用漢語拼音學習國際音標的嘗試

劉宏斌

在學習英語過程中，要將英語與漢語進行對比，找出兩種語言的相同之處，相似之處，相異之處，以確定英語學習的難點和重點，以確定自己英語學習的體系。除了通過字母、音素、音標三位一體來學習國際音標外，我們還可以通過漢語拼音來學習國際音標，發揮漢語拼音的正遷移作用。英語國際音標的元音字母：a，e，i，o，u就和漢語拼音的單韻母：a，o，e，i，u書寫相同；國際音標的輔音字母和漢語拼音的聲母（j，q，x，zh，ch，sh，r，dz，ts，y除外）書寫相同。根據英語國際音標和漢語拼音的異同點，可將英語音標分為四類來學習：

1.與漢語拼音大致相似的輔音

①/b/ /p/ /m/ / f / /d/ /t/ /n/ / l / /ɡ/ / k / / h / / s/ /w/；

②/d?/ /t?/ /?/ /?/ /dz/ /ts/ /j/ /?/。

③ /r/ /v/ /θ/ /?/ /tr/ /dr/ /z/

第一組輔音在書寫形式上與漢語拼音的聲母b（玻）、p（坡）、m（摸）、f（佛）、d（得）、t（特）、n（訥）、l（勒）、ɡ（哥）、k（科）、h（喝）、s（思）、w（屋）是完全一樣的。另外，這些音素與漢語拼音的發音方法基本一致，但是在漢語拼音的教學中，為了稱呼方便，對每個音素都加了一個尾音，因此，只要把漢語拼音名稱音中的尾音（后面的韻母）去掉，同學們就可以得到它們在英語音標中大致正確的讀音。

在第二組中，/d?/與漢語拼音聲母整體認讀的zh（知）發音相似（正確的發音是在“得”和“日”的合音）；/t?/與漢語拼音聲母整體認讀的ch（吃）發音相似（正確的發音是在“特”和“識”的合音）；/?/與漢語拼音聲母整體認讀的sh（識）發音相似；/?/與漢語拼音聲母整體認讀的r（日）發音相似；/dz/與漢語拼音的聲母z （資）發音類似 ；/ts/與漢語拼音的聲母c（雌）發音類似。將相應的尾音去掉，可以發出此類似音素；/j/也可以讀作y，是以y開頭的單詞，字母y的發音；/?/是漢語拼音ng的發音。

第三組音標在漢語拼音中沒有對應的音素：/r/的發音很像漢字“入”。/v/是字母v的發音。/θ/、/?/是字母組合th的發音，發音時需要咬舌頭。/tr/是/t/和/r/的合音，與漢字“出”相似。/dr/是/d/和/r/的合音，相似于漢字的“朱”。/z/是s或se的發音。

2.與漢語拼音大致相似的元音

/i：/ /?/→相似于漢字“衣”音；/?/→相似于漢語拼音“an ”音；/ɑ：/ /?/ →相似于漢語拼音“a”音；/?：/ /?/→相似于漢語拼音“e”/U：/ /?/ →相似于漢語拼音“u”音；/?：/ /? /→ 雙元音/e?/→相似于漢語拼音“ei”； /a?/→相似于漢語拼音“ai”；/??/是單詞boy，toy，oil，voice，noise等中的“oy”“oi”的發音；/??/→相似于漢語拼音“ou”； /a?/→相似于漢語拼音“ao”；/??/ /e?/ /??/

通過比較我們可以發現，部分漢語拼音韻母和英語元音在發音上十分相似，包括 a（啊）與/a：/ 和 /Λ /、e（鵝）與 /?：/ 和 /? /、ai（哀）與/?/ 和 /e/、ao（熬）與 /?：/ 和 /?/、ou（歐）與 /??/、i（衣）與 /i： / 和 / I /、u（屋）與/?/ 和 /u：/。但我們要注意兩者發音的細微差別，不能將漢語拼音等同與英語音標。

a（啊）→/a：/ 和 /Λ/；e（鵝）→/?：/ 和 /?/；ai（哀）→/?/ 和 /e/；

ao（熬）→/?：/和 /?/；ou（歐）→/??/；i（衣）→/i： / 和/ I /；u（屋）→/?/ 和/u：/

3.部分音標的發音分析

（1）輔音/ j /與元音/i/的比較

/ j /的發音：舌前部向硬腭盡量抬起，舌位升高，雙唇伸展成扁平狀。（有的學者稱之為響輔音發“衣”）

/i/（衣）的發音：口腔開度很小，舌頭前伸，舌面上升，舌面前部接近硬腭，氣流的通路狹窄但不發生磨擦，嘴唇展開，軟腭上升關閉鼻腔通道，聲帶顫動。

（2）/w/與/u/的比較

/w/的發音：舌后部向軟腭抬起，舌位高；雙唇收小并向前突出，聲帶振動；發音短促。（很像漢語中的“吳”。[w]屬輔音、半元音）

/u/（烏）的發音：口腔開度很小，舌頭后縮，舌根上升接近軟腭，氣流的通路狹窄但不發生磨擦，嘴唇攏成一圓小孔；軟腭上升關閉鼻腔通道，聲帶顫動。

（3）/z/與/dz/的比較

這兩個音素在書寫形式上完全一樣，但發音方法卻大不相同。學生較易混淆，要特別注意區別。

/z/的發音：舌端靠近齒齦，氣流由舌端齒齦間送出，形成磨擦音，聲帶振動。也可通過字母Z / z i：/ 學習這個音素，即采用去尾法，去 /i：/ 留 /z/。

/dz/（資）的發音：舌尖抵住上齒背，阻塞氣流，軟腭上升，堵塞鼻腔通道，然后舌尖稍稍離開上齒背，使氣流擠出來，形成先塞后擦的塞擦音，聲帶不顫動。

4.英語中的輔音都是清濁成對的，只要能正確地發出清輔音，濁輔音就很容易發出

5.單詞拼讀練習

可直接采用教材后面的詞匯表中的部分單詞進行練習。