成長環境對幼兒性格的影響及對策分析

高青雯

摘 要：環境對人生存和發展的影響，就年齡而言一般是成反比的，年齡越小受環境的影響就越深刻。這是由兒童身心發展的特點和環境所具有的教育價值兩方面決定的。從某種意義上說，環境是幼兒重要的生存條件，作為一名幼兒教師，我們應該為幼兒的成長提供一個適宜的環境，一個充滿關愛和自由的環境。本文就成長環境對幼兒性格的影響展開了論述，并進行了相應的對策分析，旨在進一步促進幼兒的健康成長。

關鍵詞：成長環境 幼兒性格 影響

性格是人格的重要心理特征，性格具有獨特性、穩定性和可變性。一般來講，幼兒時期的教育是相當重要的，幼兒時期的成長環境直接影響其性格的形成，也就是我們常說的環境可以塑造一個人，也可以改變一個人。幼兒的成長環境主要包括學校、家庭和社會環境等因素，幼兒性格的形成也主要和這些環境因素相關。[1]

一、成長環境對幼兒性格的影響

1.家庭環境對幼兒性格的影響

家庭是幼兒的第一所學校，父母是幼兒的第一任教師，家庭環境對幼兒性格的影響具有十分重要的意義。調查研究發現：家庭氣氛活躍、常有笑聲陪伴的家庭，幼兒們的性格都比較開朗。相反，父母經常吵架或者打架，動不動就運用冷暴力或者語言暴力，在這樣環境下成長的幼兒，性格都比較敏感和內向。

調查研究還發現，父母們不同的教育方式對幼兒的性格形成也是有一定關系的。具有民主意識的父母，會充分尊重幼兒的心理和需求，這類父母通常與其子女有較好的情感溝通，在適當的時候能夠對幼兒提供適當的幫助，以循序漸進的方式幫助幼兒健康成長；還有一類家長采取高控制型教養方式，專制型的家長要求其子女無條件地服從自己，大到其子女的夢想、愛好，小到其子女的穿衣打扮，這類家長都會進行管制，專制型家庭氛圍下長大的幼兒，沒有自己的主見，缺少創造性；還有一類家長對其子女非常溺愛，任憑其子女無理取鬧，認為他們隨著年齡的增長就能改變自己。在這種類型父母的陪伴下長大的幼兒，往往具有較高的沖擊性和攻擊性，缺乏責任感，缺乏自信。

2.學校環境對幼兒性格的影響

幼兒園中的世界，是一個單獨的小世界。幼兒園環境的好壞，對幼兒性格的發展會帶來很大的影響。幼兒園教師的性格和能力，也會影響幼兒的性格。幼兒教師性格積極向上，幼兒教師態度溫和，幼兒就不會害怕犯錯，對周圍事物也會大膽地進行探索。幼兒教師性格消極，或者是幼兒教師情緒比較極端，那么幼兒的性格就會更加膽小和謹慎

3.社會環境對幼兒性格的影響

社會環境對幼兒的性格形成同樣也是有一定影響的。大到全世界的社會時代文化背景，小到父母經常帶孩子去的場所，都會對幼兒性格的形成產生不同程度的影響。

二、成長環境對幼兒性格形成的對策分析

既然我們已經分析清楚成長環境對幼兒性格的影響，那么我們就要采取相應的措施，來為幼兒提供一個適宜的成長環境，讓幼兒能夠更加健康茁長地成長。

1.家長方面

幼兒性格的形成更多的還是在于家長的引導。家庭環境是家長們營造的，甚至于幼兒生活的社會環境，也受家長的影響。因為幼兒的年齡比較小，一般而言，父母經常去哪里，幼兒們就會跟著父母一起，那么經常去圖書館的父母和經常去棋牌室的父母教育出來的孩子，其性格肯定是不一樣的。因此，在培養幼兒良好性格方面，家長們的責任最大。我們幼兒教師需要做的就是，積極與幼兒家長溝通，讓家長們明白家庭教育以及家長們言傳身教的重要性，把幼兒在幼兒園的表現及時告知幼兒的父母，讓幼兒的家長們充分發揮自己的力量，幫助幼兒健康成長。

另外，幼兒家長們僅僅認識到家庭教育的重要性是遠遠不夠的。我們幼兒教師還要與幼兒家長分享一些先進的教育理念，讓幼兒家長們能夠用積極的心態和科學的教育理念來對其子女進行引導和教育。[2]

2.幼兒教師方面

幼兒教師是幼兒的啟蒙教師，啟蒙教育對幼兒而言是非常重要的。很多人到成年之后還會記住在幼兒園發生的一些印象比較深刻的事情。因此我們幼兒教師一定不能認為幼兒們年齡還小，就對幼兒敷衍了事，甚至采取高壓政策，這不僅不符合幼兒教師這一職業的道德規范，還會對幼兒的成長以及性格形成造成不良影響。我們幼兒教師要用自己的耐心、愛心和誠心來引導幼兒，來為幼兒創建一個溫暖有愛的班集體。如幼兒教師們引導幼兒學會與同伴和睦相處，相互之間要互幫互助；如幼兒教師在教室以及幼兒園（爭得園長同意）范圍內，為幼兒創建讀書角，益智玩具區域和美工區域，讓幼兒的綜合能力得以發展和提升。

總而言之，不論是家庭、社會或者是幼兒園，都會對幼兒的性格形成有一定的影響。幼兒將來會變成什么樣子，會形成什么樣的性格，都與這些成長環境息息相關。因此，我們應該重視幼兒時期的任何一個成長環境，我們應該竭盡所能地為幼兒創造適宜的成長環境，讓幼兒的身心得以健康成長！

參考文獻

[1]王玉嬌，萬春，熊露.家庭教養方式對幼兒自控能力的影響調查研究[J].當代教育實踐與教學研究，2017（04）.

[2]盧志勇，韓布新.家庭教養方式及父母情緒智力與幼兒情商相關性調查研究[J].中國全科醫學，2016（15）.