信息技術課中培養學生學習習慣之我見

王依琳

摘 要：信息技術課是一門集知識和技能于一體，實踐性很強的課程，要求學生既要學好理論知識，又要掌握實際操作技能。同時信息技術課內容更新換代很快，又要求學生具有自主學習的能力和終身學習的思想。作為一名信息技術學科的教師，應在培養學生良好的學習習慣上下功夫，有利于學生發展個性和創新思維。

關鍵詞：信息技術；養成；培養；習慣

當今世界科學技術迅猛發展和信息技術的不斷進步，知識更新更替速度加快，要想獲取新知識，必須樹立終生學習目標。信息技術課是一門集知識和技能于一體，實踐性很強的課程，要求學生既要學好理論知識，又要掌握實際操作技能。同時信息技術課內容更新換代很快，又要求學生具有自主學習的能力和終身學習的思想。作為一名信息技術學科的教師，應在培養學生良好的學習習慣上下功夫，有利于學生發展個性和創新思維。俗話說：“好習慣終身受益，壞習慣遺害一生”。習慣是一種動力定型，是條件反射長期積累和強化的結果，必須經過長期、反復的訓練才能形成。一個人的日常行為習慣可以塑造人的性格，甚至在一定程度上決定人的命運。因此，從小處培養學生良好的學習習慣，有利于學生身心健康成長，將使學生受用一生。在新的教學理念指導下，我所嘗試在信息技術課堂教學模式中，主要采取學生自主學習方式來進行學習。就此對學生的學習習慣的培養談以下幾點體會：

一、培養學生良好的上機的習慣

信息技術課教師頭痛問題是課堂紀律、機房衛生、機器保護等一些問題，每周的信息課往往學生都帶著比較興奮的情緒進入機房，如何培養學生良好的上機習慣是信息技術課開展的基石。我從以下幾點嚴格、反復的對學生進行強化訓練：

1.安靜。要求學生到機房必須到安靜，即：排隊進教室要安靜，下課離開教室也要安靜。

2.紀律。上機實踐課最頭痛的就是紀律，學生不但動手還動口，采取互相監督，出現一片，這片就被禁用機器5分鐘，這樣他們只能看，慢慢訓練中就會習慣。

3.衛生。使用計算機必須做到干凈，即：個人衛生要做好，手腳要干凈。下課時每位學生要清理自己機器周圍的衛生。每周安排機器衛生差的學生清理機房。

4.機器保護。上課前檢查機器，下課后有專人檢查設備。嚴格把關，人手一機，定機定位，下課必須正確關機。

學生習慣的養成的過程是一個“痛苦”的過程，特別是對已形成不良習慣的學生，要矯正就更需要有堅強的意志，不斷同壞習慣作斗爭才能形成，因此需要教師“反復”、“嚴格”訓練，不怕麻煩。學生養成了良好的行為習慣后對師生都將是一件非常愉快的事情。

二、信息技術課堂中學生的不良行為習慣

多年的教學實踐告訴我，學生在信息技術課堂中存在以下不良行為習慣：上課扯掉網線，偷走機械鼠標的滾輪，用口香糖粘住光電鼠標發光點，交換鍵盤上的按鍵，帶零食和飲料進機房，隨地亂扔垃圾紙屑，在顯示器邊緣亂涂亂寫，上課故意不停敲打鍵盤發出極大聲響，經常性遲到早退，利用網絡亂發惡意信息，偷偷打游戲，不專心聽講，課堂練習不認真，不帶教材來上課，不按正常程序開關機等等。雖然具有不良行為習慣的人在班是只占少數，但是他們能讓機房各種設備降低使用壽命，影響整個班級學生的學習效率和學習效果，甚至干擾正常的教學秩序，影響良好班風的形成，最終造成班級成績整體性下降，對學生的成長和今后的發展非常不利。認真分析這些行為，我發現有以下幾個方面的原因：有的是沒有紀律觀念的行為，比如經常性遲到、早退，扯網線，偷走鼠標滾輪，隨地亂扔垃圾紙屑，在教室里面進食等；有的是學習習慣不好，對學習的內容沒有興趣或是興趣不大，例如不帶教材來上課，上課不聽講，不認真練習，甚至自暴自棄完全不學；還有的是信息技術素養和道德方面的行為習慣，比如上課就想上網，偷偷打游戲，甚至還有拷貝一些簡單的黑客軟件，在機房局域網大肆發送數據包，堵塞網絡等。

三、培養良好行為習慣的措施

矯正不良行為習慣的過程，就是培養良好行為習慣的過程，二者就像一個硬幣的兩面，相輔相成。教師必須通過管理和引導，從多方面進行訓練、熏陶和感染，逐漸培養學生良好的行為習慣，為其學習和發展打下堅實基礎。我在多年的教學實踐中，針對性的做了一些探索和努力。

四、結語

培養學生主動學習信息技術的習慣，必須持之以恒，一點一滴，長年累月，促使他們在學習中不斷成長。我們要始終貫徹信息素質教育的思想，使學生在學習信息技術過程中形成一系列良好的主動學習習慣，從而不斷地提升自我，超越自我。