對(duì)初中體育教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)分析

徐茂育

【摘 要】素質(zhì)教育提倡學(xué)生全面發(fā)展各自的德、智、體、美、勞等品質(zhì)，其中“體”指的就是體育，意在培養(yǎng)學(xué)生的健康生活意識(shí)和強(qiáng)健的體魄。初中階段的學(xué)生正處于生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)的體育教育教學(xué)工作不僅可以為學(xué)生構(gòu)建一個(gè)鍛煉身體的平臺(tái)，還能讓學(xué)生樹(shù)立積極向上的精神狀態(tài)，更有精力和活力去參與其他學(xué)科的學(xué)習(xí)活動(dòng)。本文以初中人教版的體育教材為例，圍繞如何培養(yǎng)中學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣展開(kāi)了論述。

【關(guān)鍵詞】初中體育教學(xué)；中學(xué)生；興趣培養(yǎng)

一、提高初中學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的必要性

對(duì)于學(xué)生來(lái)講，他們除了要掌握更多的文化知識(shí)以外，還要不斷提高個(gè)人的身體素質(zhì)，為自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。初中體育作為一門(mén)指導(dǎo)學(xué)生身體和心理發(fā)展的學(xué)科，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)的重要科目，有利于增強(qiáng)學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)其更好、更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展與進(jìn)步。然而，由于初中學(xué)生的個(gè)人意識(shí)很強(qiáng)，在面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)常常會(huì)受到自身興趣愛(ài)好的影響，體育教師必須在教學(xué)中緊緊抓住學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的興趣，用靈活的手段指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行鍛煉，只有這樣才能保證高效、高質(zhì)地完成每一節(jié)的教學(xué)任務(wù)，起到督促學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的作用。

為了實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育在體育學(xué)科教學(xué)中的核心目標(biāo)，教師應(yīng)當(dāng)在實(shí)際的課堂中運(yùn)用更加有趣和多元的方式，讓學(xué)生切身感受到體育課和體育運(yùn)動(dòng)的重要性與趣味性，并能夠主動(dòng)配合老師的教學(xué)安排，讓體育課真正成為發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)的課程。

二、培養(yǎng)初中學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的有效途徑

（一）設(shè)計(jì)體育訓(xùn)練活動(dòng)時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)生的興趣愛(ài)好

初中教師在開(kāi)展體育教學(xué)之前，應(yīng)當(dāng)要對(duì)學(xué)生的興趣有所了解，清楚學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和基本身體狀況，然后有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，合理地安排課堂教學(xué)活動(dòng)的流程。初中體育與健康教材中涉及了很多運(yùn)動(dòng)類(lèi)型，但是學(xué)生對(duì)于不同體育運(yùn)動(dòng)類(lèi)型的喜好是不同的，比如說(shuō)男生喜歡競(jìng)技性強(qiáng)、運(yùn)動(dòng)量大的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，像籃球、足球之類(lèi)的，而女生則更加喜歡運(yùn)動(dòng)量小、簡(jiǎn)單易學(xué)的運(yùn)動(dòng)，像踢毽子、跳繩等。此外，學(xué)生們由于個(gè)性的差異，在體育運(yùn)動(dòng)中也常常會(huì)有不同的表現(xiàn)，有的喜歡成群結(jié)隊(duì)參與訓(xùn)練，有的傾向于獨(dú)自練習(xí)。基于此，體育教師在教學(xué)中可以根據(jù)不同的課程內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的鍛煉，讓學(xué)生以自己喜歡的方式進(jìn)行體能、體態(tài)、體力方面的運(yùn)動(dòng)，在個(gè)人興趣的指引下提高學(xué)習(xí)的效率。

（二）在體育教學(xué)中添加多樣化的訓(xùn)練活動(dòng)和項(xiàng)目

同樣的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，初中教師可以用不同的方法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生保持新鮮感和積極性，更加樂(lè)意以飽滿(mǎn)的熱情參與各種教學(xué)活動(dòng)，順利完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在教學(xué)中，初中體育教師可以充分發(fā)揮室內(nèi)外場(chǎng)地的作用，讓學(xué)生在不同的環(huán)境中學(xué)習(xí)同樣的項(xiàng)目，感受室內(nèi)和室外不一樣的運(yùn)動(dòng)方式；教師也可以在教學(xué)同一項(xiàng)目時(shí)，用多樣化的手段指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，就如，教學(xué)生學(xué)習(xí)健美操時(shí)，教師可以讓學(xué)生學(xué)過(guò)之后自己?jiǎn)为?dú)練習(xí)單人跳，也可以自由結(jié)合兩兩練習(xí)，還可以把學(xué)生們分成小組，以比賽的方式讓學(xué)生們互相評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，以便他們掌握更加準(zhǔn)確的姿勢(shì)和動(dòng)作，起到“健美”訓(xùn)練的作用。

（三）善于利用現(xiàn)代教育技術(shù)讓學(xué)生感受體育的魅力

初中教師在體育教學(xué)中，不能一味以教師示范、學(xué)生模仿的方式進(jìn)行教學(xué)，要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù)抓住學(xué)生的眼球，讓學(xué)生體會(huì)到體育運(yùn)動(dòng)的美，從而對(duì)體育學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，主動(dòng)進(jìn)行體育學(xué)習(xí)和鍛煉。如，初中體育教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)健身拳時(shí)，可以先在室內(nèi)用多媒體為學(xué)生播放相關(guān)的視頻，讓學(xué)生在直觀的畫(huà)面中感受武術(shù)的氣勢(shì)和魅力，掌握一些基本的動(dòng)作要點(diǎn)，并主動(dòng)嘗試施展健身拳，然后帶領(lǐng)學(xué)生到室外，為學(xué)生配上合適的音樂(lè)，指導(dǎo)他們進(jìn)行正式的學(xué)習(xí)。

（四）定期舉行體育競(jìng)賽活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的體育精神

體育競(jìng)賽在一定程度上可以檢驗(yàn)學(xué)生的身體素質(zhì)和體育技能，也能讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中樹(shù)立終身鍛煉、積極運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，形成良好的心理素質(zhì)和精神品質(zhì)。體育教師可以在每一章的學(xué)習(xí)結(jié)束之后，根據(jù)章節(jié)具體內(nèi)容設(shè)計(jì)一個(gè)團(tuán)體賽或個(gè)人賽，給學(xué)生提供一個(gè)展示自身能力和素質(zhì)的平臺(tái)；每個(gè)學(xué)期之中，同年級(jí)的體育教師要組織所有學(xué)生開(kāi)展一個(gè)綜合性的體育競(jìng)賽活動(dòng)，其中可設(shè)置多個(gè)項(xiàng)目，如田徑、跳遠(yuǎn)、單雙杠、足球籃球友誼賽等，讓學(xué)生發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神。

三、結(jié)束語(yǔ)

新時(shí)代的教育是“人的教育”，一切教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是以“人”為核心來(lái)設(shè)定的。初中體育教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，首先要尊重學(xué)生的主體地位，以現(xiàn)代化的教育方式讓學(xué)生在有趣的體育運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)中掌握必備的體育技能，不斷提高現(xiàn)代學(xué)生的身體素質(zhì)，推動(dòng)素質(zhì)教育改革的進(jìn)程。

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（作者單位：廣東省湛江市麻章區(qū)第二中學(xué)）