點，達(dá)到了化難為易的目的。運用傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育形結(jié)合充分應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)等現(xiàn)代教學(xué)手段，來克服傳統(tǒng)教學(xué)的弱點，做到取長補短。而在設(shè)計課件時，不僅要注重教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化設(shè)計更要符合學(xué)生的認(rèn)知需求，只有充實的內(nèi)容與完善的外在形式相結(jié)合，才可以真正達(dá)到傳授知識、調(diào)動學(xué)生積極性、改善教學(xué)環(huán)境的目的。

3.現(xiàn)代教育手段與教育現(xiàn)代化的關(guān)系

教育現(xiàn)代化是一種教育觀念、教育內(nèi)容、教育裝備、師資隊伍、教育管理都符合現(xiàn)代要求的一種教育方式，從內(nèi)涵到外延都要符合現(xiàn)代入的需求，若實現(xiàn)教育現(xiàn)代化必然需要運用到現(xiàn)代教育手段，先進(jìn)的思想搭配先進(jìn)的輔助設(shè)備才是一個完整的現(xiàn)代化教育。但是教育手段畢竟只是一種手段而不是教育本身，不是沒有現(xiàn)代教育手段，就一定不能取得好的教學(xué)效果，有時反而會使教師產(chǎn)生依賴感，就拿計算機多媒體來說，“有很大一部分多媒體課中CAI課件只代替了教師的板書，不同的內(nèi)容通過點擊鼠標(biāo)飛快閃過，不去考慮學(xué)生是否已經(jīng)消化，有的課件照搬課本內(nèi)容，包辦一切，好像電視講座，這種情況下教師失去了他存在的作用。計算機畢竟是一臺機器，它無法取代教師在課堂教學(xué)中暗示性語言所起的微妙作用，也無法取代教師富有情感的課堂語言，也不能取代舞蹈、繪畫等實踐課中教師親身示范的直觀效果。”雖說一件事物被發(fā)明出來是為了更方便人們的生活，但是我們不能誤解現(xiàn)代教育手段存在的意義。那些現(xiàn)代化的教育設(shè)備是為了更好的服務(wù)于教育事業(yè)，培養(yǎng)出具有符合現(xiàn)代綜合素質(zhì)的人才，而不是換湯不換藥的執(zhí)行舊教育。所以我們應(yīng)該正確的對待現(xiàn)代教育手段，實現(xiàn)真正的教育現(xiàn)代化。

4.結(jié)語

現(xiàn)代社會，多媒體與網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育手段在教育事業(yè)中發(fā)揮著越來越重要的作用，我們需要對此有正確的認(rèn)識，現(xiàn)代化的教育手段主要是為了現(xiàn)代化的教育提供物質(zhì)基礎(chǔ)，而在教育事業(yè)中最為重要的是教育理念，如果只是片面追求現(xiàn)代化的教育手段，則容易使人陷入課程資源高消費的誤區(qū)。所以我們要正確的認(rèn)識現(xiàn)代教育手段與實現(xiàn)現(xiàn)代化教育的真正關(guān)系，正確運用現(xiàn)代教育手段。

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