簡析鋼琴演奏與音樂理論的關(guān)系

靳甜甜 李小琪

摘 要：對于音樂這一藝術(shù)形式來說，其理論和實踐對其發(fā)展都有著非常重要的作用。但是在現(xiàn)如今的音樂課堂中，大家普遍對音樂理論的重視度還不夠，而且很少將音樂理論應(yīng)用到音樂實踐中去，音樂理論的缺失導(dǎo)致當(dāng)下音樂教育的效果不大樂觀。根據(jù)目前社會上有關(guān)音樂教育的問題和狀況，本文將從音樂理論的重要性入手，探討如何將音樂理論和音樂實踐更好的結(jié)合，從而提高鋼琴演奏的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：鋼琴演奏；音樂理論；關(guān)系

想要接受正確規(guī)范的音樂教育就必須同時學(xué)習(xí)音樂理論和音樂實踐，只有將二者都放在重要的位置上才能在最后取得良好的效果。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)鋼琴演奏的時候，不僅僅要加強對演奏技巧的練習(xí)，還要不斷學(xué)習(xí)和擴充自己的相關(guān)理論知識，通過學(xué)習(xí)來不斷提升自己的綜合素質(zhì)。但是，當(dāng)今社會鋼琴教學(xué)的大環(huán)境是大部分老師只注重對學(xué)生彈奏技術(shù)上加強和訓(xùn)練，對相關(guān)的鋼琴理論知識傳授很少，這樣就造成了學(xué)生基本沒有鋼琴的樂理知識。作者認(rèn)為這種教育方式是不對的，學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴演奏時，首先要具備一些鋼琴的樂理知識，也就是理論知識，只有掌握了相關(guān)理論，才能進行鋼琴演奏。在演奏中感受之前學(xué)過的理論，從而可以獲得更好的學(xué)習(xí)效果，同時也可以更快更好的提高演奏者水平。

一、樂理基礎(chǔ)對鋼琴演奏的必要性

學(xué)習(xí)鋼琴不僅要學(xué)習(xí)理論知識還要學(xué)習(xí)實踐技巧。對鋼琴理論的學(xué)習(xí)包括音樂歷史和相關(guān)樂理知識的學(xué)習(xí)，這些理論大多是鋼琴家前輩們對音樂發(fā)展進行的概括和總結(jié)，將音樂的內(nèi)在邏輯梳理的更加系統(tǒng)[1]。鋼琴的樂理和理論知識對鋼琴演奏有著至關(guān)重要的作用，它們對于鋼琴初學(xué)者來說是非?；A(chǔ)和重要的，學(xué)好樂理知識可以在日后鋼琴演奏過程中受益良多，可以更好的理解演奏時需要注意的問題和技巧，況且很多鋼琴演奏曲目都是在樂理的基礎(chǔ)上編成的。與此同時，鋼琴的演奏是一種極具實用性的藝術(shù)形式，在演奏的同時也是加深樂理知識的過程。樂理知識和演奏實踐這二者是緊密相連的，缺一不可，尤其是對學(xué)生的視唱練耳方面還有音樂創(chuàng)作方面都有不可或缺的作用，樂理知識可以更好的幫助學(xué)生分辨音樂的旋律、節(jié)奏和內(nèi)在的情感，可以幫助學(xué)生更好的理解音樂作品，甚至可以說，如果沒有鋼琴樂理知識作為基礎(chǔ)和支撐，鋼琴的整個演奏過程是沒有靈魂和韻味的[2]。我們說了這么多樂理知識對鋼琴演奏的重要性，但是，當(dāng)下由于學(xué)生都面臨著考級的壓力，所以，老師在這種情況下都只注重對學(xué)生彈奏能力的提高，忽略學(xué)生理論知識的學(xué)習(xí)，這就導(dǎo)致現(xiàn)在的很多鋼琴學(xué)習(xí)者雖然可以非常流暢的演奏出曲目，但是音樂鑒賞能力和領(lǐng)悟能力都非常的欠缺。這就要求鋼琴教師和學(xué)習(xí)者在教授和學(xué)習(xí)鋼琴演奏時，必須將理論知識和實踐相結(jié)合，只有將二者融合起來才能成為一個合格的鋼琴演奏家，才能在日后更好的學(xué)習(xí)和演奏。

