浙江大學啦啦操隊發展現狀及發展規劃研究

郭虹 陳宇婷 陳夢云

摘 要：啦啦操在高校的蓬勃發展會對學生以及校園文化建設起到積極的推動作用。文章采用文獻資料法，專家訪談法，闡述了浙大以及國內外高校啦啦操隊發展現狀，并借鑒啦啦操國際一流高校在隊伍建設中值得學習的地方，結合浙大建立健全“雙一流”建設的背景，提出浙江大學啦啦操隊發展規劃。

關鍵詞：啦啦操；浙江大學啦啦操隊；校園文化

中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：2096-000X（2018）16-0183-04

Abstract： The vigorous development of cheerleading in colleges and universities will play a positive role in promoting the construction of students and campus culture. This article adopts the literature material law and expert interview method to expound present situation of cheerleading in Zhejiang University and other domestic and international colleges and universities. The article further puts out development plan of Zhejiang University's cheerleading team， while pointing out what worth learning in the team construction from those international first-class universities， under the "Double first-class" construction background.

Keywords： cheerleading； Zhejiang University cheerleading team； campus culture

一、研究背景

啦啦操運動是在音樂的襯托下，通過展開特殊運動技巧和各種舞蹈動作，注重激情、活力和團隊精神，并追求最高榮譽的一項團體性體育運動。團隊成員在精神層面產生的對隊伍的歸屬感和認同感會增強他們的凝聚力、感染力及約束力等。啦啦操表演中的服裝、音樂、動作等等是對學生美育的一種培養，在團隊的合作學習中，有領導力的學生被培養擔任隊長等職務，起到模范作用，隊員們會向著優秀的榜樣學習，老師及隊長帶領著整個隊伍向著更高的目標不斷發展，團結一致，形成一股合力。通過不斷練習，身體素質也會有所提高，性格變得更開朗，有利于塑造健全的人格。

校園啦啦操隊伍是一支充滿青春活力，熱情奔放、健康向上、富有團隊精神和匯聚優秀學生的隊伍。美國高校的啦啦操隊伍發展成熟，在運行機制方面有值得借鑒的地方，國內高校啦啦操項目起步較晚，浙大啦啦操隊屬于發展速度較快的，所以遇到了一些問題。啦啦操運動能推動高校大學生體育運動的發展，推動高校校園文化的建設以及提高高校大學生的綜合素質。

二、研究方法

（一）文獻資料法

根據研究目的和內容，利用中國知網（CNKI）數據庫，查閱“啦啦操”相關論文。查閱各個國家和世界啦啦操協會的官方網站及與啦啦操相關的網站，查閱與啦啦操相關的新聞資料。為本文的研究提供參考。

（二）專家訪談法

采用電話訪問等形式對有豐富執教經驗的國內高校啦啦操隊指導老師及本專業權威的專家進行了訪談，如清華大學的周濤老師、彭建敏老師；北京大學的袁睿超老師、車磊老師；杭州師范大學的李劍如老師；杭州電子科技大學的楊超老師以及全國啦啦操委員會的李育林老師和全國大體協的區峻老師。從而了解啦啦操隊在全國及高校中的開展現狀和影響因素，為本文的研究提供有力的參考。

三、浙江大學啦啦操隊發展現狀

浙江大學啦啦操隊2013年建隊，指導教師的建隊目標是希望打造出一支高精尖的隊伍，從而帶動學校的啦啦操文化。所以指導教師認為在選材上要高要求，需要參考個體的綜合素質。如今這支隊伍在全國比賽所參賽項目中均獲得金牌，先后錄制央視等知名節目，參加校內外大型演出活動，隊伍動向頻頻受知名媒體關注報道；從浙大校園中的默默無聞到備受關注，發展速度有目共睹。隨著隊伍在校內外已形成一定的影響力，在浙大能夠成為校啦啦操隊的隊員已經成了一種榮譽的象征。

（一）浙大啦啦操隊成立初期發展情況

浙江大學作為國內的頂尖高校，學生都是典型的學霸。學霸當中也存在一部分協調性佳、性格開朗的學生。在進入大學之后，學生除了學習之余也會想參與一些課外的社團活動來豐富大學時光。不影響學業、能夠提升自己、有影響力的隊伍是他們的首選。在2013年浙大啦啦操隊成立之前，浙大校內已有一些較為成熟的舞蹈類隊伍，這些隊伍也是有跳舞意愿、渴望舞臺的學生們的首選。而啦啦操隊作為剛起步的隊伍想在這些團隊中脫穎而出，成為學生們最想加入的團隊，如何吸引學生加入，是首要的問題。

隊伍成立初期只招收到10名隊員，她們的協調性一般，在指導教師的鼓勵下堅持訓練，能力逐漸有所提升。啦啦操隊成立初期最大的舞臺是浙大的新年狂歡夜，在這全校師生聚焦的舞臺，啦啦操隊的表演成為晚會最亮眼的節目之一，這支隊伍也逐漸受到了全校師生的關注，逐漸有一些綜合素質較高的學生愿意加入到隊伍中。

