淺談中學生吸煙的現狀

楊春梅

摘要： 吸煙已成為全球性重要公共衛生問題，同時青少年吸煙更是應該值得我們關注的健康危險行為。研究證實吸煙的年齡越小，成年后越容易成為吸煙的依賴者，而且吸煙帶來的危險性更大。農村初中生吸煙與多種因素有關，如社會經濟、文化因素、自身因素、家庭因素等。預防青少年吸煙一直以來全球控煙策略的重點和難點，目前中學生吸煙的嚴重性及控煙的重要性在我國已逐漸被認識。根據我縣農村中學生吸煙的行為以及其有關的危險因素做簡單的研究分析。

關鍵詞： 農村中學生、吸煙危害

在國家衛計委和中國疾病預防控制中心針對13-15歲的初中在校學生，覆蓋全國31個省份的1020所學校，15萬余名初中生參與調查后發布《中國青少年煙草調查》。報告顯示，初中生現在吸煙率超過6.9%，其中男生為10.6%，女生為1.8%。這意味著，100個初中生中，有6個是煙民。同時，現在吸煙的初中生中，有三成已存在煙草依賴。

近兩成中學生嘗試過吸煙，其中八成以上的嘗試行為發生在13歲及之前，即多數為小學階段。初中學生吸煙依賴為6.9%，男生（11.2%）高于女生（2.2%），農村（7.8%）高于城市（4.8%），年級越高，煙草使用率也越高。嘗試吸過卷煙的學生，其吸煙場所通常在學校、網吧和家庭內吸煙的比例分別為：19.4%、14.8%和13.7%。

中學生吸煙的原因有很多種，主要的有以下幾種：

1、青春期的孩子有一種渴望獨立的沖動，急于向家長和社會表明自己已經長大了。由于欠缺分辨是非的能力，所以對于證明自己長大的標志很模糊，于是便簡單的模仿成年人的某些行為習慣，而不會去區分這種習慣的好與壞，于是吸煙便成了孩子們所認為的“長大的標志”。

2、周圍的同學都抽煙，因為出于好奇也想“嘗試”一下，這種孩子對新鮮事物充滿好奇心。因為對長大有很強的欲望，認為抽煙是一件很酷的事，叛逆性很強越挫越勇，一般是帶頭抽煙的人。這種孩子的主見性，目標性都很強，有自己的想法。另外一種是最沒有這種欲望的，這種孩子缺少主見對什么事都基本沒有要求，害怕發生人際沖突。經常被人牽著鼻子走，在同學群中最容易當小跟班的人，也會因為被”要求“而吸煙，并不是他們想抽，而是害怕拒絕別人。

3、學生的虛榮心在作祟，一些初中生崇拜電影電視劇中明星的抽煙鏡頭，認為吸煙時髦、瀟灑，盲目追求，模仿。有的女生說：“男生的抽煙姿勢好看，給人一種成熟灑脫的感覺。”不少男生在這種心理暗示下、鼓勵下，為贏得女生好感，學會了抽煙。

4、青少年期往往涉世不深社會經驗不足，但又對社會往往有著較高的期望值。面對紛繁復雜的世界，難免遭受各種心理挫拆，出現心理失衡。而煙可暫時麻醉他們的神經，使他們暫時失去或忘卻不平衡的心理，獲得短暫的快樂，即所謂“一抽解千愁。”正因為抽煙滿足了他們消愁解悶的心理需要，所以許多青少年在心理受挫時，特別鐘愛這“煙”。

5、對煙的錯誤認識：錯誤地認為抽煙能提神、消除疲勞，有功于腦力勞動，因而在學習緊張或思考難題時借助吸煙提高學習效率；還有的竟錯誤認為，所謂吸煙有害身體不過是宣傳而已，并不可信：我父親抽了幾十年，至今也沒什么癌癥；隔壁馮大爺從不吸煙，最近卻死于肺癌。吸煙未必有什么危害。

6、另外初中生吸煙有一部分是受到家人的影響，自己的父母就有吸煙的習慣，在家里和公共場合當著孩子的面抽煙，有的父母還會在孩子面前談論各種香煙的質地、感覺等，讓孩子沖滿好奇心。父母抽煙，孩子比較容易獲得香煙。在農村部分家長認為孩子以后步入社會抽煙是件正常的事情，在校期間偶爾抽一支是正常的，不加以阻止，放縱孩子抽煙。