二、理論知識在鋼琴演奏過程中的應(yīng)用方式

（一）樂理在鋼琴演奏過程中的應(yīng)用

樂理知識是鋼琴演奏的基礎(chǔ)和前提，對樂理知識掌握的好壞會直接影響演奏者對音樂的理解和表達(dá)，只有學(xué)習(xí)一些專業(yè)的理論知識，才能準(zhǔn)確的理解音樂作品中的節(jié)拍和情感。比如說在鋼琴表演中，需要演出者根據(jù)對作品的理解來對作品的強弱進行處理，如果沒有好好學(xué)習(xí)樂理知識，必然辨別不出來樂曲中的結(jié)構(gòu)和情感變化，難以演奏出讓大家耳目一新的曲子[3]。

（二）和聲理論在鋼琴演奏中的應(yīng)用

在鋼琴伴奏的時候，和聲部分是非常重要的，所以對和聲部分的演奏對伴奏效果有著十分重要的影響。在給樂曲選擇和聲的時候，需要鋼琴彈奏者擁有一些樂理知識和理論基礎(chǔ)，可以在演奏的時候正確的使用和旋，從而更好的演繹樂曲。

（三）理論知識有助于進行音樂作品分析

擁有一些專業(yè)的理論知識可以幫助鋼琴彈奏者更好的對樂曲進行賞析，還可以根據(jù)音樂作品的風(fēng)格、節(jié)奏和結(jié)構(gòu)來選擇與之相適應(yīng)的伴奏或者和聲等。比如有很多樂曲在和旋的選擇上都選了和樂曲相近的旋律，但是因為伴奏的音型存在差別，這就要求鋼琴演奏者需要有一定的分辨能力，挑選出最適合此樂曲的演奏方式。

（四）視唱練耳可以為鋼琴演奏打下基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)者對樂理的學(xué)習(xí)包括對視唱練耳的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)視唱練耳，可以幫助學(xué)生提高聽力和對音樂的敏感度，還可以加強其對音樂的理解，更好的培養(yǎng)其音樂思考能力。長期訓(xùn)練下去，學(xué)生會對各種節(jié)奏、旋律、音樂的結(jié)構(gòu)有更深的理解，從而為日后的鋼琴演奏打下扎實的基礎(chǔ)。

三、結(jié)語

在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，對理論知識和演奏實踐知識的學(xué)習(xí)都是非常必要的，二者是緊密聯(lián)系的。充足的理論知識為日后鋼琴的演奏提供了強有力的理論基礎(chǔ)和技術(shù)支撐。只有掌握了豐富的理論知識，才能在鋼琴的演奏中讓學(xué)生加深對理論的理解，從而更好的應(yīng)用到演奏中。只有不斷的學(xué)習(xí)和擴充鋼琴專業(yè)的理論知識，才能在實踐中應(yīng)對各種問題，才能更好的指導(dǎo)實踐，才能不斷地提升自我素養(yǎng)，進而演奏出更好的音樂。

[參考文獻(xiàn)]

[1] 楊昊.淺析鋼琴即興伴奏中音樂理論知識的綜合運用[J].湖北科技學(xué)院學(xué)報，2014.

[2] 趙娟.中國社會音樂教育鋼琴課程之文化闡釋與建構(gòu)[D].湖南師范大學(xué)，2013.

[3] 童師柳.論音色在中國鋼琴音樂理論研究中的價值[J].中國音樂，2012.

作者簡介：靳甜甜（1981-），女，河北武安人，碩士，西安音樂學(xué)院，講師，主要研究方向：鋼琴演奏與教學(xué)；李小琪（1964-），男，陜西西安人，本科，西安音樂學(xué)院，教授，主要研究方向：鋼琴演奏與教學(xué)。