如何提高獨(dú)立院校青年教師的教學(xué)水平

張媛

摘要：近些年，越來越多的獨(dú)立院校出現(xiàn)在全國各地，并廣受關(guān)注。獨(dú)立院校的教學(xué)水平，師資力量直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率及成果。

關(guān)鍵詞：獨(dú)立院校。師資水平，學(xué)習(xí)效率

1引言

獨(dú)立院校越來越被廣大考生接受，那么什么是獨(dú)立院校，它與普通本科大學(xué)有什么區(qū)別，這個(gè)問題一直困擾著很多考生及家長。

獨(dú)立學(xué)院是普通高校本科高校層次的二級(jí)學(xué)院，是普通高校的優(yōu)勢辦學(xué)資源與優(yōu)質(zhì)社會(huì)資本與民辦高等教育機(jī)構(gòu)相結(jié)合的產(chǎn)物。它的法人資格、獨(dú)立的校園校舍、獨(dú)立的教學(xué)和財(cái)務(wù)管理、獨(dú)立招生和頒發(fā)文憑資格都是獨(dú)立的。獨(dú)立學(xué)院采取民辦機(jī)制，收費(fèi)校高。 獨(dú)立學(xué)院的學(xué)位證書按照國家相關(guān)規(guī)定頒發(fā)。

2獨(dú)立院校的師資力量

獨(dú)立院校都是好一點(diǎn)的大學(xué)跟其他的學(xué)校，企業(yè)或者機(jī)構(gòu)合辦的三本院校，帶上本校的名字，方便招生。但是獨(dú)立院校老師多是好大學(xué)的退休教師。或者有一些好一點(diǎn)大學(xué)的老教授帶著青年教師一起教學(xué)搞科研。

3、如何培養(yǎng)獨(dú)立院校青年教師

青年教師在每一個(gè)學(xué)校中所占比例越來越多，發(fā)展青年教師隊(duì)伍勢不可擋。也是當(dāng)務(wù)之急。建設(shè)一支高素質(zhì)的青年教師隊(duì)伍是提高教學(xué)質(zhì)量的必備條件。如何培養(yǎng)青年教師已成為每個(gè)獨(dú)立院校的重要工作。

青年教師是獨(dú)立院校的未來與希望，青年教師的發(fā)展，對(duì)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展有著重要的意義。培養(yǎng)青年教師，提高課堂教學(xué)能力，老教師帶教青年教師是現(xiàn)在很有效的方法之一。本文從以下幾點(diǎn)來提高青年教師的綜合素質(zhì)。

（1）提高青年教師的政治素養(yǎng)。每一位教師都必須是教書育人，要履行好這項(xiàng)光榮而神圣的任務(wù)，首先要有好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德。所以，青年教師入崗前，首先要引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使他們意識(shí)到教書育人是個(gè)超高的職業(yè)，（2）提高青年教師對(duì)職業(yè)認(rèn)識(shí)。首先要愛崗敬業(yè)，忠誠教育和為教育事業(yè)的奉獻(xiàn)精神;其次要熱愛科學(xué)、追求真理，而且要愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，要有團(tuán)隊(duì)精神。要為了教育事業(yè)不斷地拼搏和奮斗。 （3）抓教學(xué)、搞科研，提高青年教師的自身的素質(zhì)和專業(yè)水平。教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該是每一位教師的根本。

首先，認(rèn)真課前備課與課后輔導(dǎo)。青年教師應(yīng)該課前認(rèn)真準(zhǔn)備，課后的認(rèn)真輔導(dǎo)，從而提高教學(xué)質(zhì)量，和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

其次，要注重科研成果。科研能促進(jìn)青年教師自身能力的提高，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)與科研作為高校健康運(yùn)行的基本職能，兩者缺一不可。為了能進(jìn)一步處理好教學(xué)與科研工作，高校教師應(yīng)該清楚認(rèn)識(shí)兩者之間的關(guān)系，并能進(jìn)行正確的處理，保證教學(xué)與科研兩者協(xié)調(diào)發(fā)展。教學(xué)作為高校的中心工作，科研作為高校另外一項(xiàng)重要的日常工作，兩者應(yīng)該相互促進(jìn)，共同發(fā)展，相互融合，從而使得教學(xué)與科研能夠形成一個(gè)良性循環(huán)，最終促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高和高校教師自身素質(zhì)的發(fā)展。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

只有學(xué)生的學(xué)習(xí)效率上去了，教師的教學(xué)效率也就跟著上去，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率關(guān)鍵還是看學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，再加上適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法，才真正的能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和效率真正的提高，老師的教學(xué)效率自然也會(huì)高。

自己本身的知識(shí)儲(chǔ)備，表達(dá)能力，都是很重要的。每一次課堂的備課，準(zhǔn)備都要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)和接受能力認(rèn)真準(zhǔn)備，不要沿襲以前的老套的教學(xué)思路和發(fā)法，最好有自己獨(dú)特的教學(xué)手段。可以在網(wǎng)上多了解一下其他學(xué)校的名師，看看他們的博客，有很多東西可以學(xué)習(xí)的。

總之，我們要做一名受學(xué)生歡迎的老師。教育要發(fā)展，離不開教師。教師素質(zhì)的好壞、業(yè)務(wù)水平的高低直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。不可否認(rèn)的是，學(xué)校教學(xué)工作的中堅(jiān)力量是中、青年教師，特別是青年教師，他們的成長速度也直接關(guān)系著學(xué)校未來的發(fā)展，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作也將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，青年教師如何盡快成長，是我們不得不長期研究的一個(gè)課題。參考文獻(xiàn)：

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