浙江大學目前沒有健美操、啦啦操的專業特長生，所以隊伍的成員均為來自不同校區、不同專業、不同年級的普通生，這些學生均沒有受過專業化的訓練，若是用專業訓練隊的模式對其訓練，學生會很難體會到啦啦操的樂趣，從而容易放棄。所以在初始階段，指導教師并沒有過分強調專項素質，而是教授一些簡單易學的舞蹈動作吸引學生的興趣，當學生達到一定水平并對之理解后再逐漸加入專項素質及體能的練習。

（二）浙大啦啦操隊快速發展期情況

2014年，浙江大學啦啦操隊已經開始承接校內各類活動，頻繁露面，2015年浙江大學啦啦操隊參加浙江省大學生運動會摘得“一金一銀”獎牌，并陸續參加各類校內外活動，贏得大家的贊賞與支持。2016年參與CUBA東南賽區演出，獲得全國啦啦操聯賽4塊金牌等等，此時的浙江大學啦啦操隊已經在校內外小有名氣，承接越來越多的賽事與活動，但與此同時帶來了新的挑戰，普通生面對專業級別的比賽和大量連續的演出，壓力越來越大，校啦啦操隊的成員無法兼顧學業與啦啦操各項活動，面臨隊員力不從心或者流失的問題。

在此期間，指導教師努力照顧學生感受，極力為學生爭取更多或更高的平臺，希望通過榮譽感的吸引，促使學生愿意付出更多精力兼顧學業與啦啦操。

（三）浙大啦啦操隊形成品牌

目前浙大啦啦操隊已經是學校里的明星團隊，對浙大學生來說成為校啦啦操隊的一員是一件非常榮譽的事情。許多優秀的人才會自發要求加入啦啦操隊，每個隊員會更加努力地學習和訓練，成為校內各個組織或專業的領頭羊，這樣才能夠匹配整支隊伍的優秀。校園中也會有更多優秀的學生想要加入進來，隊伍形成規模并且良性循環。

2017年浙大啦啦操隊參加浙江大學120周年校慶及中華人民共和國第十三屆學生運動會閉幕式晚會等大型活動，同晚會除校啦啦操隊以外，均為校內專業的特長生藝術團或校外聘請的專業演員。隊伍近兩年收到各大衛視的節目邀請，浙江大學校啦啦操隊選擇錄制了央視《出彩中國人》和湖南衛視《天天向上》節目。

目前浙大啦啦操隊隊員共40多人，由博士、碩士及本科各年級的全日制學生組成，每位學生同時兼任校內其他協會或學生會會長等身份，成績非常優異。隨著隊伍影響的不斷擴大，出現了新的問題，外界對校啦啦操隊有更高的期待，而現有模式已無法滿足繼續發展的需求，隊伍需要有相關政策或資源的支持。

四、國內外高校啦啦操隊發展現狀

（一）國內高校啦啦操隊發展現狀

本文主要著眼于四所高校，兩所同類高校：清華大學與北京大學。兩所在杭高校：杭州電子科技大學與杭州師范大學（如表1）。

從表1中可以看出，和浙大同類高校的啦啦操隊伍相比，他們在招生上會有比賽和演出的主力軍——健美操高水平特長生，而對普通生并沒有過多的要求，也沒有特別的照顧政策。和在杭高校的啦啦操隊伍相比，杭州電子科技大學有大量優惠政策支持普通生，即使杭州師范大學沒有相應的政策，隊伍會有體育系的學生可代表學校參加比賽，每學期也基本沒有演出任務，普通生沒有過多的壓力。而浙江大學啦啦操隊起步較早發展較快，作為一支由普通生組成的隊伍，相應的支持政策與過大的壓力得不到匹配，隊伍已提前遇到了國內高校啦啦操隊伍發展中會面臨的問題和壓力。

（二）國外高校啦啦操隊發展現狀

美國猶他大學是美國著名的公立大學之一。該校啦啦操隊已是一支相當成熟的隊伍，也是中國教育部組織國內啦啦操教師出訪學習的指定學校，該隊伍由技巧啦啦操、舞蹈啦啦操、吉祥物斯吾普和猶他掌旗儀仗隊四部分組成。猶他大學啦啦操隊有一名總教練，四個部分分別配備一名兼職助理教練，例如舞蹈啦啦隊每年還會外聘三個頂尖舞蹈老師為隊伍編排不同舞種的表演套路。猶他大學啦啦隊是由主教練負責制訂隊伍全年的經費預算、宣傳計劃、活動計劃和訓練計劃，各隊各有一名學校聘任的助理教練具體落實各項計劃。另外隊伍還配有專門的體能教練在技巧啦啦隊和舞蹈啦啦隊技術訓練后因地制宜地進行體能訓練。