中學生吸煙的危害：

1、吸煙對發育成長中的青少年的健康危害很大，對骨骼發育、神經系統、呼吸系統及生殖系統均有一定程度的影響。由于青少年時期各系統和器官的發育尚不完善，功能尚不健全，抵抗力弱，與成人相比吸煙的危害就更大。此外，由于青少年呼吸道比成人狹窄，呼吸道粘膜纖毛發育也不健全，因此吸煙會使呼吸道受損害并產生炎癥，增加呼吸的阻力，使肺活量下降，影響青少年胸廓的發育，進而影響其整體的發育。

2、煙草中含有的大量尼古丁對腦神經也有毒害，它會使學生記憶力減退、精神不振、學習成績下降。調查發現，吸煙學生的學習成績比不吸煙的學生低。此外，青少年正處在性發育的關鍵時期，吸煙使睪丸酮分泌下降20%-30%，使精子減少和畸形；使少女初潮期推遲，經期紊亂。青少年吸煙還會使冠心病、高血壓病和腫瘤的發病年齡提前。有關資料表明，吸煙年齡越小，對健康的危害越嚴重，15歲開始吸煙者要比25歲以后才吸煙者死亡率高55%，比不吸煙者高1倍多。

3、吸煙損害大腦，使智力受到影響。在煙草的煙氣中，一氧化碳含量很高。一氧化碳吸入人體后，與血液中的血紅蛋白結合成碳氧血紅蛋白，使血紅蛋白不能正常地與氧結合成氧合血紅蛋白，因而失去攜氧的功能。由于人的大腦對氧的需要量大，對缺氧十分敏感，因此吸多了煙就會感到精力不集中，甚至出現頭痛、頭昏現象。久之，大腦就要受到損害，使思維變得遲鈍。這樣，必然會影響學習和工作，使學生的學習成績下降。

4、吸煙導致的青少年弱視稱為“煙草中毒性弱視”。其主要表現一是視力障礙：視物不清，戴眼鏡也難以矯正，隨著視力減退逐漸加重，到一定時期，連視力表上0.1也看不清楚；二是視野改變：早期視野中間出現一團啞鈴形或圓形黑影，后期視野縮小，視物時四周模糊不清；三是色覺導常：尤其是辨不清紅、綠顏色；四是畏光：在強光下視物反而不清楚。煙草中毒性弱視病情發展比較緩慢，很容易被人們忽視。

農村中學生戒煙的難度有多方面的原因

1、家庭原因，生活的大環境中充斥著香煙的味道。在農村大部分抽煙的家長會在休息的時候抽一支，走訪親戚朋友聊天抽的更多。農村家的家長認為抽煙是正常現象，不了解香煙對身體的危害，大部分家長是老煙槍，對香煙的依賴性比較強。當發現孩子抽煙時不會用正確的方式方法來處理，大多是打罵孩子，教育一次后就沒有進行督促，沒有后續的工作。一些愚昧的家長認為孩子喜歡抽就抽，又不是家里沒錢抽不起。

2、社會原因，禁煙的力度不夠，很多的商店雖然有粘貼禁止向未成年人售賣香煙的字樣，但一些不法商販為了利益，私下向未成年人售賣香煙，更有甚者向未成年人提供隱蔽的吸煙場所。在網吧未成年人公開吸煙，無人制止。不良青年有時會在學校附近逗留，以收小弟的方式，帶壞一些學生，讓他們沾染一些壞習慣，抽煙就是其一。

3、學生自身為題，學生自身有戒煙的抵觸情緒，他們認為抽煙沒哈不好的，那么多人在抽，有的還以會抽煙為榮，在班級里炫耀。

許多學校的德育工作者都感嘆：“學校教育一年，不如社會一天”，開展無煙草教育絕不僅僅是學校的事。在學校開展的無煙教育能否取得成功，與學校環境、家庭環境乃至社會環境有著密切的關系，只有社會（社區）、家庭、學校、個人共同努力，創建一個無煙氛圍，學校的無煙教育才能取得真正的成功。