理財利率這樣學

欣馳

如何通過合理理財達到效益最大化？在《小小理財世界》的課堂上，上海市省吾中學數學教師沈昊就讓學生分別扮演銀行定存、股票、P2P產品的理財經理，向同學分析不同產品的優勢和風險。

隨后，學生組成四個理財部門，每個部門都設置了部門經理、參謀、計算員、驗算員、播報員等崗位，學生們各司其職，用10萬元的模擬資金進行投資決策。

整堂課上，學生的表現可以說是相當“入戲”。在產品介紹環節，每個“經理”的陳述都是有理有據、腔調十足，而在模擬投資會議現場，“員工”們的爭論也是十分激烈。“我們多投一些錢在銀行定存上，這樣比較保險。”“銀行利率太低，這支股票的收益一直不錯，我們可以多投一些錢在這里。”“P2P也可以嘗試一下。”……

在決定了資金分配比例后，各個產品的真實收益揭曉，通過計算，每個理財部門的盈虧情況一目了然。

就這樣，一道關于利率的應用題就成了擺在學生面前的一個實實在在發生的問題。