猶他大學啦啦操隊的成功運營當然少不了該隊伍獲得的政策支持和經費支持。該隊伍一年參與的活動演出會提前計劃并與所需支持的運動隊簽協議，隊員們會在新學期開始之際便知道整體計劃，以便提前做好學業與演出的合理規劃。若因演出影響了上課或考試，學校會安排老師專門給隊員補課，同時也允許緩考。隊員完成了每學年規定的表演場次即可獲得全額或半額獎學金，其中優秀的隊員還有機會參加到NBA這樣更大的舞臺，豐富經歷。用于支付教練及聘請助理教練的酬勞、啦啦隊隊員的訓練及表演的服裝、交通和日常辦公等費用是由學校撥款的；用于獎勵優秀隊員的獎學金是由校友捐助的；用于購置啦啦操隊專用的大型設備或是聘用其他優秀隊伍教練對全隊進行教學的酬勞等是由社會籌款的。

美國校園啦啦操的氛圍濃郁，師資隊伍合理分工，教師配合默契，大量隊員自發性地加入隊伍，在挑選隊員時教師的選擇余地較大，做到精益求精。學校、校友和社會各界對啦啦操的發展給予不同層面的支持，有利于該運動在校園內發展。這些都是值得我國高校啦啦操運動發展學習的地方。

（三）國內外高校啦啦操隊發展總結

總體來說，在美國發展已有100多年歷史的啦啦操運動，可以說在美國形成了校園文化。隊伍在師資、生源、政策和經費支持方面都有強有力的政策來支持隊伍的運行。啦啦操運動近8年內逐漸進入我國高校，其中浙江大學啦啦操隊發展非常迅速，較為矚目。但是和美國猶他大學啦啦操隊相比，在師資力量、政策和經費支持方面是欠缺的。

五、浙大啦啦操隊發展規劃

隨著浙大啦啦操隊高速發展，現有體系及模式已顯得力不從心，本文從以下幾點來考慮啦啦操的未來發展模式與目標。

（一）建立金字塔模式的浙大啦啦操俱樂部

浙大啦啦操隊目前由40多名來自浙大不同校區、不同年級、不同專業的學生組成，承擔校內外各種演出。在今后的發展中，浙大啦啦操隊會分為A隊和B隊。A隊為校啦啦操隊核心成員，主要負責校內外大型活動演出，管理隊內事務。普通成員組成的B隊，承擔校內小型演出，處理隊內事務，優秀隊員可進入A隊。組織開展啦啦操培訓班，對培訓班的學生進行各種舞種培訓，可考慮收取費用。若發現優秀的學生，可進入校隊B隊。當然選修啦啦操課，并表現優秀的學生也可以進入校隊B隊。對不同能力的學生有針對性地訓練，會提高整體的訓練效率。若一學期所有的活動都由同一批學生來承擔，她們的積極性和新鮮感會降低，不同的舞臺和機會提供給更多的學生，讓更多地學生了解啦啦操，加入到啦啦操這項運動中來，成為啦啦操的傳播者，讓更多的學生進行體育鍛煉，是我們建立金字塔模式隊伍的目的。

金字塔模型見圖1：

（二）豐富師資隊伍

浙大啦啦操隊目前在一學期內會承擔校內大量演出工作，在隊伍管理、啦啦操動作編排等方面都是由一位老師承擔。而啦啦操作為一個觀賞類項目，頻繁亮相需要更多舞蹈風格的展示。希望學校能支持聘請校外各種舞種的老師，協助進行多舞種的動作編排，提高隊員綜合能力，豐富隊伍的風格。

（三）提高政策支持

希望給予學生榮譽感及付出的肯定，比如每年浙大的學生評獎評優工作中，可否考慮對這部分學生的演出活動加以定義。從而鼓勵學生，肯定學生，吸引更多優秀的學生。

（四）加大經費支持

希望針對隊伍的發展情況和項目特點，每年能有固定經費對于制作隊服、表演服、道具等所需物品。

六、結束語

浙江大學啦啦操隊發展至今最重要是堅持不懈的文化及團隊建設，學生們在這個優秀并充滿關愛的大家庭里努力提升自我，力求能匹配上學校“雙一流”的建設目標。隊伍每一位成員都盡全力把每一件事做到最好、做到極致，無論學業與興趣。希望通過這支隊伍，能夠展現出當代大學生最好的精神面貌，以榜樣的力量去感染和激發廣大學子努力拼搏的意識。

浙江大學啦啦操隊有非常強勁的發展勢頭，快速發展狀態下遇到的這些問題，相信在相關領導和老師的帶領下，能夠得到相應解決方案，可以使之建設成為世界一流校啦啦操隊，成為其他高校的楷模，共同推進啦啦操這項運動在我國校園中的蓬勃發展。

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