淺論加強漢字教學的重要性

摘 要：漢語是中華民族的國語，具有豐厚的文化底蘊。學好漢字，是學好漢語的前提條件。在語文課堂教學中，加強漢字教學具有重要意義。1.學好漢字是愛國的重要表現。2.漢字教學能培養學生良好的人生態度。3.加強漢字教學是學好其它課程的基礎。4.加強漢字教學，鑄就輝煌人生。

關鍵詞：漢字教學 國語

漢語是中華民族的國語，具有豐厚的文化底蘊。現在，全世界有十幾億人口在學習漢語，運用漢語進行溝通。隨著祖國的強大，越來越多的國際友人認識到與中國交往的重要性，掀起了學習漢語的熱潮。作為一名中國人，我們的語言獲得世界的認可，是一件值得驕傲的事。作為一名教師，更有責任使漢語發揚光大。學好漢字，是學好漢語的前提條件。在語文課堂教學中，加強漢字教學具有重要意義。

一、學好漢字是愛國的重要表現

一提到愛國，很多人都會高談闊論，夸夸其談，說一些不切實際的言辭。愛國不應是紙上談兵，而應付諸于實際行動中。漢語是我們的母語，連漢字都學不會，還談什么愛國。作為一名中國人，學好漢字，說好漢語，是第一要務。在很多娛樂節目中，我們看到國際友人說著并不流利的漢語，也許他們不能完全理解漢語的意思，但他們那種認真的態度，執著的精神，令我們佩服。連外國人都能虛心地學習漢字，學說漢語，我們還有什么理由不去學好漢字呢？試想有一天，我們見到外國友人，連漢語都說不過外國人，連詞語的意思都不如外國人懂，那將是多么尷尬的一件事。那時，你丟的不是個人的臉面，你丟的事中國人的尊嚴，丟的是祖國的榮譽。學好漢字，是愛國的表現，是做一個堂堂正正的中國人的尊嚴。

二、漢字教學能培養學生良好的人生態度

學好漢字，并不是件容易的事。良好的漢字教學，對學生的人生起著重要的教育作用。漢語拼音教學，在小學一年級語文教學中的比重非常大，是以后學好漢字拼讀的基礎，其中有些易混字母，有些學生由于學習不認真到高年級還區分不清。為了學好漢語拼音，必須要認真，要下苦功夫。漢字的基本筆畫不算多，有的同學書寫認真，字形美觀，有的同學寫的很差，這就能看出學習態度的好壞，也影響著他以后做事的態度。有些字的筆順容易出錯，教師在教學中應重點指導。有時我們在看學生書寫時，寫的字是那個字，筆順卻錯了，這就是他們在學習時不認真的后果。漢字的多義現象，如果不明白它的含義，不能根據具體情境去應用，就會出現笑話，對字詞意思的理解，需要下功夫背誦，去理解，在具體應用中提高認識。漢字中的形近字和多音字很多，需要學生在平時的課堂中不斷掌握，在具體的語言環境中應用，可以培養學生辨別真偽的能力。從上面可以看出，加強漢字教學，對培養學生嚴謹認真的人生態度，堅持不懈，不辭辛苦的奮斗精神，審時度勢、明辨是非的能力，具有重要的影響。

三、加強漢字教學是學好其它課程的基礎

學好漢字，學會讀其音，觀其形，識其義，寫其字，才能更好地為學好其他課程服務。語文與數學緊密聯系，學生只有讀通，讀懂題意，才能去分析問題，從而解決問題，促進學生思維發展。語文和品德與社會緊密聯系，只要學生真正明白了字里行間的意思，才能更好地產生教育作用。語文與科學聯系密切，弄懂字詞的含義，理順實驗的步驟，去動手操作，觀察記錄，才能獲得一個個結論。，就連英語也離不開語文，翻譯英語單詞的意思離不開漢字，進行口語交際離不開漢字，短文閱讀和英語作文也離不開漢字。為了更好地讓語文作為工具為其它課程服務，必須加強漢字教學。

四、加強漢字教學，鑄就輝煌人生

學好語文，掌握好漢字，為孩子獲得成功打開了大門。認識漢字，理解詞語的意思，會準確地書寫，寫一手漂亮的字，在考試中就會獲得好成績，家長滿意，老師高興，自己能夠進入更高學府繼續學習，實現自己遠大的理想。有的人，憑借一手好字，成為全國聞名的書法家；有的人，憑借出色的文采，成為人們喜愛的作家；有的人，憑借出眾的口才，成了人人羨慕的主持人；有的人，憑借敏銳的思考，成了懲惡揚善的記者。每個人通過努力學好漢字，都為自己人生的輝煌做好鋪墊。但凡以后有所成就的，在漢語的學習上都是下了苦功的。有付出才能獲得回報。

很多孩子，在考試中就因為一個錯別字，古詩詞沒有得分，名人名言沒有得分，這是我們教學中的失誤。如果我們在課堂教學中能夠再嚴格些，不只是會讀，會背誦，還要會寫，不寫錯別字，讓孩子牢固掌握易錯的字，還會丟分嗎？有多少孩子因為一分之差而與理想的學校失之交臂，是多么可惜呀！而這一分，完全可以在我們的漢字教學中為孩子贏回來！

現在有很多人，迷戀上了網絡，成了“低頭族”。時間久了，讓他去書寫，提筆忘字，錯字連篇。我們要告誡孩子們：我們是中國人，不要忘了自己的根，不會寫漢字，寫不好漢字，就不是一個稱職的中國人。

學生對漢字的掌握情況，正是教師課堂字詞教學的縮影。為了教育的榮譽，也為了給孩子多一些獲得成功的機會，加強語文課堂漢字的教學，義不容辭，勢在必行。

作者簡介

孟凡珍（1963.5—），女，五常市長山中心校教師，中央廣播電視大學大專學歷。研究方向：小學教育。