數學學習與學生身心發展的關系分析

蘇澤朝

摘 要：數學是高中階段的一門重要科目，學習數學，不僅是為了應對高考，更重要的是鍛煉我們的綜合能力。通過數學學習，我們既可以獲取到書本知識，還可以鍛煉自己的問題解決能力，從而促進自身的身心發展。本文就數學學習與學生身心發展的關系展開論述。

關鍵詞：數學學習；學生身心發展；關系

隨著社會大時代的變革，數學對我們的生活有著越來越重要的作用，而作為學生，我們同樣每天都要接觸數學，學習數學，因此，數學也在潛移默化之中改變著我們。在學生時代，我們各個方面都還不成熟，稍微受到一點細微的影響就會使我們生理心理產生微妙的變化。而通過對數學的學習，我們不僅可以獲得到書本上的知識，擴充自己的大腦，更可以通過解決數學問題，探索數學領域，增強自身各方面的能力，從而得到有利于身心發展的契機，從一定程度上說，學習數學能夠對我們日后的發展產生不可估量的影響。

一、學習數學可以靈活我們的思維

一個數學成績優秀的學生，一定是聰明的，換言之，他的思維一定是靈活的。學習數學能使學生更精確、更嚴密、更有條理、更合乎邏輯、更深入地思考、探索和解決問題。數學是一門十分抽象的學科，我們在面對抽象事物的時候，需要充分運用大腦，無論是數字，還是立體幾何，亦或者是微積分，統計，都是十分抽象的東西，在學習數學的過程中，我們會不斷加深對抽象事物的印象，增強對抽象事物的理解，透析抽象事物的本質。這個過程對我們來說無疑是寶貴的，但同時也是難熬的，很多情況下，如果一個思路走不過去，或者某一個點想不過去，便會使學生陷入無盡的苦惱之中，模糊朦朧的答案無論如何也找尋不到，只有重新退出來，尋找其他的解決思路，并結合適當的方法找出正確的答案，才能得到徹底的解脫。縱然過程艱苦，但一旦從艱難的道路中走出來，便會到達柳暗花明的境地，獲得學習上的無盡動力，也同時會對接下的數學學習產生巨大的興趣。因此，從一定程度上說，學習數學可以拓展我們對某一件事的看法，讓我們學會從不同角度、不同層次來看待問題，增強我們的洞察力以及邏輯推理能力，更能讓我們學會放棄，重新開始。

二、學習數學可以使我們變得更加嚴謹

數學不同于其他學科，語文的學習需要多看多背多讀，英語的學習需要培養語感，而數學則需要有十分嚴謹的思維和洞察力。這在立體幾何、統計學以及三角函數中體現的尤為重要，一個角度、一個小數點、一點細微的忽視和遺漏都會給解題帶來致命的問題，很多情況下，解題的思路完全沒有問題，只是遺漏了一個小小的細節，便會導致解題方向發生巨大的偏差。因此數學的學習需要學生有嚴謹的思維能力，各個方面都考慮到，才能成功完成題目的解答。久而久之，學生在數學學習上獲得的經驗會逐漸蔓延到其他方面，學生在日后的學習和工作中，就可以變得輕松暢快。要知道，一個擁有嚴謹思維的人將來在社會上，可以扎下深深的根，屹立不倒。

三、學習數學能增強我們獨立思考、自主探究的能力

數學的學習，在初期需要家長老師的引導和幫助，隨著學習的不斷深入，家長的知識儲備無法滿足我們對于數學學習的渴求，老師也不會時時刻刻陪在身邊幫助我們解決問題，這個時候，需要我們自己去滿足自己的需求，通過各種渠道（圖書，網絡等）尋找需要的知識，自主、獨立地完成對知識的汲取，這樣，不僅可以培養我們的獨立思考能力，更能讓我們通過自己的努力，尋到問題的解決方法，學到的知識可以更加牢固，獨立探究的能力也能得到提升，更能夠提高日后大學階段的自主學習能力以及參加工作后的獨立辦事能力。

四、學習數學可以培養我們刻苦鉆研的精神

還記得班主任說的，數學可以讓你廢寢忘食，讓你忘記痛苦，讓你無比專心的做一件事。小學、初中的數學還好，題目比較簡單，一般記住解題方法就行，而高中的就不是如此了，高中數學的難度和深度都大大增加了，一類題目有好多解決思路，可以從各個角度進行剖析解答，并且都會有創新的東西，這就需要學生擁有一雙慧眼，能夠識別題目的不同之處，并且有應對的措施。若要徹底明白一類題目的解決方法，就需要從不同角度，嘗試不同的方法來解決，并學會分析解題過程，不斷的探索和鉆研題目。很多偉大的數學家和科學家都是在不斷的探索和嘗試創新中尋得學術瑰寶的。這種大無畏的鉆研精神對我們來說，也是人生的瑰寶。

總之，在求學的這幾年，數學會帶給我們很多，在學習數學，解決數學問題的過程中，我們不僅學到了知識，獲得了樂趣，更掌握了許多人生的技能，在這過程中，縱然會遇到許多難以解決的問題，可我們仍應該通過自己的不懈努力，去鉆研，去探索，去尋找問題的解決方法，從而提升自身的能力和追求。都說學海無涯，可是我們可以用自己對知識的渴求去覓得一葉小舟，雖然渺小，但卻實用。

數學對我們來說，是一座高塔，每個人都有攀登的機會，也都有攀登的能力，在攀登的過程中，我們可以完成自我的不斷超越并且實現自身價值，從而獲得人生的啟迪。

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