秉承胡楊精神耕耘聚焦核心素養(yǎng)育人

黃愛玲

摘要： 自從響應(yīng)黨和國家的號召實(shí)行民漢合班教學(xué)以來，我們一團(tuán)中學(xué)的不少老師很不適應(yīng)這種混班教學(xué)的模式。

“有些維族學(xué)生是真正的差啊！連漢語都聽不懂，漢字也不認(rèn)識，怎么教？”“而且紀(jì)律渙散，上課要么睡覺，要么搗亂課堂紀(jì)律，沒有一點(diǎn)規(guī)距啊！”但是靜下心來想一想，光發(fā)牢騷能解決問題嗎？作為南疆農(nóng)牧團(tuán)場的基層教師尤其應(yīng)該具備很高的政治素養(yǎng)和精良的業(yè)務(wù)能力，時刻謹(jǐn)記把教書育人同以習(xí)近平同志為核心的黨中央治疆方略和對兵團(tuán)的定位要求結(jié)合起來，圍繞新疆工作總目標(biāo)和兵團(tuán)維穩(wěn)戍邊職責(zé)使命，砥礪耕耘。積極學(xué)習(xí)塔里木大學(xué)教師們的“胡楊精神”，扎根南疆，堅持用胡楊精神育人、為興疆固邊服務(wù)，明確民漢合班教學(xué)，不只是簡單的教書，而是關(guān)系著新疆穩(wěn)定的大計，關(guān)乎黨的執(zhí)政興國，社會發(fā)展和人民福祉。

關(guān)鍵詞： 混班教學(xué)；政治素養(yǎng)；胡楊精神

“有些維族學(xué)生是真正的差啊！連漢語都聽不懂，漢字也不認(rèn)識，怎么教？”“而且紀(jì)律渙散，上課要么睡覺，要么搗亂課堂紀(jì)律，沒有一點(diǎn)規(guī)距啊！”

作為一名南疆農(nóng)牧團(tuán)場基層中學(xué)的道德與法治教師，我時刻牢記“培養(yǎng)什么人”的問題是我們教育教學(xué)的首要任務(wù)，校長曾經(jīng)說：“德智體美勞五育，德育領(lǐng)先，智育不合格是次品，體育不合格是廢品，而德育不合格則是危險品！”近年來，三股勢力為了達(dá)到他們分裂祖國的罪惡目的，通過各種方式，進(jìn)行宗教極端思想滲透，甚至把黑手伸向校園，想方設(shè)法利用宗教極端思想毒害、腐蝕青少年，成為社會穩(wěn)定的最大威脅。擺在我們?nèi)w教師面前的十分艱巨而又刻不容緩的重要任務(wù)，是堅定不移地培養(yǎng)和提高各族學(xué)生的政治素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。在平時的教育教學(xué)中我耐心細(xì)致地做好以下工作：

一、在思想政治素養(yǎng)方面，始終牢記培養(yǎng)各族學(xué)生要熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛中國特色社會主義。

我經(jīng)常教育各族學(xué)生，愛國主義在當(dāng)下，就是在政治上旗幟鮮明地與黨中央保持一致，不輕信別有用心者的巧言令色，不做任何有損于社會主義祖國和人民的事。新疆工作的總目標(biāo)是社會穩(wěn)定和長治久安。我們新疆的每一個公民都要時刻牢記和履行維護(hù)社會穩(wěn)定，反對民族分裂的責(zé)任和義務(wù)。要自覺提高個人的道德素養(yǎng)政治覺悟，明確新疆的各族青少年就是新疆的未來和希望。新疆的社會的穩(wěn)定和社會發(fā)展，不僅需要大批有人文底蘊(yùn)，科學(xué)精神，實(shí)踐創(chuàng)新，學(xué)會學(xué)習(xí)等核心素養(yǎng)的有知識有技能人才，更需要大批有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，對國家認(rèn)同，對中華文化認(rèn)同，熱愛中華民族，熱愛祖國，自覺捍衛(wèi)祖國統(tǒng)一，捍衛(wèi)祖國尊嚴(yán)和利益的有極高的政治素養(yǎng)和道德素養(yǎng)的中國特色社會主義的接班人。樹立正確人生觀，價值觀和世界觀。這不僅僅是黨和國家，也是祖國和各族人民對我們南疆農(nóng)牧團(tuán)場的各族學(xué)生提出的新的目標(biāo)和要求。

