淺談如何對幼兒進行安全教育

華麗芬

幼兒的安全，是每個教師和家長都非常關心的問題?！队變簣@教育指導綱要》明確規定：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”?？梢姳Ｗo幼兒的生命安全是幼兒園健康教育的重要目標，也是幼兒園教育教學中的重要任務。如何對幼兒進行安全教育呢，通過多年的工作經驗，我認為應從以下幾方面著手：

一、注意環境安全，創設良好的安全教育氛圍

《幼兒園教育指導綱要》指出：“創設與教育相適應的良好環境，為每個幼兒提供學習與表現的機會”。古人云：“人性如素絲，染于蒼則蒼，染于黃則黃”?？梢?，環境教育的重要性，它不僅是兒童發展的重要因素之一，還對幼兒的安全教育也起著重要的、不可替代的作用，它能潛移默化地增強幼兒的安全意識，豐富幼兒的安全知識。

創設環境是最直觀的教育方法，通過有趣的圖片、漫畫、標志符號、照片等布置、安全宣傳欄或墻飾，能夠使幼兒強化安全觀念，讓幼兒在環境的潛移默化中熏陶、隨時隨處能接受到安全教育。例如，在樓梯口及電源處分別張貼“嚴禁攀爬”和“小心觸電”的文字圖片，門口張貼“小心碰傷”的示意圖片，在滑梯等游樂設施旁張貼“小心摔倒”的漫畫圖片等等，使幼兒處于一個安全氛圍濃厚的成長環境中，更好地避免意外事故的發生。

二、采取科學的方法進行安全引導

對幼兒進行安全教育時，要直接正面進行引導，不能采用哄騙的方式，隨著幼兒年齡的增大，會對這種方式產生抵抗情緒，不僅影響幼兒的身體健康，還可能給幼兒的精神上帶來負擔。例如，告訴孩子不要自己去拿剪刀，直接告訴孩子拿剪刀很危險，會把手弄流血，可以演示一下幻燈片或者是視頻，不要對孩子說，剪刀會把手吃掉之類的話，這樣孩子會增加對剪刀的好奇心，反而會增加危險；又如，教育幼兒不能私自到池塘邊、河邊、等地方玩耍，可正面告訴幼兒，若掉入水中，容易因溺水而死，如果哄騙幼兒，說是水中有魚會把你吃掉的，反而會增加幼兒的好奇心，幼兒會抱著試一試的心里去冒險，反而會不安全。

如教師可以通過故事《離開媽媽的小雞》中小雞離開媽媽以后的遭遇，使幼兒明白：離開媽媽和親人自己會迷路，也可能會遇到壞人，再也見不到爸爸和媽媽；通過帶領幼兒討論滑滑梯時如果頭先下去會怎樣，引導幼兒明白：如果不用正確的方法玩玩具不僅不會開心，還會給自己的身體帶來傷害；通過引導幼兒觀察圖片，使幼兒知道剪刀、小刀、針等尖利的東西不僅能幫人們做事情，也會傷害人等等。當幼兒真正認識到危險帶給自己的傷害時，就能增強其安全意識，從而保護自己。

三、在幼兒一日生活各環節中有機滲透安全教育

幼兒一日生活的各個環節，都是安全教育的好時機，如晨檢、午餐、散步、盥洗、戶外活動、自由活動等。幼兒教師、保育員、保健員、廚師等都應成為安全教育員，時時抓住機會對幼兒進行安全教育。如晨檢，保健員要注意檢查幼兒口袋是否帶尖銳的器具或小珠子之類的東西入園，以防自由活動或午睡時戳傷或異物塞進耳、鼻、口等。再如，餐點等生活環節，要注意提醒幼兒餐前要洗手，以防病從口入；吃飯時不說話、玩耍，以防止食物進入氣管，導致窒息的用餐的安全教育，還可以對幼兒進行膳食營養教育和良好的飲食習慣的培養；在洗手或入廁的時候，告訴幼兒不推擠、注意安全，防止摔倒的安全常識；而戶外活動時，教師在組織幼兒出活動室前要告訴幼兒整理好衣帽、鞋帶，上下樓梯要靠右走；活動時要注意控制活動量不狂奔亂跑，不因活動量失控而摔傷、跌傷；告訴幼兒玩大型玩具時不越規、不擁擠、不倒滑滑梯、不猛搖搖籃等，以免發生不測；而自由活動時：教師要時時關注幼兒，玩玩具時不相互甩、拋、扔，不攀爬欄桿、窗戶，以發生不必要的安全事故。在發現問題時，也可以隨機組織討論，馬上進行教育。

四、安全教育貫穿于游戲中，讓幼兒在游戲活動中獲得安全知識

游戲是幼兒最喜愛的活動，3～6歲兒童的抽象思維能力還比較差，因此，應利用直觀、形象、生動的形式向幼兒介紹安全知識，在進行教育時，充分運用游戲手段，讓幼兒在愉快的活動中了解安全知識。如：教育幼兒遵守交通規則，可以引導幼兒玩公共汽車的游戲，讓幼兒擔任交通警察、司機、乘客、讓他們知道紅燈亮時應停一停，黃燈亮時應等一等，綠燈亮時才能通過，如果不遵守交通規則，“交通警察”可以停止該游戲，以培養幼兒遵守交通規則的意識。又如，角色游戲中，教師可以扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔子，一起表演《小兔子乖乖》的故事。通過親自參加表演，幼兒知道一個人在家時“不能給陌生人開門、不能吃陌生人的糖果、不能喝陌生人的飲料，回家時要等爸爸或媽媽來接，絕不跟陌生人走……”。

五、家園共育，形成安全教育合力

幼兒更多的時間是和家庭成員生活在一起的，有的家庭對幼兒的安全沒有足夠重視，家長對孩子的好奇心和冒險心理未加防范，非常容易導致意外的發生。例如：家中物品隨便擺放，讓幼兒能夠觸摸到并隨便拿去玩耍；如把打火機放在茶幾上，非常容易讓孩子拿去玩，引起家庭火災；有的家里藥品、殺蟲劑等物品隨意放，幼兒經常發生誤飲、誤食的現象。因此在家庭中開展安全教育是十分必要的。

《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴”。教師可以在班級中做一個安全教育專欄，讓家長、幼兒共同來遵守和相互督促。還要不定期地向家長進行安全知識和幼兒自我保護能力知識的專題講座，通過幼兒園班級的家園共育欄、致家長一封信、寒暑假告家長安全書、定期召開家長會等形式，向家長宣傳安全教育的重要性和必要性，增強家長的安全防范意識，讓家長主動參與對幼兒自我保護能力的培養，切實將安全教育的內容延伸到每個幼兒家庭中。有了家長的支持與配合，安全教育才能順利進行，達到家園同步教育的效果。

幼兒是一個特殊的年齡段，需要教師給予極大的關注和愛。只要對孩子充滿愛，在教育實踐中尋找教育的精髓，尋找合適的教育方法，從尊重幼兒的需要和實際情況出發，就一定能為孩子們創造安全的生活環境，使幼兒健康成長。