健康教育在老年心血管疾病患者臨床護理中的作用

楊娟

【摘 要】目的：老年心血管疾病患者在臨床護理過程中應用健康教育，了解健康教育在老年心血管疾病患者護理中的作用。方法：對我院2015年6月至2017年6月入院的54名患者進行臨床分析，隨機分成兩組，觀察組與對照組，對照組實行常規護理，觀察組在常規護理的基礎上加入健康教育，兩組患者病歷資料無差異，且基本情況相同，結果：通過分組分析發現，觀察組加入健康教育后，患者更容易配合治療，溝通更加順利，滿意度得到了很大的提高，結論：通過臨床實驗得到結果，發現健康教育在護理中存在很大的優勢，能使醫護工作更加順利，因此，值得推廣，應該鼓勵展開健康教育。

【關鍵詞】健康教育，護理，心血管疾病，提高認識

心血管疾病因為發病率很高，嚴重的影響了人們的生活質量，一般患者服藥期限比較長，對肝腎功能有一定影響，并且癥狀反復及發生率較高，病死率也高，患者伴隨心腦血管病較多，約 70% 的冠心病患者會伴有其他合并癥。本研究以我院收治的54例老年心血管疾病患者為研究對象，分析了心血管疾病患者行健康教育的路徑及效果，探討健康教育的應用效果，報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

對我院2015年6月至2017年6月入院的54名患者的資料進行收集，通過醫護人員評定在保證他們情況基本相同的情況下，觀察其病情并確保其病歷資料無差異，確保本次實驗的科學性，然后進行分組操作保持隨機性和準確性，將他們隨機合理分成兩組，分別命名為觀察組和對照組。觀察組27例中，男性 17 例，女性10 例；年齡 63-86 歲，平均（68.51±4.52）歲；病程 1-11 年，平均（6.20±2.51）年。對照組27 例中，男性 18 例，女性 9 例；年齡 62-87 歲，平均（68.63±4.28）歲；病程 0.5-12 年，平均（6.35±2.60）年。兩組資料差異無統計學意義（P>0.05）。

1.2方法

對照組給予常規護理如患者的心率、呼吸次數、體溫的情況詳細記錄，注意病房的環境，提供良好環境，注重病房溫度和濕度以及空氣質量，適當可以建議醫院配備綠色植物，美化環境、凈化空氣、打造舒適、衛生、人文化病房，建議家屬在病房不能大聲喧嘩，護理人員應該減輕患者的思想壓力，給予其康復的希望，盡量在各個方面給予他們幫助，積極引導患者吃藥，對于觀察組在常規護理上再加健康教育，以護理人員宣傳為協助，以閱讀資料和電視光盤為輔。

1.2.1提高認識

向患者和家屬普及關于老年心腦血管病的知識，如果出現關系到患者生命危險的情況，應該立馬聯系主治醫生、采取措施，只有對自己的病情做到心中有數，才能保障自己的生命安全，在發生突發情況時才能使醫生能夠更好搶救并且做到游刃有余。

1.2.2飲食指導

患者的飲食應該由醫院在醫護人員的輔助下統一配備，注意營養的搭配，保證其每天營養物質的攝入量，也應提供適量的蔬菜和水果，避免維生素等物質的缺乏。并且建議患者每天的食用鹽量以 5-10g 為宜，不可過量食用否則影響血壓，甚至嚴重者會有高血壓腎病出現，患者禁止服用激素和一些興奮劑，因為這些藥物對血壓都有一定的刺激作用，會造成患者病情不穩，服藥期間應多次進行血壓測量，以防將血壓降至過低或者升至過高，造成血壓忽高忽低，影響心腦血管等器官功能，護理人員在這些方面的指導和建議起著至關重要的作用。

1.2.3 心理疏導

護理人員應該多注重患者情志的變化，高度觀察患者情況，后期的護理更加重要，積極地為患者做好思想工作，減輕其思想壓力，給予其康復的希望，盡量在各個方面給予他們幫助，積極引導患者吃藥，每日觀察其各項指標有無變動，如果患者出現不良情緒，應該及時勸導，通過聊天和聽音樂來緩解其疼痛和不良情緒。

1.2.4 用藥護理

作為護理人員，藥物的使用和臨床反饋等工作是我們責任的一部分，應及時向醫生反映患者情況，調查患者的不良反應史，記錄平時應用藥物后的表現，在醫生的指導下給予適當的用藥建議，確保其用藥的安全和有效。

1.3 效果評價

通過醫護人員的評定后，對恢復良好的、不好的患者進行對比，統計兩組人數，并且由患者填寫表格，評價對護理人員的滿意度

1.4 統計學分析

應用統計學軟件SPSS19.0展開分析，計量資料用均數±標準差（±s）表示，計數資料用率（%）表示，當P< 0.05，具有統計學意義。

2 結果

通過對得到數據的統計分析，P<0.05，結果有顯著差別，證明在臨床護理中進行健康教育在老年心血管疾病患者臨床護理可以緩解不良情緒，詳見表1。

3 討論

老年心血管疾病是一種比較嚴重的疾病，心臟病是人類排名十分靠前的殺手之一，因為不規律生活、飲食多食高熱量物質、生活壓力過大、大量飲酒造成酒精中毒，隨年齡增長器官老化，心腦血管疾病在發病后，通過急救處理后，在后期康復過程中，非常有復發的可能，所以臨床護理很有必要，為患者痊愈提供最后的保障，進行健康教育，可以增強其恢復信心，愉悅患者心情，避免因情緒影響造成復發，所以患者在后期的恢復中，對護理要求比較高，護理得當，患者的痊愈率也比較高，應該在老年心血管病臨床護理工作中大力推廣健康教育。

參考文獻

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