二、在文化素養(yǎng)方面，始終重視維族學(xué)生漢語言水平的培養(yǎng)。

維族學(xué)生進(jìn)入初中時的各門功課分?jǐn)?shù)都普遍較低，現(xiàn)在他們面臨雙重學(xué)業(yè)的壓力，一個是漢語言的聽說讀寫及識記質(zhì)量和速度嚴(yán)重滯后，另一個是道德與法治課程的閱讀理解和材料分析題的難度很大。部分維族學(xué)生，對此產(chǎn)生了畏難心理和厭煩情緒。更甚者有少數(shù)人自暴自棄。我常常在課堂上說“不認(rèn)識中國字，聽不懂中國話，就不是合格的中國人！”“認(rèn)認(rèn)真真學(xué)好漢語言，堂堂正正做個中國人！教育和激勵廣大維族學(xué)生好好學(xué)習(xí)漢語言。我根據(jù)維族學(xué)生的具體情況，制定相應(yīng)的課程內(nèi)容計劃和教學(xué)方法策略。把教學(xué)內(nèi)容分為基礎(chǔ)內(nèi)容和較深的內(nèi)容，基礎(chǔ)不好的維族學(xué)生只做基礎(chǔ)內(nèi)容。另外，根據(jù)民族，性別，成績等因素將維族漢族學(xué)生分成小組，交叉就坐，完成學(xué)生與學(xué)生之間的溝通交流與協(xié)作學(xué)習(xí)，我經(jīng)常在課堂上教育大家，“維族學(xué)生和漢族學(xué)生要團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助，相互理解，相互尊重，加強(qiáng)溝通交流，協(xié)作學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，攜手共進(jìn)！”“維族學(xué)生學(xué)好漢語是自身生存和發(fā)展的必由之路。”

三、在品德素養(yǎng)方面，始終牢記對各族學(xué)生的理想信念和情感態(tài)度價值觀教育。

有關(guān)研究指出：素養(yǎng)=（知識+能力）態(tài)度，態(tài)度是以乘方來聯(lián)系知識與能力的。如果態(tài)度是正分，一切知識與能力皆能產(chǎn)生相乘倍數(shù)的效果。如果是負(fù)分，一切知識與能力皆會產(chǎn)生負(fù)面效果。我在平時課堂上時刻注意對各族學(xué)生進(jìn)行理想信念和情感態(tài)度與價值觀的教育，例如在上《少年有夢》這一課時，展示習(xí)近平總書記論中國夢的一段話：“我以為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想，歷史告訴我們，每一個人的前途和命運(yùn)都與國家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。”同時展示近幾年我國在努力實(shí)現(xiàn)中國夢的道路上取得的許許多多的成就。如中國首顆X射線天文衛(wèi)星“慧眼”正式使用。海軍新型驅(qū)逐艦下水，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍夢。港珠澳大橋正式通車等等。2018年十一國慶節(jié)閱兵式的視頻，生動的情景，強(qiáng)大的場面，撼動鼓舞人心，使各族學(xué)生感受到祖國的強(qiáng)大，民族自豪感和熱愛祖國的情感油然而生。之后開展“探究與分享”活動，讓各族學(xué)生們分成6個小組各抒己見，說說自己的夢想。與此同時放輕輕地播放“少年中國夢”的歌曲隨后要求學(xué)生們以“中國夢，我的夢”為主題，寫一篇演講稿。引導(dǎo)學(xué)生們把個人的夢想與祖國時代脈搏聯(lián)系在一起。使其立志報國，成為新時代中國特色社會主義建設(shè)的有用之才。

總之，南疆廣大的農(nóng)牧團(tuán)場教師要有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，秉承胡楊精神耕耘，聚焦核心素養(yǎng)育人，培養(yǎng)大批新時代中國特色社會主義的合格接班人。

參考文獻(xiàn)

[1]學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)全國教育大會精神資料匯編

[2]《人民日報》2018年9月17日版。